Читать книгу ""Млечный Путь, Xxi век", No 1 (38), 2022 - Леонид Александрович Ашкинази"

и индивидуализированного продукта.

- Но они говорили, что сегрегация будет между странами?

- Да, конечно, но и внутри тоже. Только о втором и они меньше говорили, и мы тоже.

- Они - потому, что было не принято об этом говорить?

- Да, именно так. А мы...

Он делает паузу, давая ответить собеседнику. Он хоть и ректор, но преподаватель. Это, как говорили триста лет назад, "не лечится".

- ... а мы об этом не говорим потому, что все комплексы и невостребованное творчество, все ушло в игру и массовую культуру.

- Именно так. А кроме того, мой милый, он же наш выпускник и диссертант. И вообще он мой студент.

Оба улыбаются.

***

- Ну вот, теперь с политикой на какое-то время покончено, я ваш.

- Сначала мелкий вопрос не по делу - в этом году вы к нам приедете, прочитать лекцию или несколько... о внешнем мире и положении в нем... как в прошлые годы?

- Если пригласите, приеду.

- Приглашаем. Официальное приглашение пришлем и все согласование, как обычно.

- Буду рад. В столовой у вас по-прежнему так же вкусно? Бонсы у вас по-прежнему лучшие в штате?

- Вроде да... На ежегодном конкурсе опять первое место.

Мальчик и девочка синхронно кивают, девочка еще и зажмуривает глаза, подчеркивая эмоцию.

- Все ясно. Теперь к делу.

- Триста лет назад одна из лабораторий университета создала технологию замедления процессов в организме, позволяющую прожить несколько веков, постарев лишь на несколько лет. Они привлекли мощную строительную фирму, построили на территории штата, в отдаленном месте, подземное убежище на несколько сотен человек и дожили до нашего времени.

Короткая пауза.

- Двое сотрудников университета раскопали эту историю, нашли местоположение их убежища и вступили с этими людьми в контакт. Никаких срочных действий не требуется, разбужены пока несколько человек, они в полном порядке. Сотрудники, вступившие с ними в контакт, привезли от них к нам послание. Мы бы хотели ввести вас в курс дела и прежде всего, показать вам это послание.

Пауза.

- А можно сделать так, чтобы мы посмотрели это послание вместе... на вашем экране?

Ректор может сказать, что уже видел послание, но понимает, что собеседник хочет видеть и его реакцию, и вообще - проще сделать, чем возражать. Ректор произносит что-то вроде "камера, посмотри на экран и транслируй сигнал в канал того, кто сейчас говорил", кивает мальчику и говорит: "Покажите послание".

Экран гаснет и тут же загорается...

***

- Так... интересно... скажите, профессор... вы ведь наверняка тщательно поговорили с вашими сотрудниками... скажите, как вам общая картина?

- Мне кажется, что они довольно откровенны и все сказанное - правда. Они, естественно, немного настороже.

- Что, впрочем, довольно естественно...

- Да.

Все некоторое время молчат. Трое ждут реакции четвертого. Человек на экране:

- Хорошо. Давайте сделаем так, как им удобно. Пошлем к ним делегацию, десять человек, для определения дальнейших действий. Можно было бы все решить дистанционно, но вам же хочется посмотреть на них вживую. Прямо сейчас вам помощь штата требуется?

- Пока не видно.

- А если они устроят полное пробуждение?

- Это количество мы разместим со всеми удобствами на территории университета. Медицинский центр у нас лучший в штате, он с этой нагрузкой справится легко.

- А желающие на них посмотреть туда не кинутся?

Девочка поднимает палец - подает знак, что хочет что-то сказать. Человек на экране вопросительно смотрит на ректора. Ректор:

- Так, послушаем мнение социолога.

Девочка:

- Мне кажется, что, если правильно составить исходную информацию, не кинутся. Одиннадцать лет назад у наших южных соседей был прецедент - открыли древний заброшенный город близко к их южной границе. Ажиотажа не было.

- Но то был город, а это живые люди.

- Да. Но наши южные соседи более эмоциональны.

Пауза. Девочка продолжает:

- Девятнадцать лет назад был похожий случай, еще южнее, там все было совершенно тихо.

- А подальше? (ректор все-таки педагог).

- Да, примерно тогда же где-то в центральной Африке, но там был некоторый шум, вмешались соседи. И не соседи.

Присутствующие понимающе кивают. Человек на экране:

- Нам хоть это не грозит...

Пауза. Ректор:

- Не хотелось бы привлекать сразу много народа... вы беретесь при необходимости обеспечить информацию?

Девочка улыбается:

- Я буду, как когда-то говорили, пресс-секретарем? Ну, вы же нас и этому учите.

- А вы получали лучшие оценки? (улыбается)

- Да, и первая практика по этому курсу уже была.

Человек на экране:

- Хорошо. Я не буду присылать к вам... как говорили когда-то...

Все присутствующие улыбаются.

- ... офицера связи. Чтобы не отнимать место в десятке у ваших специалистов. Но я прошу вас, профессор, лично возглавить эту группу. Возьмите с собой... (ректор понимающе кивает) еще двух или трех психологов, причем с исторической ориентацией, кто-то читал нам такие лекции...

Ректор кивает.

- ... этих молодых людей, если они не возражают (девочка два раза кивает) остальные - врачи. Правильно?

- Да.

- Они не просили закрыть район для посещения и оградить от визитеров?

Мальчик:

- Просили и даже назвали координаты.

- Хорошо. Пока нет информации, наверное, нужен только мониторинг. У вас рядом с городом, семь миль к югу, база чрезвычайников.

Ректор кивает.

- Чрезы живут своей жизнью, тренируются, мониторят, что-то исследуют... но, если что случается, - подчиняются напрямую администрации штата, то есть мне. Я свяжусь и скажу их главному, что вам может потребоваться некоторая маленькая помощь, и, если потребуется, - то вы обратитесь.

- А зачем она нам может потребоваться?

- Например, транспорт. У них он есть. Наземный, воздушный, любой. Они могут развернуть медицину в любой точке. У них, кстати, с вашими медиками хороший контакт. Они учения вместе проводят.

- Я в курсе.

- Далее, мониторинг района. Объяснение самодеятельным туристам, что у нас учения сил реагирования на чрезвычайные ситуации и туда пока нельзя.

Девочка слушает с некоторым недоумением, но его не показывает. Человек на экране продолжает:

- У вас связь с ними оговорена?

Мальчик кивает.

- Договаривайтесь и действуйте. Ректор - старший. Вы - диспетчер. Пожалуйста, раз в день... но по очереди, я с молодежью тоже хочу общаться... (без улыбки) по очереди связывайтесь со мной и пять минут - события за день. Вас и девушку система будет опознавать, я ей скажу. Так.... Чрезвычайники с вами, юноша, свяжутся, скажите им координаты, которые вам дали