Читать книгу "Как развить в ребенке харизму и гениальность - Ефим Шабшай"

Шаг пятый: нарисуйте цель

Теперь у нас есть имя, характер, действие и обстоятельства, в которых находится герой. Самое время определить цель, то есть то, для чего он совершает то или иное действие.

Например: «Веселая Эль танцует под теплым летним дождем для того, чтобы вызвать свою подругу Радугу. Когда она выйдет, они смогут вместе гулять под облаками».

Шаг шестой: придумайте, как достичь цели

На этом шаге нужно создать варианты самых различных идей, как можно достичь цели.

Например: «Веселая Адель танцует под дождем потому, что она хочет вызвать свою подругу Радугу погулять. Но Радуга не выходит. Поэтому Адель стала просить Солнышко разбудить свою подружку, которая, скорее всего, все еще сладко спит». И дальше в том же духе.

Важно помнить, что на каждом шаге этой игры вы всегда должны придумывать варианты. Чем их больше, тем лучше.

Вариативное мышление вашего ребенка обладает природной гибкостью и скоростью. Поэтому в таких играх вам не нужно будет сильно напрягаться и выдумывать. Просто задайте ребенку тон и ритм. И, как только он освоится на одном уровне этой игры, тут же переводите его на другой.

Упражнение для развития гениальности для детей от 7 лет

Если ваш ребенок уже довольно взрослый и такая игра для него слишком проста, мы предлагаем следующее упражнение.

Возьмите любой предмет, например палочки для китайской и японской еды. И предложите ребенку игру «Кто придумает больше вариантов использования одного предмета».

Например, эти палочки можно использовать как: заколки для волос, ручной вертолет, флюгер, дирижерские палочки, стрелы для арбалета (приделав перья), приделав иголку, дротик для игры в дартс.

И так далее. Придумывайте самые невероятные варианты использования одного предмета. Это будет расширять диапазон вариативного мышления, развивать память и воображение.

А также при помощи этой игры ваш ребенок обучится практичности и рациональности, чего так не хватает талантливому вариативному типу.

Как сделать ребенка счастливым и научиться с ним договариваться

Вот несколько советов для того, чтобы общение с ребенком развивало и вас, и его.

Совет первый: давайте своему ребенку эмоциональную поддержку

Прочитав этот совет, вы наверняка подумаете, что он универсален для всех родителей. И будете правы. Но для некоторых типов детей эмоциональная поддержка родителей является второстепенной. А вот вариативно мыслящим она просто необходима.

Ребенку-«двойке» нужно постоянно говорить, что вы его любите, что он у вас самый лучший. Больше обнимайте его, целуйте, улыбайтесь в ответ.

Для детей этого типа эмоциональный контакт является основным ресурсом для роста и развития. Они, как мы уже говорили, обладают особой чувствительностью, и это необходимо учитывать.

Совет второй: хвалите своего ребенка

Вариативно мыслящие дети обожают похвалу. Она является для них критерием роста, развития, взросления и прочих процессов, связанных с апгрейдом в жизни. Не скупитесь на похвалу своего ребенка. Она для него – все. Только ради нее он будет готов сделать для вас что угодно.

Похвала других людей тоже немаловажна для «двойки». Но от вас, как от самого любимого и уважаемого, самого близкого и родного человека, она особенно необходима. Каждый раз, когда ваш ребенок достигает чего-то или только пытается достичь, хвалите его.

Совет третий: просите у своего ребенка помощи

Вариативно мыслящие дети – прекрасные помощники. Они обожают быть полезными и нужными. Поэтому не бойтесь загружать своего ребенка различными задачами. Пусть помогает вам по дому, в делах. Если у вас уже все сделано, пусть поможет вашим друзьям или соседу.

Когда ребенок-«двойка» реализует свою потребность быть полезным, он развивается. Поэтому ни в коем случае не допускайте, чтобы его разум прозябал за компьютерными играми.

Только никогда не забывайте хвалить его после того, как он вам помог. Не стесняйтесь напомнить о том, что вашего ребенка нужно похвалить, и тем людям, которым он помог.

Совет четвертый: задавайте вопросы и загадывайте загадки

Это будет культивировать в «двойке» сообразительность и помогать ему выражать себя.

Совет пятый: не учите вашего ребенка жить

Просто внимательно наблюдайте за тем, как проявляется его собственное мышление. Для этого больше не говорите, а слушайте. Попробуйте познакомиться с ребенком заново и выучить его язык.

Вредные советы

1. Если ваш ребенок много болтает, заставляйте его умолкать. Для чего вам лишний шум? Пусть лучше тихо дуется на вас, стоя в углу. Он с легкостью пронесет эту обиду на вас через всю свою жизнь. И так и не сможет реализоваться, потому что его инициатива общаться была вами успешно подавлена. Вы молодец! Вы его победили!

2. Если ваш ребенок носится по квартире битый час-два-пять с криками «Ура! Наши наступают!», не мешайте ему, пусть шалит. Дайте ему поучаствовать в разгроме квартиры и расшатывании ваших нервов. Он же талантливый ребенок. А вдруг вы его обидите?

3. А сами в это время не скучайте. У вас еще дел по горло: перемыть посуду, убрать во всех комнатах, сложить его игрушки, постирать и перегладить вещи. Ничего, вы мать (отец), это звучит гордо! Так что несите этот крест до конца ваших дней.

4. Если ваш ребенок требует внимания – не отвлекайтесь на него. У вас еще очень много важных вопросов, которые нужно решить. Работа, разговоры по телефону, соцсети, быт. Если он просит и тянется обнять вас и поцеловать, ни в коем случае не поощряйте это. Все эти телячьи нежности не для вас. Вы же хотите воспитать в нем нордический характер? Так дерзайте! Его судьба в ваших руках.

5. Только потом, в старости, не пеняйте на отсутствие к вам любви и внимания с его стороны. А, тихо сидя в доме престарелых, в одиночестве, продолжайте листать страницы соцсетей. Ведь там так много мнимых друзей из виртуальной жизни.

6. Никогда и ни при каких обстоятельствах не хвалите вашего ребенка. А вдруг перехвалите? И он возьмет и испортится после этого? Не рискуйте, здесь эксперименты неуместны. Даже если ваш ребенок сделал что-то действительно хорошо, просто тихо кивните ему, похлопав по плечу. Но лучше, конечно, сделать вид, что вы вообще ничего не заметили.

Глава 3. Третий эннеатип: талант образного мышления