Читать книгу "Игры-забавы на участке детского сада - Елена Алябьева"
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Но муха была наглая и настырная, и она перелетела на левый локоть. Пришлось старушке сгонять ее правым коленом. Снова два раза! (Показывает движение, дети повторяют.)
И пока старушка гоняла муху, у нее из рук выскользнуло мыло! Но она не растерялась – стала нащупывать мыло на дне ногой. А для этого пришлось крутиться вокруг своей оси. Эта ось была у старушки очень тонкая. Она нащупывала и крутилась… (Показывает движение, дети повторяют.)
И пока старушка вот так искала мыло, к ней с берега подползла большая черепаха и ущипнула ее за пятку. Бабушка от неожиданности испугалась и подпрыгнула. Вот так! (Показывает, дети повторяют.)
И тут старушка обнаружила, что ее носочки все-таки уплыли. Она очень расстроилась, пошла в деревню и все рассказала своему старику. А поскольку тот был совершенно глухой, пришлось не только рассказывать, но и показывать. Старик очень развеселился и пошел показывать эту историю остальным жителям села. И уже вечером вся деревня танцевала новый танец, который называли "Мой и стирай". Вот такая абсолютно правдивая история».
Далее под музыку исполняется танец. Его можно станцевать и под «диско». Воспитатель во время танца демонстрирует все движения и комментирует: «Стираем… муха… колено… упало мыло… черепаха… прыжок… еще раз…».
Воспитатель предлагает детям потанцевать. Все движения в танце сопровождаются словесным комментарием. Дети стоят в круге.
Слова и движения в данном танце звучат и выглядят так:
Танец повторяется несколько раз, при этом изменяются слова и движения в первой его части: «руку левую вперед…», «ногу правую, затем левую», «плечо правое, плечо левое», «ухо правое, ухо левое», «бедро правое, бедро левое» и т. д.
Все участники свободно располагаются на площадке. Воспитатель становится так, чтобы все хорошо ее видели, запевает песню и показывает движения. Участники подхватывают песню и повторяют движения за воспитателем.
Дальше все строки куплетов повторяются еще три раза, но движения заменяются другими: сначала два хлопка в ладоши, затем два хлопка по коленям, потом два притопа ногами. Затем дети поют:
В заключение игры поют:
Дети стоят в кругу в чередовании мальчик – девочка. Воспитатель говорит участникам игры: «Ребята, возьмитесь за руки! Будем исполнять веселый танец „Лявониха“! Сначала идем по кругу вправо и поем такие слова»:
А теперь идем влево и поем:
А сейчас опустите руки! Теперь одни девочки, притопывая, идите к центру круга и говорите:
А теперь, девочки, пятясь, возвращайтесь назад, а мальчики идут в центр. Топайте и говорите:
Теперь, мальчики, идите назад, а девочки опять вперед к центру. Не забывайте про слова! Теперь девчонки – назад, а мальчики – вперед, со словами! И снова назад… А теперь все начнем сначала.
Играющие разбиваются на три-четыре равные по количеству участников команды и выстраиваются в колонны по одному параллельными рядами. Во главе каждой команды водящий.
Каждая команда выбирает какую-нибудь знакомую песню. Когда раздается мелодия выбранной песни, вся команда во главе с водящим начинает двигаться по площадке, поворачивая за ним то в одну, то в другую сторону, – «змейкой».
Когда звучит другая песня, команда немедленно останавливается, а двигаться начинает та команда, чью песню исполняют.
Мелодии песен повторяются по нескольку раз.
Водящие должны вести за собой команду так, чтобы они переплетались с другими колоннами в разных направлениях. Когда они запутаются окончательно, воспитатель дает свисток. По этому сигналу все команды как можно быстрее должны занять свое первоначальное положение и поднять вверх руки.
Побеждает команда, которая сделает это как можно быстрее.
Играющие становятся в круг парами, лицом в сторону движения, и берутся за руки. Под веселую, танцевальную музыку они идут по кругу, танцуя кто как умеет. Внезапно воспитатель подает сигнал. Все опускают руки, и те, кто находился во внутреннем круге, быстро поворачиваются и продолжают движение в обратном направлении, остальные продолжают двигаться в прежнем направлении.
Спустя некоторое время воспитатель подает второй сигнал, по которому каждый играющий должен быстро найти свою пару и, не останавливаясь, продолжить танец по кругу.
Музыка не прекращается ни во время сигнала, ни во время поисков играющими своих пар.
Сигналы подаются через равные промежутки времени. Можно дать возможность играющим разойтись в разные стороны шагов на 10–15, а можно подать сигнал, когда они не успеют сделать и двух-трех шагов.
Внимание!
Сайт сохраняет куки вашего браузера. Вы сможете в любой момент сделать закладку и продолжить прочтение книги «Игры-забавы на участке детского сада - Елена Алябьева», после закрытия браузера.
