Читать книгу "Воспитатели-дебютанты. Как завоевать авторитет в глазах ребенка? - Ванесса Сааб"

Наконец, есть рамки отодвинутые – либо потому, что родители не ставят одинаковые ограничения, либо потому, что одинаковые действия не имеют одинаковых последствий. Один раз это было плохо, а в другой раз прошло без последствий, наказание последовало, когда родители были в форме, и его не было, когда они были усталые! Это состояние вещей также учитывается ребенком, который будет действовать согласно этим факторам и оставлять свою мать обескураженной. Поскольку наказание варьируется: один раз шлепнули, другой раз поставили в угол, в третий раз пожурили, а в четвертый – никакой реакции, ребенок чувствует себя потерянным и дезориентированным, он не соблюдает правил и не ощущает в себе уверенности, его родитель не кажется ему заслуживающим доверия. Именно поэтому так важно, чтобы авторитет был установлен справедливо (Акт 5).

Как усиливается неправильное поведение

Соглашаясь уступить своему сыну, Саломея учит его, что, когда он отказывается слушаться, он получает то, что хочет, а когда он ударяет ее, его не всегда за это наказывают. Мозг ребенка накапливает эту информацию: «когда я говорю “нет”, я имею то, что хочу», и повторение такого поведения еще более усиливается. По прошествии времени у него появится убеждение в своей силе, и он сможет в полной мере пользоваться той властью, которую ему предоставила мать.

Согласно поведенческой психологии, понимание процесса обучения происходит путем наблюдения за поведением. За действиями часто следуют либо «позитивное усиление», например поощрение, либо «негативное усиление», например наказание. Именно так личность обучается. В случае Саломеи ребенок, противопоставляя себя, получает в качестве компенсации то, что хочет. Он обучается тому, что противостоять и отказываться подчиняться для него гораздо лучше.

Акт 3

Семейная история

Увертюра

Воспитание, которое мы даем нашим детям, – степень авторитета, проявления любви, обеспечение потребностей и т. д. – это результат переданного, воспроизведенного или отвергнутого наследия.

Сцена 1

Мое наследие меня сдерживает

«Дома мы не обсуждали действия родителей, у нас никогда не было выбора, мы должны были только подчиняться правилам, которые были ими установлены. И теперь я не задаю лишних вопросов, я знаю, как реагировать, почти спонтанно, естественно. Я отдаю себе отчет, насколько я являюсь зеркалом того, что получила в детстве, и это иногда ставит передо мною проблемы, потому что, даже если в общем-то я согласна с правилами воспитания, в которых росла, я чувствую как мне мешает поведение, которое я не хотела бы повторять, но от которого мне так трудно избавиться».

Люси, 42 года

ЕСТЕСТВЕННОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

«Я не буду воспитывать своих детей по-вашему!» Эту фразу наверняка повторяют многие люди, которые, став взрослыми, повторяют родительское воспитание. Сколько из них вследствие импульсивной воспитательной реакции не заметят про себя: «У меня впечатление, что вижу собственных маму и папу!» Повиновение авторитету есть эффект психологического воздействия, подчинения ребенка, начиная с самого раннего возраста. Сила и преждевременность этого воздействия объясняют, почему бывает так трудно беспристрастно взглянуть на родительское воспитание. Это часто приводит многих молодых мам и пап к бессознательному воспроизведению модели авторитета, которую они унаследовали от своих родителей.

БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ ОТПЕЧАТОК

Как объясняется это психологическое воздействие? Оно объясняется повторяемостью воспитательной схемы, господством родителей, ежедневным экспериментированием… Как указывал отец социопсихоанализа Жерар Мендель, «фактическое неравенство, то есть диспропорция между ребенком и взрослым, имеющая следствием материальную зависимость первого от второго, и делает возможным психологическое воздействие». Психоэмоциональные последствия этого неравенства – идеализация взрослого, его всемогущества, боязнь не быть им любимым, страх быть покинутым. Подсознательно мы сформированы тем, что унаследовали от воспитания родителей, мы реагируем определенным образом в зависимости от опыта, правил поведения и убеждений, которые были нам переданы. Хотя ребенок растет и его зависимость от взрослого уменьшается, психологическое воздействие остается незыблемым.

СТОЙКИЕ УБЕЖДЕНИЯ

«Сделал дело, гуляй смело», «храбрость – это терпеливо нести свой крест», «хотели как лучше, а получилось хуже», «надо быть добрым, чтобы тебя любили», «хорошие родители – это строгие родители»… В каждом из нас намертво засели с детства усвоенные фразы и мысли. Они так сильны в ребенке, что впоследствии становятся для него убеждениями, пусть иногда и ложными, определяющими поведение взрослого.

Что маленький ребенок думает о себе? Сначала только то, что родители говорят ему о нем самом. Он чистая страница.

ГРУЗ ПОВТОРЕНИЙ

Как указывал психолог и специалист по вербальной и невербальной коммуникации Жозеф Мессинжер, некоторые слова, фразы, максимы, многократно повторенные и эмоционально выраженные, запечатлеваются и определяют поступки. Со временем повторение становится банальным и трансформируется в негативные установки гипнотического типа. Эмоции, выраженные вербально, могут быть позитивны или негативны, могут повышать или понижать оценку, стимулировать или лишать мотивации. Результатом этих повторений и эмоционального воздействия на ребенка будет груз сформированных убеждений.

Таблица ложных убеждений

Напишите список мыслей, которыми вы руководствуетесь и которые вы расцениваете как негативные, и трансформируйте их в более рациональные. Если вам трудно это сделать, обсудите это с окружающими вас людьми, чтобы посмотреть, как ваши соображения расценивают другие, какова иная точка зрения. Для того чтобы помочь вам, мы предлагаем заполнить следующую таблицу, позволяющую прояснить поступки и мысли, а также изменить их.

ПОЛЕЗНАЯ ДИАГНОСТИКА

Чтобы подсознательно не воспроизводить поведение без личного рассуждения о том, что вы действительно хотите передать вашим детям, родителям важно не воспроизводить его без того, чтобы не расспросить друг друга и не действовать слишком сильно друг против друга. Осознавая груз унаследованного вами, можно от этого груза избавиться. Открытая дискуссия родителей об авторитете между собой или с друзьями позволяет лучше понять их наследие и сделать более подходящий воспитательный выбор.

ТЕСТ

КАКОВО УНАСЛЕДОВАННОЕ ВАМИ ПОНЯТИЕ ОБ АВТОРИТЕТЕ?

Какие детские воспоминания построили ваш нынешний авторитет? Какой ваш природный темперамент: авторитарный или разрешительный? Чтобы узнать это и уточнить ваши поступки, пройдите этот тест.