Читать книгу "Младенец. Руководство пользователя: Инструкция по эксплуатации, рекомендации по устранению неисправностей, советы по первому году технического обслуживания - Джо Боргенихт"
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Рост и развитие
Все дети развиваются по-разному. Ниже приведено руководство с описанием функций, доступных моделям по истечении одного месяца (критический момент в жизни ребенка). Если ваше чадо не достигло описанного уровня, скорее всего, это произойдет в самое ближайшее время.
К концу первого месяца жизни ребенок видит то, что расположено на расстоянии до 25 см. Также умеет следить глазами за объектом, перемещаемым из стороны в сторону.
В это время малыш больше любит смотреть на лица, чем на предметы. Большинство моделей предпочитает задерживать взгляд на черно-белых объектах, а не на разноцветных. Это параметры установлены по умолчанию, и пользователь не может их изменить. С развитием ребенка данные настройки будут меняться.
К концу первого месяца жизни у ребенка полностью развивается слух. Он начинает распознавать звуки и поворачивать голову туда, откуда слышит знакомый голос. Для вырабатывания слуховых функций ребенка пользователю рекомендуется чаще включать/играть музыку, разговаривать или петь. Такие звуковые раздражители ускоряют развитие слуха ребенка.
К концу первого месяца жизни все модели распознают свои руки, ноги, кисти и ступни. Начинают сжимать кисть в кулак и подносить ко рту. В какой-то степени у малыша уже развились мышцы шеи. Ребенок может пытаться поднять голову, но ему все еще требуется внешняя поддержка.
Для ускоренного формирования двигательного механизма пользователям рекомендуется класть малыша на животик. Это поможет развить мышцы шеи. Стоит почаще играть с ручками и ножками ребенка – так он быстрее научится узнавать части своего тела.
К концу первого месяца жизни ребенок распознает запах матери и запах молока. Для ускорения развития сенсоров обоняния пользователям не рекомендуется наносить на себя духи, одеколоны или использовать парфюмированное мыло в первые месяцы после рождения малыша. Их применение замедлит формирование умения различать запах пользователя.
СОВЕТ СПЕЦИАЛИСТА. Если к концу первого месяца жизни сенсоры обоняния «созрели» у ребенка не полностью, не беспокойтесь! Скорость развития каждой модели индивидуальна. Однако если ребенок не реагирует на громкие звуки, очень редко шевелит руками и ногами, не следит взглядом за объектами и не щурит глаза при воздействии яркого света, рекомендуется обратиться к поставщику медицинских услуг.
Ребенок появляется на свет с предустановленными рефлексами, необходимыми для выживания и ускорения его адаптации к окружающей среде. Рефлекс – это автоматическое действие, совершаемое мышцами в ответ на возбуждающий стимул. Выполните простейшую диагностику предустановленных рефлексов ребенка, как описано ниже.
Этот рефлекс необходим для удержания ребенком пищи (молока или молочной смеси) во рту в течение первых нескольких недель. Как правило, он развивается в намеренное произвольное сосание к концу первого месяца жизни.
1. Введите в ротик ребенка чистый палец или соску.
2. Малыш должен ухватить объект, зажав его между небом и языком. Он начнет двигать языком вперед-назад вдоль объекта, пытаясь сосать.
Этот рефлекс помогает ребенку искать пищу. В течение первых четырех месяцев жизни он трансформируется в намеренный поворот головы к груди или бутылочке.
1. Держа ребенка на руках, дотроньтесь до его щеки. Малыш должен повернуть голову к раздражителю и открыть ротик: он готов принимать пищу.
2. Повторите это действие с другой щекой малыша.
При срабатывании этого рефлекса малыш раскидывает в стороны ручки и ножки, а также подносит их к груди. Рефлекс появляется при громких звуках и/или внезапных движениях. В течение 4–6 месяцев он пропадает.
1. Положите ребенка на спину. Когда он успокоится (но не заснет) внезапно чихните или кашляните.
2. Ребенок должен сразу же отреагировать, раскинув руки и ноги, а затем «сложив» их обратно.
ВНИМАНИЕ. Для проверки рефлекса Моро не нужно издавать очень громкие звуки, не следует пугать ребенка. Просто отследите его действия. Если на чиханье или кашель ребенок не реагирует, возможно, он отзовется на лай собаки, стук в дверь, повышение голоса или другой громкий звук.
При возникновении этих тактильных рефлексов малыш делает хватательные движения пальцами рук или сгибает пальцы на ногах. Первый рефлекс преобразуется в намеренное хватание предметов в течение 6 месяцев, второй исчезает через год.
1. Проведите пальцем по раскрытой ладошке ребенка. Он должен попытаться ухватить его пальцами.
2. Проведите пальцем по ступне ребенка. Пальцы на ногах малыша согнутся или он попытается их согнуть.
3. Повторите действия со второй рукой и ногой.
При его срабатывании ребенок пытается встать на обе ноги независимо от того, может ли он на них опереться. Пользователь должен поддержать малыша. Большинство моделей даже пытается идти по направлению к пользователю. Через несколько месяцев шаговый рефлекс исчезает: он заменяется намеренным стоянием и ходьбой примерно к году жизни.
Внимание!
Сайт сохраняет куки вашего браузера. Вы сможете в любой момент сделать закладку и продолжить прочтение книги «Младенец. Руководство пользователя: Инструкция по эксплуатации, рекомендации по устранению неисправностей, советы по первому году технического обслуживания - Джо Боргенихт», после закрытия браузера.
