Читать книгу "Школьные годы чудесные - Сергей Рюмин"

class="p1">- Поехали домой! – попросил я. – Замерз, колбасит всего не по-детски.

Кстати, флягу из моих рук как-то очень ловко вытащили. Шишок не дремлет! Я не успел еще глотнуть, как обнаружил, что руки-то пустые. Чуть отвлёкся, и всё! В кругу друзей не клоцай клювом!

- Поехали! – согласился лесник. Я сел опять на переднее пассажирское сиденье. Оборотень залез на заднее, усаживаясь рядом с шишком.

- Кто тебя так? – поинтересовался колдун, выворачивая руль.

- Бабка какая-то поселилась у нас в Кочарах, - ответил Селифан. – Раз ко мне подошла, молока попросила, второй… Я ж не отказываю – старость уважать надо, соседей тем более. Нас в деревне и так немного, всего четверо осталось. Даже дачники не заезжают. Друг другу помогать должны. Мяса ей давал. А она приходит, а сама глазами зыркает, как будто что-то высматривает. Вчера вечером в полнолунье я, как всегда, на огород… Ну, сам понимаешь? Ягненка привязал, чтоб далеко не бегать. И она там рядом за забором оказалась. Почуял я её. Она в меня что-то кинула. Всё тело как сковало…

- Ведьма это, - согласился Василий Макарович. - Проклятье на тебя наложила!

- Не проклятье, - подал голос я. – Заклятье, блокирующее магическую силу. Проклятье – это другое… Проклятье – заклятие, нарушающее баланс работы внутренних органов.

- Так, что делать-то? – спросил оборотень. – Я ж вернусь, её на клочки порву!

- Порвёшь, как же! – усмехнулся Василий Макарович. – Она тебе так даст, что устанешь рвать! Тебе мало?

- А что делать?

- Извести её надо, - не отрывая глаз от дороги, ответил лесник. – А тебе пока лучше не соваться в Кочары.

- Почему это? У меня там дом! – возмутился Селифан. – Хозяйство!

- Знаешь, кто теперь твоим хозяйством заведует? – злобно рассмеялся лесник. – Или ты думаешь, она просто так вот тебя?

Оборотень замолчал. Тут у меня родилась идея.

- Я вообще-то могу сделать защиту, - предложил я. – Но ненадолго. На час, может быть, максимум.

- И что? – пожал плечами лесник. – Дальше что?

- А дальше либо вы её за час нейтрализуете, - я тщательно подобрал слово такое, нейтральное. Может быть, они её не собираются убивать?

- Или сделать амулет с таким же заклятием, нейтрализующим магический узел, - продолжил я. – Точно такой же конструкт-заклинание, каким она наградила тебя.

- А можно? – оборотень подался ко мне, ухватив за спинку переднее кресло. – Я заплачу!

Лесник засмеялся.

- Вот ты даешь, Антоха! – похвалил он меня. – Молодой да ранний! Я б вообще не полез бы в это дело!

- А я и не лезу, - возразил я. – Я сделаю вам амулеты, а вы уж дальше сами, как хотите.

Мы подъехали к дому.

- Спасибо тебе! – Василий Макарович пожал мне руку. – Выручил.

- Спас! – с заднего сиденья протянул мне руку Селифан. – От смерти лютой спас!

- Когда за амулетами приезжать? – лесник ковал железо, не отходя от кассы. Я задумался. Завтра – второе, день рождения у Ленки. Потом надо в камеру хранения наведаться.

- Давайте третьего, - предложил я. – В среду вечером.

Мы распрощались.

Глава 9

Глава 9

А я вот день рожденья не буду справлять!

Первым уроком была химия. Органическая химия, которую вела Молекула. Эту учительницу можно наиболее полно охарактеризовать двумя словами – сварливая бабка. Невысокого росточка, полная, круглая, возрастом за 60, Калошина Татьяна Федоровна («Калошина! Не Галошина!» – как-то наорала она на кого-то из нас в классе 7-м…) постоянно носила короткие юбки, из-под которых сверкали отвратительно толстые ляжки.

Я у неё авторитетом не пользовался от слова «совсем», сидел за самым последним столом в своём ряду – на «камчатке» – и имел твердую «тройку». Даже если бы я и захотел получить что-то выше «тройки», это оказалось бы бесполезным занятием. Если Молекула вбила себе в голову, что этот ученик знает на «тройку», значит, он будет знать только на «тройку».

Я не спорил, не выделывался, поэтому спрашивала она меня от силы раз в месяц, обрывала после первых же слов и выставляла в журнал традиционную оценку.

Сидели мы в классе по одному человеку за столом, поэтому мне на уроке никто не мешал, никто не отвлекал. Молекула что-то там бубнила у доски. Я за ней следил вполглаза, а сам думал насчет амулетов.

После вчерашнего я обнаружил, что «живой» силы после «процедуры» с оборотнем у меня почти не осталось. Даже если бы я захотел поупражняться, погонять её по каналам, у меня вряд ли что-то получилось. Да и вымотался я к тому же. Поэтому когда вернулся, только наскоро принял душ и сразу лёг спать.

С утра, конечно, после этого почти проспал. На зарядку не пошел. В школу в кабинет химии вошел буквально за минуту до звонка. Вовремя! Молекула на урок после звонка не пускала.

Первый амулет с защитой - «каменной кожей» - сделать было не проблемой. По аналогии изготовления лечебного амулета в простой карандаш загнать конструкт, напитать силой по максимуму и готово. Кто его сломает, тот и получит защиту.

Я прямо на уроке химии три штуки сделал, благо простые карандаши были с собой, целая коробка, 10 штук.

А вот с наложением «сетки» возникла проблема. Если её закатать в тот же карандаш, получилось бы, что тот, кто ломает карандаш и активирует конструкт, на того и накладывается эта самая «сетка». Тут варианты были либо заставить бабку сломать карандаш, носитель заклинания, либо придумать амулет, выстреливающий «конструкт» так, чтобы он сломался об объект воздействия. Либо ехать мне вместе с колдуном и оборотнем. Куда-то ехать мне не хотелось.

На всякий случай я сделал и амулеты с «сеткой».

Схема с использованием ряда заклинаний одного за другим пришла мне в голову уже в конце урока. Я сам чуть не закричал (условно, конечно – мы ж люди выдержанные!) «Эврика!».

- Вставай! – меня хлопнул по плечу Мишка. Я очумело посмотрел