Читать книгу "160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет - Пенни Уорнер"

1. Происходят изменения во внешнем облике ребенка: более плоским становится животик, ноги удлиняются и становятся более мускулистыми, а пальцы на руках – более тонкими и ловкими, так что теперь он может по-настоящему рисовать что-то на бумаге, а не просто каракули. Он может бегать, ходить задом наперед, прыгать, лазать, ездить на трехколесном велосипеде и даже кататься на лыжах и коньках!

Мышление становится более логичным, и ребенок начинает понимать, как устроен мир. Он способен относить вещи, которые узнает, к тем или иным группам, переходя на более высокий уровень мышления. Ребенок понимает, что не все четвероногие существа – это собаки, и не все мужчины – это папы; его когнитивный мир его познаний расширяется, и он способен усваивать все больше.

Ребенок в этом возрасте прекрасно осознает себя как личность и четко определяет себя, свои игрушки, тех, кого он любит, и то, что ему нравится. Он может даже начать беспокоиться о собственной внешности и стремится сам выбирать себе одежду.

Он с удовольствием заводит друзей. Несмотря на то что между ними часто могут возникать споры, они так же быстро разрешаются. Ребенок учится делиться игрушками, но должно пройти еще некоторое время, прежде чем он полностью проникнется этой идеей.

Он все лучше контролирует свои эмоции и к этому времени должен выражать свои желания и потребности словами. Растет и спектр эмоций, и ребенок начинает усваивать идею «социальных эталонов», то есть ищет среди взрослых образцы нужных эмоциональных и социальных реакций.

В общем, ваше дитя перестает быть младенцем, и наступает пора играть с ним в игры более высокого уровня.

Ходим, как животные

Доктор Дулиттл пел песенку «Говорим, как животные», а ваш малыш с небольшой вашей помощью может попробовать ходить, как животные. Все, что вам нужно, – это немного воображения и творчества!

Что понадобится:

• Рисунки с животными

• Маршевая музыка

• Пол

Осваиваемые навыки

• Творчество и воображение

• Крупная моторика

• Идентификация и классификация

Что нужно делать:

1. Выберите картинки животных с особенной походкой: слона (покачивается туда-сюда), кошки (ходит на цыпочках), собаки (бегает), змеи (ползает), журавля (высоко поднимает ноги), утки (ходит вразвалочку), мышки (семенит), паука (использует все конечности) и т. д.

2. Включите для вдохновения какую-нибудь маршевую музыку.

3. Встаньте посередине пустого пространства и покажите ребенку изображение первого животного.

4. Начните передвигаться, как животное.

5. Предложите повторять за вами.

6. Через несколько секунд выберите другое животное и смените походку.

Варианты игры. Прежде чем показать ребенку походку животного, предложите ему самому ее придумать. Поиграйте в игру «Делай, как я», ведя ребенка за собой и меняя походку каждые несколько шагов.

Безопасность. Уберите все с пола, чтобы малыш не споткнулся.

Детский баскетбол

Игры с мячом способствуют развитию координации зрения и рук и общей моторики у детей, к тому же они внушают ребенку приятное чувство достижения. Попробуйте поиграть в баскетбол для новичков, и кто знает, куда потом приведут эти тренировки?

Что понадобится:

• Большой легкий пластиковый или пенопластовый мяч около 30 см в диаметре

• Большая корзина, бак или коробка достаточного размера для того, чтобы мяч легко входил туда

• Пол

Осваиваемые навыки

• Координация зрения и рук

• Крупная моторика

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Поставьте корзину или другую емкость у стены в доме или во дворе.

2. Поставьте малыша примерно в 30 см от корзины и дайте ему мяч.

3. Предложите ему бросить мяч в корзину.

4. Если игра окажется слишком легкой для вашей будущей звезды баскетбола, отодвиньте ребенка на шаг-два назад. Если ему будет слишком сложно, дайте ему подойти поближе.

Варианты игры. Слегка наклоните корзину, чтобы легче было забросить туда мяч. Сделайте линию из веревки или клейкой ленты, чтобы ребенок знал, где стоять.

Безопасность. Если вы играете в доме, убедитесь, что поблизости нет ничего ценного, что может сломаться или разбиться.

Клад

Это разновидность игры в прятки, только искать здесь нужно не человека, а сокровище, и пират дает подсказки, которые помогут его найти. Главное, чтобы клад стоил усилий, потраченных на его поиски!

Что понадобится:

• Небольшая игрушка или лакомство

• Комната, в которой можно спрятать игрушку

Осваиваемые навыки

• Когнитивное развитие и навыки мышления

• Развитие речи

• Постоянство объектов

• Решение задач

Что нужно делать:

1. Выберите особенную игрушку или лакомство, которое сделает поиски стоящими для ребенка.

2. Спрячьте предмет на виду, но слегка замаскировав его, чтобы найти его было не слишком легко, но и не слишком трудно.

3. Приведите ребенка в комнату и скажите, что спрятали здесь клад.

4. Давайте ребенку подсказки, говоря: «Ты уже близко» или «Ты уходишь от клада».

5. Когда ребенок найдет спрятанный предмет, спрячьте его еще раз, и еще, пока игра не надоест малышу. Или же можете прятать разные предметы, чтобы продлить интерес ребенка.

Варианты игры. Пусть ребенок станет пиратом и спрячет что-нибудь, что должны будете найти вы. Только не находите сокровище слишком быстро!

Безопасность. Следите, чтобы в комнате не было ничего такого, что может сломаться или травмировать ребенка во время игры.

Маленький повар

Кухня – это место, где можно многому научить ребенка, от речевого развития до двигательных и когнитивных навыков. Пусть малыш поможет вам приготовить первое в его жизни печенье!