Читать книгу "Не проблема, а сюжет для книги. Как научиться писать и этим изменить свою жизнь - Джессика Лоури"

Я подчиняюсь.

Самое страшное в моем сне – сочувствие, которое звучит в голосе этого человека.

Он включает воду. Мама тонет. Я слышу ее тоненькие крики. Мужчина протягивает мне солонку и перечницу. Если я посыплю на крохотную маму что-то одно, она будет спасена, но если я ошибусь в выборе, она погибнет. Я не знаю, что делать.

Я сыплю на крохотную фигурку соль – и просыпаюсь.

Полагаю, вы уже поняли, что я собираюсь использовать этот сюжет в будущем романе. Анализ этого сна помог мне разобраться в собственной психике.

Яркие, повторяющиеся сны стали материалом для множества великих книг – «Выбор Софи», «Странная история доктора Джекилла и мистера Хайда», «Стюарт Литтл», «Франкенштейн» – вот лишь несколько примеров.

Второй повторяющийся сон преследует меня с двенадцати лет. Я нахожусь на берегу реки. Мной овладевают апатия и сонливость. Мы с подружками во что-то играем, но все какие-то вялые и сонные. Неожиданно мои подружки вскакивают, начинают кричать от ужаса и указывают на лес. Они бегут к башне и кричат, чтобы я следовала за ними. Я не могу. Я слишком слаба.

Ко мне приближается монстр. От его шагов дрожат верхушки деревьев, но я не могу убежать. Я всегда просыпаюсь, прежде чем чудовище появится. И я всегда знаю, что монстр поймал меня, и это была моя вина, потому что я не смогла сдвинуться с места. Этот повторяющийся сон стал основой моего первого подросткового ро мана.

Изучите свой дневник, найдите повторяющиеся сны и запишите их в соответствующую колонку своей таблицы.

* * *

После того как вы заполните основные клетки таблицы, постаравшись выжать из своего дневника максимум, и прочертите линии, соединяющие взаимодополняющие идеи (если они не оказались в одном ряду), проанализируйте получившийся результат. Если раньше идеи не приходили вам в голову, теперь они перед вами. Запишите их в колонку «Идея» и проанализируйте столбец «Для меня важно», действительно ли идея представляет для вас интерес. Когда вы запишете свои идеи и подумаете, важны ли они для вас, можно переходить к трем последним столбцам таблицы. Обратите внимание: вам нужно что-то написать хотя бы в паре первых шести колонок, чтобы идея обрела очертания. Три последние колонки полезны, но необязательны.

Жанр, который меня привлекает

Подумайте, какому жанру наилучшим образом соответствует ваша идея. Если есть вопросы, обратитесь к главе 4. Если вы поняли, какой жанр вам подходит или какой привлекает вас более всего, запишите его в этой колонке. Помните: чем больше литературы выбранного жанра вы прочли, тем легче вам будет писать в нем.

Рыночный фактор

Определившись с потенциальным жанром, проанализируйте, какие еще книги написаны в этом жанре. Подумайте, представляют ли ваши идеи интерес для книжного рынка. Конечно, рыночный успех не должен являться основной движущей силой вашей работы, но для некоторых писателей это очень важно. Просмотрите список бестселлеров New York Times, изучите описания книг выбранного жанра, подумайте, попадает ли ваша идея в этот сегмент. Если же вы не собираетесь публиковать свой роман, можете не заполнять эту ко лонку.

Герой, обстановка, основной конфликт и тема

А теперь приступайте к мозговому штурму. Подумайте о главном герое, основном конфликте, месте действия и теме. Если концепцию романа можно считать основным блюдом – например, фритаттой, то главный герой, основной конфликт, место действия и тема – это яйца, сыр, лук и соль, необходимые для его приготовления. Вот несколько примеров из описаний, которые я уже давала выше.

Кэрри Фишер

«Заблуждения бабушки»

Главный герой: сценарист Кора Шарп

Основной конфликт: Кора с матерью забирают дедушку, страдающего деменцией, из дома престарелых.

Место действия: Голливуд

Тема: постижение смысла любви

Рэй Брэдбери

«Вино из одуванчиков»

Главный герой: двенадцатилетний Дуглас Сполдинг

Основной конфликт: переживание смерти и утраты

Место действия: маленький городок в Иллинойсе, лето 1928 года

Тема: взросление

Эми Тан

«Клуб радости и удачи»

Главный герой: Цзиньмэй (Джун) У

Основной конфликт: восстановление отношений между матерью и дочерью

Место действия: Сан-Франциско и Китай

Тема: крылья и оковы семьи

Во всех примерах книги получились значительно крупнее и глубже этих схем: в них больше героев, больше конфликтов, действие разворачивается в разных местах, тем гораздо больше. Но эти четыре компонента являются основными ингредиентами романа. Чем больше у вас компонентов, тем сильнее ваша книга. И тем легче будет ее писать.

Чтобы выявить четыре основных компонента идеи романа, проанализируйте информацию, собранную в вашей таблице. А затем попробуйте наилучшим образом закончить эти несколько предло жений:

• Больше всего я хочу исследовать следующее событие или конфликт: ______________________________________________

• В этом событии или конфликте я хочу описать следующие качества главного героя (возраст, пол, одна или две черты характера – перечислите, если это для вас важно): _______

• Наилучшим местом действия для этого события будет: ____

• Я хочу освободиться от повторяющегося в моей жизни шаблона: ___________________________________________________

Итак, теперь вы знаете основной конфликт своего будущего романа, главного героя, место действия и тему.

Переработка жизненного опыта в идеи романа № 3

Если идея вашего романа все еще не сформировалась (первая колонка таблицы «Идеи романа»), то отправной точкой может стать выбор главного героя, места действия, основного конфликта и темы.

Вот мои ответы на те же вопросы. Я покажу вам, как выбирала главного героя, место действия, конфликт и тему для романа «Иви».

• Больше всего я хочу исследовать следующее событие или конфликт: Раскрытие ужасной тайны.

• В этом событии или конфликте я хочу описать следующие качества главного героя (возраст, пол, одна или две черты характера – перечислите, если это для вас важно): Я хочу вернуться в прошлое и сделать другой выбор, поэтому моя героиня будет молодой девушкой, любознательной, наивной, не сознающей собственной силы.