Читать книгу "Мадонна. Никто не видит моих слез - Софья Бенуа"

– Она была очень умной и целеустремленной девочкой, блестяще умеющей манипулировать людьми, как я полагаю. Да, именно так. Но она всегда знала, что должна выжить и добиться успеха. Знаете, она никогда не проявляла слабости. И я рада, что она выросла именно такой.

С Элизой Мей Фортин, бабушкой по матери

Сама Мадд недоумевала:

– Было время, когда девчонки считали меня совсем пропащей, а парни называли ненасытной. С ребятами я обжималась, как и все остальные… Так что не понимаю, откуда такое про меня пошло. Мне тогда приходилось слышать слова вроде «шлюха», какие я и сейчас слышу. Все повторяется по новой. Меня обзывали такими словами, когда я была еще девушкой. Я выпадала из общего ряда и поэтому занялась танцами. Я оторвалась от всего этого и спаслась.

Несмотря на образ bad girl, Мадонна оставалась маленькой девочкой, в душе которой таились жуткие страхи, ждущие своего часа. И вновь с ней стали случаться неприятные вещи, как тогда, после внезапной кончины матери: то она задыхалась от удушающего ужаса, что неизлечимо больна, а то в ее подростковые сны вновь и вновь зачастил навязчивый образ маньяка, пришедшего только для того, чтобы убить ее…

* * *

В 1972 году Мадонна перешла в Рочестерскую среднюю школу им. Адамса.

– Когда я была маленькой девочкой, то мечтала быть негритянкой. Все мои друзья были черными, и вся музыка, которую я слушала, была черной. Я страшно завидовала своим черным подружкам, потому что они могли носить множество косичек. И тогда я придумала вставлять в свои мягкие волосы проволочки и заплетать их в косы, чтобы они торчали, как у моих приятельниц.

И хотя в этом признании Мадонны речь идет вовсе не о школе Рочестера, тем не менее, и в этой ее школе и в окружении было немало чернокожих ребят.

Дом бабушки Фортин в Бэй-Сити

Х. Андерсен рассказывает: «Если судить по оценкам, Мадонна все еще оставалась образцовой ученицей. По результатам тестирования она входила в первые два процента с коэффициентом интеллекта более 140 единиц. Она соответствовала своему уровню, получая сплошь отличные оценки по предметам, перечень которых простирался от психологии подросткового возраста, поэзии, негритянской истории и французского языка до анатомии, драмы, теории музыки и новейшей истории России. «Отлично» она получила по курсу «Брак и семья». Внеклассная жизнь Мадонны была не менее насыщенной. Она состояла в добровольном обществе помощи детям, а летом работала спасательницей и инструктором по плаванью в фешенебельном плавательном клубе Эвон-Хиллз. В течение первых двух лет обучения она была заводилой болельщиков школьной команды «Хайлендеры»… вступила в французский клуб и пела в школьном хоре. Все ее братья играли на музыкальных инструментах, а некоторые принимали участие в школьных спектаклях. Мадонна организовала школьный драматический клуб «Феспидианцы» и играла во всех постановках от сказок «Золушка» и «Волшебник из страны Оз» до мюзиклов «Годспел» и «Моя прекрасная леди».

Казалось бы, обычная девочка из американской мечты: отличная учеба, активная жизненная позиция. А тут еще, едва Мадонна получила водительские права, как отец купил ей красный «Мустанг», на зависть друзьям и подругам. И все бы ничего, все бы шло своим чередом, если бы у этой девочки не было всепоглощающей мечты о том, чтобы «покорить мир».

* * *

О времени учебы в Рочестерской средней школе стоит рассказать подробнее хотя бы потому, что именно тогда произошло знаковое для девочки знакомство с незадавшимся танцором сорока двух лет от роду по имени Кристофер Флинн. Мадонне на тот момент было четырнадцать. Позже Флинн вспоминал, что его ученица «часто приходила на занятия с куклой, маленькой девочкой в коротком платьице, ростом примерно два фута. Мадонна выглядела самым невинным ребенком на свете». Девочка со всей серьезностью включилась в изнуряющий процесс обучения танцам.

Реклама 70-х годов XX века

Психологи утверждают, что есть люди, умеющие манипулировать другими с помощью условной программы «Подари мечту»; урок позитивной психологии однажды пережила и наша героиня.

Как-то после урока танцами уставшая Мадонна обернула голову полотенцем в виде тюрбана и замерла у окна, сосредоточившись на том, что происходит на улице.

Неожиданно для нее и для себя самого Кристофер Флинн произнес:

– Бог мой, ты очень красива. У тебя лицо античного типа, как у древнегреческой статуи.

Юная кокетка, желавшая раньше времени познавать жизнь, признавалась впоследствии:

– Мне было четырнадцать лет, я чувствовала себя жутко некрасивой, непривлекательной, неинтересной и невзрачной. А Кристофер сказал: «Боже, ты красива». Никто никогда мне такого не говорил. Он сказал, что во мне есть изюминка, и научил ценить красоту – красоту не в обычном понимании слова, а красоту души. С этого момента вся моя жизнь изменилась. Не потому, что это было так уж важно изучать танец под руководством Кристофера, а потому, что он дал мне отправную точку и вытащил из того, что я считала своим унылым существованием.

Этот наставник с ярко выраженными гомоэротическими пристрастиями также считал, что девочка обречена вести «унылое существование», потому что, по его словам, была «девственно невежественной». Но эта «невежда» мечтала обучаться балету!

– Мадонна не имела ни малейшего представления об искусстве, классической музыке, скульптуре, моде, цивилизации – вообще о жизни. Я хочу сказать, что она была таким ребенком. Но у этой девочки было жгучее желание учиться. Жажда знаний у нее была ненасытной. В этом ей невозможно было отказать, – делился воспоминаниями Флинн.

«Мой самый большой недостаток – неуверенность. Я знаю, что этому никто никогда не поверит»

А еще она до умопомрачения любила танцевать. И делала это также хорошо, как училась – т.е. стараясь быть лучше всех.

– Она любила танцевать, и все тут, нравилось ей танцевать. И темперамент у нее был дай бог. Она просто летала над полом, мы заводились, и все ее любили. И вовсе она не выпендривалась, она от всей души наслаждалась танцем, и это просто рвалось из нее.

Вот так запросто говорил Флинн, который считал Мадонну простушкой, пошловатой девчонкой, любящей анекдоты, и который, чтобы поднять уровень ее интеллекта, сначала водил девчонку по музеям и галереям, а после привел в… ночные клубы секс-меньшинств.