Читать книгу "Включи свою внутреннюю музыку. Музыкальная терапия и психодрама - Джозеф Дж. Морено"

• После исполнения музыкальной импровизации, которая начала разогревать потенциального протагониста, попросите его вербально обратиться к каждому из четверых вспомогательных «я».

• Директор обсуждает проблемы, выраженные в музыкальном и вербальном диалогах, и результирующий материал становится основой для психодраматического действия.

4. Диалог на барабане

• Установите самый большой и звучный барабан в центре психодраматической сцены. Возьмите две палочки или колотушки и положите по одной из них с каждой стороны барабана.

• Попросите потенциального протагониста выбрать из группы участника – вспомогательное «я», который сыграет роль человека из прошлого или настоящего протагониста, с которым сложились конфликтные отношения.

• Попросите потенциального протагониста описать как можно более подробно характер конфликта и типичное поведение противника.

• Попросите его описать типичную сцену, в которой обычно проявляется конфликт.

• Протагониста и вспомогательное «я» просят без слов сыграть импровизацию на одном барабане и символически выразить динамику их взаимоотношений.

• Участник – вспомогательное «я» должен попытаться максимально преувеличить характеристики своей роли. Если характер противника описан как агрессивный и доминирующий, то участник – вспомогательное «я» должен постараться нагло захватывать пространство барабана со стороны протагониста. Или если персонаж описан слабым, то игра вспомогательного «я» должна оставаться пассивной и невосприимчивой к музыкальным инициативам протагониста.

• Игра на барабане должна разогреть и придать энергии протагонисту, и директор может начать вербальный диалог с протагонистом о том, что происходит в этих отношениях, а затем перевести это в активную психодраматическую работу.

5. Танец жизни

Отметим, что этот и следующий сценарий объединяют музыку, танец и психодраму.

• Попросите участников группы представить себе, каким могло бы быть их танцевальное выражение, если бы их попросили создать танец, отражающий их жизнь.

• Попросите их подумать о чувствах, которые выразил бы этот танец. Был бы это радостный или печальный танец, с оживленным или сдержанным движением?

• Попросите их подумать о том, какая музыка была бы лучшим аккомпанементом для танца их жизни. Была бы она громкой и энергичной или тихой и интроспективной?

• Попросите добровольца попытаться изобразить этот танец. В то время как один участник движется, группа музыкантов создает музыкальную импровизацию, которая отражает и поддерживает выражение танцора.

• Когда танец закончен, директор просит танцора вербально поделиться теми чувствами, которые он выразил в танце при музыкальной поддержке.

• Танец становится разогревом к вербальному выражению, и этот материал может служить основой для психодраматического исследования.

6. Танец для духа мудрости

• Используя стулья и другой подручный материал, соорудите импровизированный алтарь или святилище для всезнающего духа мудрости.

• Пусть каждый из членов группы приблизится к святилищу и создаст свою танцевальную импровизацию в честь духа мудрости.

• Каждый участник представляет свой танец, и его движения отображаются и поддерживаются музыкой, которую импровизируют музыканты.

• Когда танцующий чувствует себя готовым, он громко задает свой вопрос духу мудрости по поводу своей жизни.

• После того как вопрос вербализован, танец и музыка завершаются.

• Затем каждый участник ожидает ответа на свой вопрос, который должен прийти изнутри.

• После этого каждый участник сообщает заданный им вопрос и полученный ответ директору и группе.

• Участник с наиболее важной проблемой, которая была затронута в ходе обсуждения, выбирается на роль протагониста в психодраматическом действии.

7. Музыкальная машина времени

• Выберите из группы добровольца, который захотел бы отправиться в свое будущее. По желанию участника может быть исследован любой период, будь то неделя, или год, или десять лет, или пятьдесят лет.

• Попросите его войти в машину времени (присоединиться к небольшой группе вспомогательных «я»), закрыть глаза и представить себе, что он магическим образом переносится в будущее.

• Попросите музыкантов воспроизвести таинственные, мистические звуки для сопровождения этого путешествия.

• Скажите участнику, что, когда музыка закончится (приблизительно минут через пять), он окажется в своем будущем.

• Путешествие во времени, поддерживаемое музыкой, должно подготовить протагониста войти в роль «себя в будущем».

• Когда протагонист примет роль своего будущего «я», попросите его описать ситуацию, в которой он оказался, и этот материал станет основой для психодрамы будущего.

8. Смерть и помилование

Замечено, что люди часто начинают по-настоящему ценить жизнь лишь тогда, когда они оказываются рядом со смертью и сталкиваются с представлением о том, как мало времени у них осталось.

• Попросите добровольца разыграть свое умирание. Скажите ему, что из-за неизлечимой болезни остаток его жизни измеряется часами, в лучшем случае он протянет несколько дней.

• Свет приглушен, умирающий доброволец чувствует надвигающуюся кончину, а в это время музыканты играют тихую, печальную музыку, сопровождающую умирание.

• Затем директор предлагает протагонисту вспомнить прошлое. Тихая музыка продолжает играть, протагонист оглядывается на свою жизнь, вспоминает, чего он достиг и по поводу чего у него остались сожаления, – о том, что больше всего его печалит, потому что это так и не совершенные дела.

• Внезапно на сцене появляется ангел смерти, его играет участник – вспомогательное «я», назначенный директором. Он предлагает протагонисту отсрочку смерти, магическое выздоровление от болезни и шанс вернуться к здоровью и жизни.

• Появление ангела смерти сопровождается неожиданно громкой и торжественной музыкой, которую исполняют музыканты. Она должна потрясти протагониста, чтобы он полностью осознал этот внезапный поворот событий.

• Однако ангел смерти ставит свои условия, и помилование полностью зависит от протагониста: он должен показать, что если ему дадут еще один шанс, то он воспользуется этим и постарается реализовать все те планы, по поводу которых только что выражал сожаление.

• Протагонист включается в активное психодраматическое действие, его поощряют совершить изменения, закончить те дела, которые не закончены, и разрешить самые значительные жизненные проблемы.

• Если протагонист эффективно реализует все эти изменения, то в завершении сессии ангел смерти поздравляет протагониста с тем, что помилование теперь окончательно и безусловно. Если протагонист не способен совершить существенные изменения, ангел смерти может пойти на компромисс. Поскольку некоторые усилия все же приняты, то протагонист может продолжать жить, но будет приговорен нести груз своих сожалений и амбивалентности до тех пор, пока он не найдет в себе смелость совершить в своей жизни реальные изменения.