Читать книгу "Люди, которые играют в игры - Эрик Берн"

Среди некоторых медиков и психологов распространены двалозунга, имеющих также хождение и среди населения: «Не лезь к человеку ссоветами» и «Я вам ничем помочь не могу, каждый должен помочь себе сам». Обаэти лозунга крайне лживы. Человеку можно советовать, многие это делают, иделают успешно. Человеку надо помогать, ибо он не всегда может помочь себе сам.Просто после того, как ему помогли, он должен стать на ноги и самостоятельносправляться со своими делами. Подобными лозунгами (имеются в виду дваупомянутых) общество заставляет людей оставаться «внутри» собственныхсценариев, следовать им вплоть до конца, порой трагического. Ведь сценарийозначает, что кто-то когда-то сказал человеку, что ему лучше всего нужноделать, и он тогда принял этот совет. Следовательно, людям можно давать советы.И мы этим занимаемся постоянно, особенно если у нас есть дети. Когда человекусоветуют делать что-то иначе, чем это делали его родители, то он можетпоследовать новой рекомендации. Хорошо известно, что можно способствовать тому,чтобы человек стал пьяницей, убийцей или самоубийцей. Но ведь ему можно помочьбросить пить, перестать губить себя или губить других. Безусловно, можно помочьчеловеку отказаться от того, что ему было предписано делать в детстве. Вместотого чтобы человек мучительно влачил свой груз в горестном «старом» мире, нелучше ли помочь ему смело вступить в новый прекрасный мир, где жизнь его станетсчастливой!

Итак, мы перечислили факторы, создающие возможностьвозникновения сценария и воздействующие на его существование: 1) подвижноелицо, 2) подлинное Я, 3) обратная связь и «дожигание», 4) маленький «мучитель»и 5) согласие других людей.

Кукла «чревовещателя»

Когда психоанализ стал набирать силу, он помог по-новомуосмыслить многое из достижений прошлого. Так, например, известный методсвободной ассоциации стал отрицанием многовековой традиции интроспекции.Свободная ассоциация имеет дело с содержанием сознания, информация о которомпомогает психоаналитику делать вывод о том, как работает сознание. Но это чащевсего удается тогда, когда сознание работает неровно. Ведь невозможнозаключить, как работает плотно закрытая машина, если в ее действии нетперебоев. Узнать что-то об ее устройстве можно, если она допускает ошибки илиже заставить ее совершить ошибку, подкинув ей неподходящее исходное сырье.Поэтому метод свободной ассоциации годится в основном тогда, когда безусловноимеется патология в мышлении. Интроспекция призвана дать Взрослому возможностьсозерцать собственный разум, чтобы понять, как он действует, как сочетаются предложения,откуда приходят образы, как «голоса» управляют поведением.

Наверное, каждый человек в своей жизни когда-нибудь говорилсебе: «Не следует этого делать!» Возможно, даже замечал, как отвечал себе же:«Но я должен!» Обычно «Не следует...» говорит Родитель, а отвечает Взрослый илиРебенок. Это есть воспроизведение диалога из раннего детства. Что же происходитв действительности? В каждом из таких внутренних диалогов можно выделить триуровня. На первом уровне слова, как тени, проходят в сознании, по крайней меретак, что ни глаз, ни ухо эти движения не воспринимают. На втором уровнечувствуется легкое движение голосовых связок, можно слушать как бы шепот у себяво рту, когда, пожалуй, отчетливо воспринимаются толчки языка.

На третьем уровне слова выговариваются вслух. Иногда всложных обстоятельствах третий уровень прорывается настолько явно, что человекначинает говорить сам с собой даже на улице, привлекая внимание прохожих,которые не прочь при этом покрутить пальцем у своего виска. Есть еще четвертыйуровень, когда тот или другой из внутренних «голосов» воспринимается какисходящий откуда-то изнутри собственного сознания. Это обычно «голос» кого-тоиз родителей (матери или отца). В этом случае мы говорим о галлюцинациях.Ребенок отвечает или не отвечает на «голос» Родителя, но, во всяком случае,«голос» воздействует на поведение человека.

Поскольку людей, говорящих сами с собой, считают не совсемнормальными, поэтому люди в своем большинстве усваивают предписание неприслушиваться к своему внутреннему «голосу». Эта способность может быть легковосстановлена. Тогда можно вслушиваться в собственные внутренние диалоги. Иэто, на наш взгляд, один из лучших способов обнаружить Родительскиепредписания, Родительские образцы и средства сценарного управления. Например,девушка в состоянии сексуального возбуждения может начать беззвучно читатьмолитву, чтобы устоять перед соблазном. Она ясно «слышит» материнскоепредписание: «Будь честной девочкой, а когда приходит искушение — молись».Мужчина, ввязавшийся в драку в пивной, старается драться хладнокровно. Он явновоспринимает предписание отца: «Бей реже, но крепче». Это элемент родительскоймодели: «Вот как надо драться». А вообщето он, наверное, начал драться, услышавискушающий голос матери: «Ты копия своего отца... Тебе когда-нибудь выбьют зубыв уличной драке». В критический момент биржевой игрок слышит демонический шепотв собственном мозгу: «Брось покупать, продавай». Он рушит свой тщательнопродуманный план и лишается всего капитала. «Ха-ха» — единственное, что емуостается сказать.

«Голос» Родителя действует наподобие чревовещателя. Он поройзахватывает контроль даже над голосовым аппаратом человека, который вдругобнаруживает, что говорит слова, будто идущие от кого-то другого. Пока в делоне вступает Взрослый, он следует инструкциям, которые выполняет Ребенок икоторый ведет себя, как кукла «чревовещателя». Эта способность отключитьсобственную волю, не понимая даже, что при этом происходит, позволяет сценариювозобладать в соответствующий момент над всяким сознательным планированием.

Этому может быть противопоставлено умение слушать «голоса» испособность Взрослого решать — по-своему решать любую проблему. Так человекможет освободить себя от власти Родителя-«чревовещателя» и стать хозяиномсобственных действий. Для этого нужны два «разрешения», которые человек можетдать себе сам, но которые будут более эффективны, если получены от кого-тодругого, например, психотерапевта. Они заключаются в том, что человекосмысливает Родительские указания, но может им не следовать. Если человекосмелится пренебречь Родительскими указаниями, ему может понадобиться помощь состороны. Поэтому психотерапевт обязан помочь пациенту, если тот решил обрестисамостоятельность в своих решениях.

Еще немного о «демоне»

Мы подошли к одному весьма важному моменту, который нетолько может определять сценарий, но и давать, возможно, решающий толчок к егоосуществлению. Это «демон», толкающий порой человека вниз по крутому скользкомусклону навстречу гибели как раз в то мгновение, когда он стоял на грани победы,причем человек сам может сразу не понять, что произошло. Но, оглядываясь назад,даже если он никогда не слышал никакого «голоса», человек все же помнит один —«голос демона», вкрадчиво убеждающий: «Вперед же, сделай это!» И он это делает.