Читать книгу "Наука делать чудеса! Авторский тренинг исполнения желаний - Наталья Караваева"

В заключении ваш герой должен получить то, о чем вы мечтаете.

Еще несколько рекомендаций.

• Старайтесь писать в том особом мелодичном, «певучем» стиле, в котором сказываются все старинные народные сказки. Такой ритм успокаивает, убаюкивает сознательный разум, позволяя посланию проникнуть в подсознание.

• Используйте устоявшиеся сказочные формулы. Для русских сказок это: «Жили-были», «Давным-давно», «В некотором царстве, в некотором государстве», «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», «И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало», «Стали они жить-поживать да добра наживать» и тому подобные.

Пример 1. Сказка, в которой герой преодолевает препятствия.

Давным-давно жил-был красный молодец, и звали его Иваном.

Был тот молодец всем хорош – и лицом, и статью, и характером гож. А уж до чего мастеровитый! Руки золотые – за что ни возьмется, все спорится. Слава о нем по всем окрестным селам шла.

Служил Иван у барина одного. Барин тот был хитрый да жадный. Работать Ивана заставлял от рассвета до заката, а платил ему за то три копейки. За работу добрую никогда не хвалил, а все недостатки выискивал.

Терпел это Ваня, терпел, да и не вытерпел. Ушел как– то ночью от барина, куда глаза глядят.

Шел Ваня лесами да горами, реками да долами и пришел он к избушке на курьих ножках. А жила в той избушке Баба-Яга, костяная нога.

«Избушка-избушка! Повернись к лесу задом, ко мне передом», – крикнул Ваня.

Избушка заскрипела, закряхтела, начала было разворачиваться, да застряла – механизм испортился.

Тут давай Баба-Яга причитать да плакать, дескать, как же ей, бедной-больной старушке, жить в аварийной избушке?

«Не печалься, бабуся, – говорит Иван. – Поможем мы беде твоей. Новую избу тебе справим. Только тут инструмент нужен. У тебя, бабуля, не завалялся ли где случаем?»

«Как не быть! – обрадовалась Баба-Яга. – Инструмент у меня – волшебный. Сможешь в руках удержать – чудеса творить им сможешь!»

А руки-то у Ивана золотые. Взял он инструмент – тот аж запел от счастья, что к такому мастеру в руки попал. И закипела работа.

Построил Иван Бабе-Яге не избу – терем расписной. Баба-Яга на радостях подарила Ивану инструмент волшебный да еще мешочек дала. Мешочек тот тоже не простой. Положишь туда монету – три достанешь.

Поблагодарил Ваня Ягу и отправился своей дорогой. Шел он деревнями да селами. Людям добрым помогал: кому что прибить, кому дров напилить, кому дом построить. Людям – радость, Ване – прибыль.

Денежки заработанные Ваня в мешочек складывал, чтобы утраивались.

Мало-помалу, разбогател Иван. Дом себе построил знатный. Хозяйством обзавелся. Жену взял – умницу, красавицу. Она ему деток нарожала.

Сам Иван теперь работает разве только для удовольствия. Работников нанял, дело наладил. Как сыр в масле катается. Семья его в достатке да в радости живет.

Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец.

Пример 2. Сказка, не содержащая препятствий.

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были Царь с Царицей. Жили они дружно, правили справедливо, народ не обижали, с соседними царствами не воевали.

В ночь, на новую луну, родилась в царской семье девочка, и назвали ее Машенькой. Обрадовались Царь с Царицей и закатили пир на весь мир. Много гостей пришло на праздник, на царевну полюбоваться да счастливых родителей поздравить.

Пришли на праздник и три волшебницы: Солнечная, Лунная и Звездная. Подарили они царевне свои подарки волшебные.

Лунная волшебница подарила Маше обаяние-очарование. Чтобы люди, на Машеньку глядя, радовались – не нарадовались, любовались – не налюбовались. Чтобы красота ее была нежной и притягательной, как лунный свет.

Солнечная волшебница подарила царевне любовь. Чтобы встретила Машенька добра Молодца, умного да смелого, заботливого да веселого. И чтоб вспыхнуло меж ними чувство пылкое, и согревала бы их любовь, как солнышко, много-много лет.

Звездная волшебница тоже подарок свой сделала, только какой – не сказала, лишь загадочно улыбнулась и обещала позже тайну открыть.

Росла Царевна Мария не по дням, а по часам. С каждым днем становилась она все прекраснее. Кожа нежная, словно бархат, глаза ясные, точно звезды, губы алые, будто розы. По земле идет – словно павушка плывет, сладки речи говорит, точно реченька журчит.

Увидал как-то Машеньку Царевич проезжий, влюбился без памяти. Упал перед ней на колени, просит замуж за него пойти, стать хозяйкой его сердца и царства.

А Царевне Марье тоже Царевич тот полюбился. И пошли они к Царю с Царицей благословения просить.

Обрадовались Царь с Царицей, расплакались от счастья такого. Тут, не долго думая, честным пирком да и за свадебку. Много гостей на свадьбу прибыло.

Пришла и Звездная волшебница, та, что тайну подарка открыть обещалась.

Подошла она к молодоженам и сказала такие речи: «А подарок мой был таков. Родятся у вас детки здоровые да веселые, красотою – в маму, умом – в папу. Будут расти всем на удивленье, вам – на загляденье!»

Так и стали Царевна Марья с Царевичем жить-поживать да добра наживать.

Как избавиться от убеждений, которые мешают вам двигаться к новой жизни

Старые привычки сильны и ревнивы.

Доротея Брандо

Еще одними «врагами» реализации цели являются так называемые «ограничивающие убеждения» и «вторичные выгоды от неисполнения желания».

Вторичные выгоды будут рассмотрены в следующей главе. Здесь же мы поговорим о вредных убеждениях.

Что такое ограничивающие убеждения?

Это наши установки относительно сферы, в которой лежит цель.

У каждого из нас за спиной – целый багаж таких установок, убеждений и шаблонов, которые мы накапливали с раннего детства и до сегодняшнего момента. Дети воспринимают информацию некритично. То, что говорили и делали значимые для нас люди: родители, воспитатели, учителя, – мы воспринимали как истину в последней инстанции.

Дети воспринимают информацию некритично. То, что говорили и делали значимые для нас люди: родители, воспитатели, учителя, – мы воспринимали как истину в последней инстанции.

Если ваши родители считали, что большие деньги нельзя заработать честным путем – в это уверовали и вы. Если ваши учителя вкладывали вам в голову, что «ничего из вас путного не выйдет» – на подсознательном уровне у вас осталась эта установка, которая не дает вам двигаться вперед.