Читать книгу "Эта вкусная и полезная жизнь. Полная система питания и очищения организма - Олег Ламыкин"

Да, чуть не забыл! Самое главное – прикрепить этот фотомонтаж в то место, где вы чаще всего бываете, например, над обеденным столом. Все понятно? Да вы не волнуйтесь: все у вас получится! Или даже больше, чем «Все».

Практика 18. ДЫХАНИЕ ЧЕРЕЗ ОРГАНЫ

Особенно если вы будете тренировать энергетическую прокачку органов. Эта несложная практическая методика даст очень сильный и быстрый результат в виде роста показателей здоровья органов.

Итак, займемся образным дыханием.

1. Сядем спокойно, подышим носом и успокоимся. Дыхание свободное, расслабленное.

2. Немного понаблюдаем, как воздух втекает в наши ноздри на вдохе, слегка охлаждая их. А также, как он вытекает из ноздрей, слегка нагревая их. Этот процесс наблюдается нами приблизительно 10 циклов.

3. Постараемся выдохи делать подлиннее и в конце выдоха расслабляться глубже.

4. Представляем себе орган, который хотим энергетически прокачать. Можно положить руку на место его расположения.

5. Теперь ДЫШИМ ЧЕРЕЗ ЭТОТ ОРГАН БУКВАЛЬНО ИМ! И наблюдаем, как на вдохе он слегка охлаждается от пробегающего по нему прохладному воздуху, а на выдохе нагревается.

6. Знайте, что все органы и даже клеточные структуры окутаны сетью кровеносных сосудов, от крупных до самых тонких, размером с одну пятидесятую диаметра волоса. Когда ваш мозг дает сигнал ВДОХ В ОРГАНЕ – все сосуды там слегка сжимаются. Когда даете команду ВЫДОХ – расширяются.

7. Таким образом происходит прокачивание большого объема крови, вместе с питанием и кислородом, через клетки органа. Таким образом получается этот сильный оздоравливающий эффект исцеляющего дыхания через орган.

Внимание: метод очень сильно воздействует на внутреннее пространство и может вызвать повышение давления или выход камней из почек или желчного пузыря. Поэтому желательно предварительно по возможности очистить организм перед занятиями.

4.3. Охота на охотника

«Командование нашей военной части приглашает всех желающих… сходить в атаку».

Из пособия «101 способ набрать призывников» (пособие для военкоматов).

«Приобретайте часы с кукушкой – ходят точно и громко!»

Пришел день расставания – ведь все встречи рано или поздно заканчиваются, чтобы дать возможность свершиться новым. Добрый хозяин Юсуф-ака и вся его семья стали провожать нас домой. Они накормили отъезжающих в дорогу, надавали гору подарков и долго не уходили, все прощались и прощались с нами. Тревожные времена и опасности, прожитые вместе, сблизили нас, сдружили. Так было грустно расставаться, особенно с хозяином.

Ну вот, за воротами подала сигнал «Волга», и мы вышли на улицу. А там! Наверное, все население Эки Елдора с добрыми пожеланиями, подарками. Спасибо им всем! И как хочется, чтобы люди всегда были так добры друг к другу.

Дядя Мерген – глава киргизской общины, подарил мне большой нож с ручкой из рога оленя. А я отдал ему свой профессиональный компас – охотнику всегда пригодится. После прощальных слов сам собой возник вопрос.

– Что будете делать, если снова начнется дележ собственности?

– Ну, теперь-то мы знаем, как с этим бороться, в самом зародыше остановим. Кстати, глава администрации просил сказать вам «спасибо». Ведь благодаря вам у нас теперь есть план профилактики заболеваний и оздоровления для населения, – мы посмеялись и обнялись. Он обещал написать про жизнь.

Мы ехали медленно по улицам поселка, кое-где еще не полностью убрали завалы. Все люди, видевшие нашу машину, махали руками вслед, а позади нас растянулся почетный эскорт мальчишек на велосипедах. С ними были младшие сыновья хазрата Юсуфа.

Они проводили нас до границы поселка. Здесь старший сын имама дал прощальный гудок и нажал на газ. Эки Елдор быстро исчез из вида.

Потом дядя Мерген прислал письмо с таким приблизительно содержанием.

«Мы теперь живем дружно и стараемся о войне не вспоминать. Но, конечно, приезжали тут из района люди по выборам, по их словам, хотели восстановить историческую справедливость. Но мы им объяснили, что к чему, и они скоро уехали в другие поселки готовить народ к выборам в местные органы власти.

Решили мы в поселке, что больше слушать заезжих не будем – будем сами выбирать своих земляков общим голосованием, и если выбрали – слушаться воли людей. Думается, больших проблем теперь у нас не будет. Все приглашают вас в гости, в мае будет уже клубника и черешня…»

Али Баба, прочитав письмо, улыбнулся.

– Вот так люди оставляют за собой след в виде результатов своих дел. И вся хитрость и злые умыслы всегда становятся видны и понятны людям. И хороший след тоже вспоминается с благодарностью.

И рассказал мне притчу.

...

Однажды к знаменитому учителю игры на таре – струнном инструменте типа мандалины, пришел юноша. Он был бедно одет, а учитель был богатым человеком. Но опытным взглядом мастер заметил: собранность и целенаправленность ума, красивые длинные пальцы, глаза, полные вдохновения. Он сразу понял, что этот человек может стать лучшим в его школе, даже больше – лучшим музыкантом своего времени.

– У тебя же ничего нет. Что ты готов отдать, чтобы обучиться мастерству игры на таре?

– Я готов выполнить любое ваше желание, – ответил пламенный юноша.

Но у учителя в школе занимался музыкой сын царя, и он тоже был талантлив настолько, что считался лучшим учеником школы.

И мастер рассудил так: «Сын царя победит на состязаниях музыкантов, и Властелин наградит учителя. Потом юноша будет Владыкой всей страны и не забудет своего наставника. А что даст ему победа этого бедняка? Но отпускать юношу на улицу нельзя. Иначе его могут взять в ученики другие мастера».

И тогда он решил сделать жизнь музыканта настолько трудной, что тот забудет о своем призвании.

Мастер взял бедняка в ученики, но в процессе обучения почти не обращал на него внимания, только требовал выполнения работы по хозяйству. Мальчик, чтобы заниматься музыкой, не спал ночами и играл… играл. Поскольку ему не хватало внимания учителя – он улучил момент и обвел углем на стене его тень. Ночью, когда все спали – он упражнялся перед ней и спрашивал у нее совета. Бедняк даже стал сочинять музыку, которую люди с удовольствием исполняли и сочиняли на его мелодии песни. В городе все больше говорили о новом таланте.

Вскоре и до учителя стали доходить слухи, что юноша достиг поразительных успехов, несмотря на отсутствие всякого руководства.

Учитель пошел в подвал, где жил юноша, и попросил его продемонстрировать свое искусство.