Читать книгу "Сильнейший ученик. Том 7 - Андрей Сергеевич Ткачев"

расскажем вечером тебе, — предложила девушка, подозрительно быстро сдавшись.

— Вот и прогулялись, — вздохнул я и вернулся к расчётам.

— И зачем ты этим занимаешься сейчас, если сдавать расчёты по баллистике лишь к концу недели? — почесав подбородок, спросил у меня Рью.

— Моя практика показывает, что лучше делать всю домашку как можно раньше, а то потом может и времени не хватить, — покачал я головой. — И это себя по большей части оправдывало с моей-то занятостью.

— Резонно, — немного подумав, согласился с моими словами Ковач и решительно произнёс: — Значит, надо тоже этим заняться, чтобы от тебя не отставать.

— Мальчики, вы же вроде воины, а не заучки! — возмущённо посмотрела на нас двоих Алегра, когда Рью, последовав моему примеру, занялся расчётами.

— Настоящий воин должен быть готов справиться с любым испытанием! — высокопарно заявил Ковач, не отрываясь от бумаги. — А если испытание — всего лишь расчёты, то это не значит, что стоит отступать в сторону.

— И с кем я только связалась? — покачала головой девушка.

— Ты сама выбрала нас в свою команду, — напомнил я ей.

— Вот так и становятся ботаниками, — недовольно произнесла она, но тоже взялась за расчёты.

Листов бумаги было более чем достаточно, чтобы нам всем хватило их для работы, а само задание можно вывести перед собой, благодаря браслету, что проецировал его на любую удобную поверхность, если ты, конечно, не хотел смотреть на сообщения в воздухе перед собой.

Да, наверное, со стороны это забавно, что собравшиеся вроде в первую очередь для совершенствования своих боевых искусств люди на самом деле корпят над учебниками и не ведут вообще никакой боевой практики. Но это была наша действительность, и все мы пришли сюда, соглашаясь на обучение, которое наставники посчитают для нас необходимым.

Здесь, как и всегда, работало уважение пусть и не к личному учителю, но временному наставнику, который лучше знает, что необходимо делать ученику, чтобы добиться результатов. Если надо, будем и уборкой заниматься по всему отелю или собирать и разбирать десятки раз винтовки.

Отчасти всё это относится к вопросу веры. Ведь мы просто верим, что наши наставники знают, что делать и что это не пустое занятие. А ведь иначе какой смысл вообще этим заморачиваться?

* * *

Как я и сказал своим новым сокомандникам, в то время, когда у них был свободный день на этой неделе, у меня всё равно стояли занятия. Почему именно мне решили провести дополнительные учебные часы — я не понимал, но похоже, это можно выяснить только, собственно, придя на занятия. Тем более, за не посещение снимают баллы, которых я пока не успел заработать в достаточном количестве, чтобы подобного не опасаться.

Я, конечно, понимал, что позовут далеко не всех из моей группы на первую пару, но то, что я буду совсем один, никак не ожидал.

— Матсари! — строго окрикнул меня наставник Фридхолд. — Не стой на входе столбом и проходи.

— Наставник, а разве не надо дождаться остальных, прежде чем начать? — спросил я у него, чувствуя себя довольно неуютно в пустой аудитории.

— Так тебя только и ждал, — улыбнулся он, дёрнув при этом щекой. — Чтобы не было недопонимания… мы можем проводить дополнительные занятия со студентами, если сами того захотим, либо эти студенты чем-то успели отличиться.

— А я успел отличиться? — осторожно спросил я.

В то, что он сам по своей доброте душевной захотел со мной позаниматься, я что-то не верил. Не таким человеком был мужчина передо мной.

— Не забывай, парень, что за вами следят, — поднял он руку и покрутил указательным пальцем. — Да и все ваши действия в сети регистрируются. Так что я знаю, что именно ты в своей команде додумался до того, что надо учитывать показатели конкретной показанной винтовки, иначе вообще не было смысла её показывать, и можно обойтись всего лишь её характеристиками.

— В библиотеке Академии есть все необходимые описания по возможному оружию, — согласно кивнул я.

— Да, и до этого додумались далеко не все, — вздохнул наставник. — А ведь среди вас много ребят с улицы, которые такие вещи должны колоть, что орехи. Но, похоже, я много жду от учеников, — покачал он головой. В общем, ты единственный, кто так быстро додумался до этого решения и предложил варианты того, как может стрелять данная винтовка только по её внешнему виду. Тебе доводилось стрелять из чего-то подобного?

— Да, — не стал отрицать я и на всякий случай решил уточнить, чтобы меня правильно поняли: — Я стрелял из такой винтовки, только что в рамках полигона, а не реальных условиях.

— Вот, значит, как? — задумчиво обронил, мужчина. — А из чего ты ещё стрелял?

— Это долго придётся перечислять, — вздохнул я, понимая, что всё равно от подобного не удастся отвертеться.

— А ты меня удиви, — хмыкнул мужчина, скрестив руки на груди.

— Хорошо… — ещё раз вздохнул я и начал на память зачитывать все те модели огнестрела, что прошло через мои руки.

Уже на третьем десятке взгляд Фридхолда стал менее скептическим и более заинтересованным. На четвёртом, он уже был слегка удивлён, а вот когда я ушёл за пятый десяток и в принципе стал перечислять в том числе экспериментальные образцы, которые ещё не ушли в массовое производство и вовсе стал смотреть на меня как-то странно.

— И из всего этого ты стрелял?

— Это легко можно проверить на стрелковом полигоне, — пожал я плечами.

— Проверить, говоришь? — ухмыльнулся мужчина и махнул рукой. — А почему бы и нет.

Не став дожидаться меня, он быстрым шагом покинул аудиторию, и мне пришлось поспешить за наставником, чтобы не потеряться на территории, которую я не успел изучить настолько детально, чтобы не заплутать без карты. Правда, браслет предоставлял вполне подробную схему всех построек и моё местоположение относительно них, но смотреть на него было попросту некогда.

Спустя буквально где-то минут десять, мы были у здания, вход в которое вёл нас в подвал на один этаж — остальные ответвления мужчиной просто игнорировались. И уже меньше чем через минуту мы стояли у большой стальной двери, рядом с которой находился терминал. Собственно, с ним сейчас и колдовал наставник Фридхолд.

— У нас в Академии довольно широкий ассортимент различного