Читать книгу "Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно - Элейн Мазлиш"

Мне нравится кусаться

Я была страшно зла. Трехлетняя Кэрри недавно начала кусать пятилетнюю Элис, и я никак не могла это прекратить. Пытаться решить проблему с трехлетним ребенком казалось мне глупым, но другого выхода не осталось. После нашего последнего семинара я взяла листок бумаги и решила записать все, что они думают о «кусании». Кэрри была в восторге, но Элис (жертва) заявила:

– Это глупо.

Вот что сказала мне Кэрри (было очень трудно сохранять серьезный вид):

Я люблю кусаться.

Когда я кусаюсь, то отлично себя чувствую.

Кусаться забавно.

Тут уже и Элис захотела составить свой список. Я записала: «Элис сердится, когда сестра ее кусает, а она не понимает, за что».

Потом мы составили список решений и включили в него такие пункты:

Кусают еду.

Нужно решать проблемы словами.

Или просто уйти.

С этого времени каждый раз, когда сестра начинает кусаться, Элис кричит: «Список! Вспомни список!» Тогда Кэрри останавливается и отступает, словно вампир перед крестом! Однажды она залезла в холодильник и вцепилась зубами в яблоко, в другой раз в супермаркете, когда Кэрри была очень расстроена, она попыталась укусить меня за ногу. Но все же она стала вести себя гораздо лучше.

II. Один дома

Родители старших детей сталкивались с другими проблемами. Многие из них работали и мало времени проводили дома с детьми. У большинства одиноких родителей из нашей группы не было выбора: им приходилось оставлять школьников дома одних до возвращения с работы. Долгие часы за детьми никто не присматривал. Взрослые не могли направить, предотвратить, остановить или изменить негативное поведение одного брата или сестры по отношению к другому. Даже находясь на работе, родители беспокоились о том, что происходило дома. У приемных родителей эти проблемы еще больше усугублялись. Оставшись в одиночестве, дети смело нарушали установленные правила, забывали о ценностях и образе жизни. Иногда же братьям и сестрам случалось выступать вместе, одной командой.

Все пришли к согласию в том, что за то короткое время, которое родители проводят с детьми, им нужно использовать каждую возможность для укрепления отношений между братьями и сестрами и учить родных и приемных детей тому, как взаимодействовать друг с другом нормально и спокойно.

На семинарах родители рассказывали множество историй о том, как они использовали новые навыки и умения. Вот несколько самых запомнившихся нам историй. (Некоторые были записаны на бумаге, другие – на диктофоне.)

Ты должен поговорить с ним сам Я просто в восторге от того, что произошло вчера, и должна вам об этом рассказать! 11-летняя Джилл постоянно жалуется мне на 13-летнего Дэвида. Вот как обычно происходят наши беседы.

Джилл (как только я прихожу домой с работы):

Ма, Дэвид такой злой… Я его ненавижу!

Я: Почему? Что случилось? Что он сделал?

Джилл : Он выгнал меня из своей комнаты.

Только потому что пришли его друзья-идиоты. Он сказал: «Убирайся отсюда, зануда!»

Я: Ты приставала к нему?

Джилл : Нет! Я только попросила его одолжить мне ластик, а он не дал его.

Я: Что? Он не дал тебе ластик?

Джилл : Нет. А мне нужно было делать домашнее задание.

Я: Хорошо, я поговорю с твоим братом.

Не волнуйся, дорогая. Он больше не будет так поступать.

Джилл : Вот и отлично! Поговори с ним.

Но вчера я этого не сказала, а поступила иначе. Я не стала принимать ничью сторону и даже не попыталась выяснить, кто прав, а кто виноват. Я не стала кричать на Дэвида, я использовала приемы, которым вы нас научили, и это изменило все. Вот что произошло.

Джилл (как только я прихожу домой с работы):

Ма, Дэвид такой злой… Я его ненавижу!

Я: Похоже, он сделал то, что тебя по-настоящему разозлило.

Джилл : Он выгнал меня из своей комнаты. Он сказал: «Убирайся отсюда, зануда!»

Я: Тебе, наверное, было обидно?

Джилл : Очень! И он сказал это в присутствии друзей.

Я: Да, это кого угодно смутит.

Джилл : Да! Он мог сказать мне это вежливо.

Я (мне пришлось подумать, и отвечала я медленно): Значит, ты хочешь, чтобы Дэвид запомнил: если он желает остаться наедине с друзьями, то должен сказать тебе об этом вежливо, не обзываясь?

Джилл : Да… и не выталкивать меня. Скажи ему это!

Я (Этим я по-настоящему горжусь!): Дорогая, если это скажу ему я, он будет злиться на тебя еще больше. Ты должна объяснить ему это сама – повтори то, что сейчас говорила мне. Я тебя отлично поняла. Он не должен смущать и толкать тебя. Если он хочет остаться наедине с друзьями, то должен вежливо попросить тебя выйти, и ты уйдешь.

Это ей не слишком понравилось, но она не стала спорить. Но даже если бы стала, я бы не пошла у нее на поводу. Я знала, что поступаю правильно. Повторив то, что Джилл следовало сказать брату о своих чувствах, я показала, что эти слова помогут им избежать очередной ссоры, когда меня не будет дома.

Запиши это

Я думал, что, когда мои сын и дочь станут подростками, мне не придется разбираться с их проблемами. Но недавно они проявили такую озлобленность по отношению друг к другу, что было невозможно находиться рядом с ними. Все стало еще хуже, когда моя жена вернулась на работу. Как только я вхожу домой, не успев еще раздеться, дети начинают жаловаться друг на друга.

Прошлым вечером я был к этому готов. Я внимательно выслушал каждого, потом дал им ручки и бумагу и сказал:

– Послушайте, вы, двое! Я понимаю, вас обоих что-то серьезно беспокоит. Я хочу, чтобы вы это записали, и обязательно пронумеруйте все в соответствии со значимостью.

Дети ушли писать. Они уселись за кухонный стол и ожесточенно царапали бумагу. Я вышел и вернулся через десять минут. У дочери уже было семь жалоб на брата, у него – четыре пункта. И оба все еще продолжали писать! Я вышел в гостиную, чтобы поработать за компьютером.

На следующее утро я уже собирался уходить на работу и тут услышал нечто странное – смех. А потом начались крики:

– Два!

– Да, но семь!

– Нет, пять!

– И не забудь три!

Снова раздался смех.

Наконец я решил, что цифры означают пункты их списков. Большинство людей общается по-другому, но мои дети явно объявили перемирие в своей холодной войне.