Читать книгу "Безопасность превыше всего, или Как уберечь ребенка от любых опасностей и угроз - Елена Ульева"

Кто залечит рану?

(Йод)7. Нельзя открывать дверь незнакомым, садиться с ними в лифт, а также разговаривать с неизвестными людьми по телефону, писать смс и общаться в интернете

ПРИМЕРЫ

1. Дети, находясь дома одни, открыли дверь цыганке, которая обокрала их квартиру.

2. Мальчик играл в игру по интернету. Увидел рекламу, в которой ему предлагалось послать СМС. Оно оказалось платным. Родители лишились значительной суммы денег.

3. Девочка вступила в переписку по интернету с неизвестным человеком. Тот пригласил её на встречу. Родители вовремя обнаружили эту переписку и предотвратили неприятные последствия.

СОВЕТЫ

1. Объясните ребёнку, что нельзя никому открывать дверь. У родителей есть ключ, с помощью которого они и откроют дверь. Установите замок, который ребёнок не сможет открыть изнутри.

2. Попросите ребёнка не разговаривать с незнакомыми людьми по телефону или общаться в интернете, рассказывать, кто есть дома, называть адрес, имена родителей, место их работы.

3. Поставьте специальный фильтр в интернете, чтобы дети не получали контент, рассчитанный на взрослых.

4. Ограничьте доступ в социальные сети, где дети могут столкнуться с таким явлением, как кибербуллинг – запугивание, преследование и т. д., что может повредить их психическому здоровью.

5. Несанкционированный обмен файлами (музыкой, играми, видео) может повлечь за собой загрузку вредоносных программ.

ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПРОБЛЕМЫ

1. Предупредите детей, чтобы в любых сложных случаях они сразу звонили вам по телефону, обеспечьте связь с ними.

2. То же самое ребёнок должен знать, и выходя в интернет. Если что-то сломалось или непонятно, обращаться за помощью нужно к родителям. Нельзя предпринимать какие-либо действия, не посоветовавшись с родными.

Сказка «Заяц и телефон»

Как-то раз заяц сидел дома один. И вдруг в дверь постучали. Заяц помнил, что ему мама запрещала открывать дверь, но всё-таки спросил:

– Кто там?

– Это я, бедная маленькая овечка. Заблудилась и ищу свой дом.

«Овечка? – подумал заяц. – Это же в сказке про трёх поросят была овечка, а на самом деле был волк. Не буду открывать».

И не открыл. А в дверь снова постучались. Заяц снова спросил:

– Кто там?

– Это я, коза. Устала, целый день по лесу ходила. Дайте водички попить.

«В сказке про семерых козлят тоже была коза, а на самом деле это был волк».

И снова не открыл.

В дверь снова постучали.

– Кто там? – в третий раз спросил заяц.

– Это я, маленькая белочка. Упала с дерева. Помогите ножку перевязать!

«Белочка? – задумался заяц. – Ни в какой сказке белочки не было!»

– А ну-ка покажи хвост! – сказал он.

– Да пожалуйста.

В окне замелькал рыжий пушистый хвост! «И правда, белка!» – решил заяц и тут же открыл дверь.

В дом ворвалась лиса, рыжая проказница! Схватила зайца и потащила в свою нору. Хорошо, что мама вовремя вернулась и прогнала злодейку.

А заяц с тех пор навсегда запомнил: НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ НЕЗНАКОМЫМ!

ЗвонокЗазвонил у нас звонок.

Кто там рвётся на порог?

Может, волк или медведь

Хочет с нами посидеть?

Может, хитрая лисица

Хочет тут повеселиться?

А быть может, злой кабан

Здесь устроит ураган?

Нечего пугаться, братцы!

Ни к чему совсем бояться.

Потому что мой замок

От врагов меня сберёг.

Игра «Кто за дверью?»

Один из детей выходит за дверь и стучится. Другие спрашивают: «Кто там?» Водящий изображает голосом какое-то животное, например медведя. Игроки задают ему вопросы, он отвечает. После этого дети должны угадать, что это за зверь пришёл. Если они угадали, выбирается новый водящий, и игра повторяется снова.

Загадки

Не лает, не кусает,

А в дом не пускает.

(Замок)

Одной ручкой всех встречает,

Другой ручкой всех провожает.

(Дверь)

Две ручки, один глаз.

Что это такое?

(Дверь)

Всем известен молодец,

Без которого жилец

Хоть и знает, где живёт,

В дом никак не попадёт.

(Ключ)

Хвост во дворе,

Нос в конуре.

Кто хвост повернёт,

Тот в дом и войдёт.

(Ключ)

8. Ножи, ножницы и иголки брать нельзя

ПРИМЕРЫ

1. Девочка обнаружила в доме бабушкины спицы. Играя, повредила себе глаз.

2. Мальчик, играя со сверстниками, спрятал булавку во рту и незаметно её проглотил. Ребёнку потребовалась срочная медицинская помощь.

3. Мама зашивала одежду и нечаянно уронила иголку на ковёр. Ребёнок наступил на неё ногой. Была занесена инфекция. Последовало продолжительное лечение.

СОВЕТЫ

1. Все колюще-режущие предметы (инструменты, столовые приборы, бритвенные лезвия и т. д.) должны храниться на своих местах. После работы их следует убирать на место.

2. Места хранения колюще-режущих предметов должны находиться вне зоны доступа ребёнка, защищаться специальными приспособлениями (заглушки, замки и т. д.).

3. Когда ребёнок станет взрослее, нужно научить его правильно пользоваться ножницами, ножом и другими колющережущими предметами: не передавать их острым концом вперёд, держать во время работы справа на столе, не пользоваться ржавыми иглами и булавками, хранить иглы в игольнице, использовать напёрсток. Объясните малышу, что это – не игрушки! С иглами и булавками играть нельзя.

4. Пораниться ребёнок может, и разбив различные стеклянные предметы (лампочки, посуду, зеркало). Постарайтесь исключить контакт малыша с ними.

ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПРОБЛЕМЫ?

1. В случае пореза нужно прежде всего очистить рану. Например, промыть её под струёй воды.

2. Обработать рану раствором антисептика.