Читать книгу "Гранд-мастер - Владимир Поселягин"

– Вы связались с ними?

– Пытались, ответа не было.

– Выводи камеру на меня и отправляй повторный. Они в системе, значит, связь должна быть устойчивой.

Ученики отозвались лишь на повторный вызов. Видимо, они приняли вызов, открыли, опознали меня и только тогда ответили.

– Учитель, – увидел я на экране пульта связи, за которым сидел, расплывающееся в улыбке лицо Эриха.

За ним виднелись Мик, Одна, несколько ребят из средневозрастной группы и Новиков, командир взвода спецназа. Больше в тесную рубку корвета пробиться никто не смог.

– Ну что, блудные дети, надоело по Вселенной мотаться? – чувствуя, что тоже улыбаюсь, спросил я.

– Мы вас искали, – улыбаясь, сказала Одна.

– Немедленный доклад. Все живы-здоровы?

Лица учеников погрустнели, у них явно было не всё так радужно, как они хотели бы. Эрих немного нервно сглотнул, явно переживая, и сказал:

– У нас пропало несколько малышей. Прежде чем мы взяли под контроль корабль, капитан успел продать их.

– Двадцать три малыша? – уточнил я и, заметив, как те светлеют лицами, кивнул: – Я их вернул, они у меня. Теперь слушаем меня. Дар ко мне вернулся, так что ваш Учитель теперь полноценный Учитель и сможет продолжать ваше образование, делая из вас магов. Я на фрегате, который вас прикрыл, три других корабля сейчас тоже станут нашими, их берут на абордаж, так что сближайтесь, будем перемещаться в мой мир. Малыши уже там. Делать в этом мире нам пока нечего, вернёмся дней через десять, но вас это не касается, будете навёрстывать то, что пропустили после пропажи. Всё, жду здесь.

– Хорошо, Учитель, – расцвёл Эрих и отключился.

– Что там с трофеями? – Я посмотрел на Капитана.

– Все захвачены, сейчас на борту по четыре наших офицера. Организовано дежурство в рубке, остальные занимаются вывозом экипажей. Грузят их на челноки, чтобы спустить на планету. Придётся рейса четыре сделать. Разрешите им оставить личное оружие и немного продовольствия.

– Разрешаю, – одобрил я.

– Из-за планеты выходят оба корвета. За ними – транспорт, – сообщил пилот.

– Отлично, – довольно кивнул я. – Значит, так. Я беру свободный челнок и направляюсь к ним, нужно отправить всех детей на Рай, пусть осваиваются. Тётя Дила будет рада пополнению. Ну а мы соберём трофеи, включая лоханки учеников, и переходим следом. На этом всё.

Оставив офицеров заниматься делами, им тут ещё часа на два хватит, всё-таки приличные трофеи взяли, я прошёл на шлюпочную палубу. Однако там сначала собрал портал и побывал на Рае, предупредив о скором прибытии крупной партии пропавших учеников. Потом вернулся и прошёл на борт челнока. Отстыковавшись, полетел к группе приближающихся кораблей. По пути опознавшись, я выяснил, что все малыши и большая часть средневозрастной группы путешествуют в жилом модуле транспорта. Им, кстати, управлял подневольный экипаж, который после абордажа с ножом у горла «попросили» сопроводить детей до этой планеты, ну и корабль позаимствовали у них же. Подробности их эпопеи мне обещали рассказать позже, поэтому я решил сразу заняться отправкой молодых на Рай. Или, в прямом смысле этого слова – в рай, в мой личный мир, который станет им на ближайшие годы, возможно, даже десятилетия и века, домом. Там у них будут своё жилище, академия, безопасность и почёт, не рай ли?

Подлетев к транспорту, сразу произвёл штатную стыковку, я же теперь как-никак пилот первого класса, знаю, что делаю. Убедившись, что шлюзовая не травит воздух, я прошёл шлюзование и наконец оказался на борту транспорта. Тут меня уже ждали, поэтому чуть не затоптали как малыши, так и ученики из средневозрастной группы. Пришлось полчаса пустить на обнимашки и обещания увезти их в тихое безопасное место. Похоже, моим ученикам изрядно надоело в тесноте болтаться на просторах чужого космоса, как кое-что непотопляемое в проруби.

– Белла, – подозвал я старшую ученицу, а когда она подошла, обнял, похлопав по спине, и, отстранив, сказал, посмотрев ей прямо в глаза: – Спасибо, что выжили и других спасли.

Обняв подошедшего Вольта, он тут со своими штабными и с десятком бойцов спецназа охранял экипаж судна, услышал от него:

– Мы надеялись найти вас здесь.

– Правильно надеялись, я специально послал сюда один боевой корабль, чтобы он вас тут ожидал и связался в случае чего.

– Они связывались, но мы как увидели железных людей, похожих на местных штурмовиков, то не стали отвечать, – улыбнулся Вольт.

Подняв на руки четырёхлетнюю кроху, которая всё прыгала под ногами, требуя взять её на руки, я сказал:

– Это мои големы, магические воины. Я побывал в своём мире и вызвал их. Обучил, дав знания космолётчиков, результат вы видите… Ну всё, хватит приветствий, сейчас устанавливаю портал и отправляю вас всех в свой мир. Там будет тропический остров, вас встретят. Отправлю всех, кроме бойцов спецназа. Старлей! – окликнул я командира группы, которая находилась на борту транспорта. – Вы остаётесь пока здесь, стережёте команду и охраняете корабль, это трофей, и мы его заберём. Сейчас мои солдаты закончат чистить три захваченных боевых корабля от команд, они их на планету спускают, и займутся вашим экипажем, тоже спустят. После этого вы уйдёте на другой корабль, а оттуда с остальными своими бойцами следом за моими учениками. Этот борт мы уберём в хранилище. Это всё, командуйте.

Вольт показал мне самое большое помещение, в котором прямо на полу на одеялах и спальниках жила часть средневозрастной группы, отдав все свободные каюты малышам; команда транспорта спала в коридорах. Установив портал, я ввёл координаты Рая и, убедившись, что портал работает стабильно, стал пропускать в свой мир учеников. Шли они колоннами по двое, это дело им было привычно, так что через пять минут, похлопав по плечам замыкающих Вольта и Беллу, я дождался, когда они перейдут, и деактивировал портал, отключил его и разобрал. Да, на всякий случай, скорее, для успокоения спецназовцев, отправил двух их бойцов с моими на остров. Они первыми шагнули в портал, в качестве охранения, за ними пошли подчинённые Вольта. Тоже с оружием в руках. Они уже и местным научились пользоваться и делали это довольно ловко.

Оставив транспорт, я вылетел на ближайший корвет. К этому моменту корабельная группировка учеников уже сблизилась с другими моими кораблями и стабилизировала их в пространстве, заставив зависнуть на орбите планеты. На борту было то же самое. Радостные объятия после долгой разлуки, объяснение, что придётся оставить здесь охрану, корветами тоже управляли подневольные люди, активация портала и отправка детей. Потом я побывал на втором корвете и лишь после этого занялся разворачиванием полупустого контейнера хранилища, все корабли должны без проблем войти в него. К этому моменту големы сняли экипажи с лёгкого крейсера, большого фрегата и корвета охраны планеты, которые достались нам трофеем – пилоты их сразу стали загонять в хранилище, – и занялись двумя корветами и транспортом учеников. Кстати, спецназовцы общались с големами на равных, те знали русский, как родной, так что проблем не возникло, они находили много общих тем, чтобы потрепать языком.