Читать книгу "Улыбка господина Хо - Александр Уразов"

– Хороший вопрос. Помнишь наш разговор про гипоксию?

– Да, конечно.

– Гипоксия дает определенным настройкам нашего организма возможность вернуться в то положение, которое заложено природой.

...

Когда делаешь ее кому-то и видишь, как человека трясет в момент, когда он находится без сознания, то понимаешь, насколько сильно его разум негативно повлиял на работу организма. «Разум» – здесь я имею в виду сознание вкупе с подсознанием.

– Хотите сказать, что мы просто не умеем пользоваться нашим телом, и это даже хорошо, что мы лишены возможности полностью его контролировать?

– Верно. Когда человек рождается, он еще не в силах делать что-либо осознанно, за него работают какие-то заложенные установки, инстинкты. Чем старше он становится и больше учится, тем больше происходит замещение неосознанных установок на осознанные. Но только осознание это происходит почти всегда как-то неправильно.

– Тогда, может быть, и учиться не стоило бы?

– Я понимаю, что ты шутишь, – улыбнулся Хо. – Конечно же учиться нужно. Просто в настоящее время у нас нет идеальной методики развития. Те условия, в которых мы находимся, непрерывно создают внутри нашей психики различные конфликты. Но все-таки мы растем и развиваемся. Сейчас чаще всего ситуация такова: человек сначала получает определенный уровень развития, который наряду с положительными результатами, такими как умение ориентироваться в материальном мире и совершать в нем полезную деятельность, также имеет набор всевозможных проблем. Это и неумение видеть больше, чем те, кто его учил (за очень редким исключением), и – повторюсь – проблемы конфликтов в психике. Таким образом, человек к какому-то моменту имеет ряд положительных навыков и ряд отрицательных. Под словом «навык» я имею в виду в том числе и различные психические шаблоны, хотя применять его в этом случае может быть и не совсем корректно.

– И теперь нужно работать с отрицательными навыками?

– Да, верно. Именно так.

– М-да, было бы здорово изначально быть лишенным их.

– Да, но тогда было бы неинтересно! – засмеялся Хо. – Ну что, давай с ними бороться?

– Давайте, – улыбнулся Го.

– Вчера мы остановились на том, что протяжка собирает физическое тело и некоторую часть тонких планов в одно место.

– Некоторую часть?

– Да. Есть тела, которые остаются неизменными, даже когда ты встаешь на голову. Только через несколько десятков минут они последуют за твоим физическим телом.

– Это забавно, – улыбнулся Го.

– Да, так вот, – продолжал Хо, – протянутое состояние мышечной ткани не препятствует току энергии, как это происходит в случае с работой мышц в состоянии спастики. Это позволяет лучше связать между собой физическое тело и тонкие планы.

– Поэтому я почувствовал, что мои руки в состоянии протяжки словно бы тянутся сами по себе?

– Да, ты напрягал не столько мышцы, сколько свою голову, которая помогала собрать внимание там, где нужно, и включить в работу твою ауру.

– Поэтому те самые знаменитые монахи, питаясь весьма скудно, могли делать все эти невероятные вещи: высоко прыгать, целый день тренироваться и так далее?

– Да. Вероятно, им помогала в этом не только энергия, полученная из пищи.

– А есть еще какие-то способы ее получить?

– Да хотя бы использовать ту, которая постоянно втекает через тебя в этот мир! – засмеялся Хо.

...

– Я слышал, что некоторые люди (правда, очень просветленные) могут почти совсем обходиться без еды. Они используют как раз энергию созидания?

– Возможно. Возможно, ее, но я думаю, что они могут иметь еще и другие источники. В конце концов, весь этот мир состоит из энергии. Вдыхаемый воздух тоже дает ее нам.

– Зачем им дополнительный источник? Неужели недостаточно того, что протекает через каждого из нас?

– Этого я уже не знаю, – сказал Хо. – Может быть, когда-нибудь, достигнув высокого уровня просветления, я смогу ответить тебе на этот вопрос. А может быть, ты ответишь на него сам себе, а потом еще придешь ко мне в гости и поделишься этим ценным знанием со мной.

Го улыбнулся.

– Если получится, что я узнаю этот секрет раньше вас, то обязательно так и сделаю!

– Вот и договорились, – ответно улыбнулся Хо.

– Ну ладно. Про то, что протяжка имеет свойство собирать тонкие планы, я понял. Кроме того, что это повышает выносливость, есть еще какие-то интересные особенности у этого явления?

– Да, разумеется. Прежде всего это также повышает и силу.

– То есть вы могли бы и сильнее воздействовать на меня, когда показывали мне, как умеете управлять своими тонкими телами?

– Нет, вряд ли.

– Тогда, наверное, повышение уровня силы, о которым вы упомянули, будет незначительным?

– Ты делаешь это предположение, как бы суммируя силу физического тела и тонких планов?

– Да.

– Видимо, здесь несколько иной механизм, потому что все-таки повышение силы происходит более значительно.

– Понятно. Кстати, если вспомнить пример с людьми, которые весь день выполняют физическую работу. Как я понял, через какое-то время их мышцы начинают работать в режиме протяжки, верно?

– Да, верно.

– То есть даже во время простой физической работы происходит подключение тонких планов? Протяжка же собирает их.

– Да, происходит.

– Выходит, даже какой-нибудь грузчик, который может вести довольно такую… э-э-э… неправедную жизнь, даже он работает с тонкими планами?

– Все верно. Работает.

– М-да, а мне приходится все это тщательно осмысливать, делать различные упражнения…

Хо рассмеялся.

– Выходит, что так!

– Как-то это не очень льстит моему интеллекту.

– Ну, видишь ли, мы с тобой все время разговариваем о сути явлений. Я даю тебе различные методики – как научиться определенным вещам и понять, что происходит во время них. Можно было дать тебе задание перетаскать сто тонн тяжестей в течение десяти дней, и ты бы тоже научился работать в протяжке. Однако ты бы не знал, что происходит, а просто думал бы: «Ох, я и поднакачался!»

Го улыбнулся.

– Да, наверное, вы правы.

– То, что я рассказываю тебе, является не только и не столько средством обучения тебя каким-то навыкам, скорее я даю тебе, как уже и сказал раньше, методику, благодаря которой ты сможешь сам обучать кого-то.

– Зачем? Вы хотите, чтобы я начал это делать?

– Обучать?

– Ну да.