Читать книгу "Не бывает плохой погоды. Как вырастить здоровых, выносливых и уверенных в себе детей: секреты скандинавской мамы (от фрилюфтслив до хюгге) - Линда Окесон-Макгёрк"

2. Начинайте с малого. Если ваш ребенок не очень любит активный отдых на свежем воздухе, а вы больше не собираетесь носить его на себе, начните с частых коротких прогулок. Так будет больше шансов на успех, а в случае детской истерики вы хотя бы окажетесь ближе к отправной точке.

3. Одевайтесь по погоде. Успех прогулки во многом зависит от правильно подобранной одежды. Если ребенок имеет собственное представление о своем наряде (как правило, им хочется надеть гораздо меньше, чем вы считаете разумным), не спорьте с ним, если только речь не идет об опасно низких температурах. Лучше положите в рюкзак запасную кофту или куртку, чтобы быть наготове, когда ребенок начнет жаловаться на замерзшие руки.

4. Позвольте ребенку быть лидером. Дети и собаки любят возглавлять шествие; не мешайте им. Лидирующая позиция дает ребенку чувство ответственности и помогает ему развиваться как личности; старшие дети к тому же часто любят читать карты. Если у вас несколько детей, во избежание споров и ссор предложите им лидировать по очереди.

5. Находите по пути что-нибудь интересное. Живописные виды и ощущение достигнутой цели на очередной километровой отметке – это для вас, а вот детям гораздо интереснее изучать муравейник и играть с красивыми опавшими листьями. Подмечайте, что вызывает у ребенка интерес во время таких прогулок, и при любой возможности поощряйте его любознательность.

6. Выбирайте маршруты, подходящие детям. Заранее изучите этот вопрос и продумайте дорогу так, чтобы она проходила через разную местность, стимулировала детское воображение и побуждала их к игре. Валуны, лестницы, поваленные деревья, мосты и водоемы обычно не оставляют детей равнодушными.

7. Захватите с собой еду. Еда и свежий воздух – как две горошины в стручке. Остановившись перекусить, вы даете отдых ногам и восстанавливаете силы. На такой случай можно придумать специальное лакомство, например горячее какао, чтобы прогулки ассоциировались у детей с чем-то особенным. И непременно прихватите немного аварийных перекусов: иногда приходится подкупать маленьких путешественников, чтобы благополучно вернуться к отправной точке.

8. Берите с собой четвероногих друзей. Если у вас есть собаки, сейчас им самое время продемонстрировать свою полезность. Игры в апорт или прятки с собаками во время прогулки сделают ее менее монотонной для детей, да и собакам тоже понравятся.

9. Соберите команду. Долгие прогулки становятся интереснее и для детей, и для взрослых, когда есть компания. Во многих регионах США есть группы, члены которых регулярно выбираются на совместные прогулки. Попробуйте организовать нечто подобное в своем районе.

СОВЕТ СКАНДИНАВСКОГО РОДИТЕЛЯ

№ 7

Не существует волшебного количества часов экранного времени в день, одинаково подходящего всем, поэтому подберите идеальное соотношение для своей семьи. Если вы начинаете замечать, что электронные устройства значительно сокращают время активного отдыха на свежем воздухе, игр с другими детьми или семейного общения, то, наверное, нужно ужесточить ограничения. Попробуйте выделить особые зоны в доме или периоды дня, свободные от экранов, а также следите за тем, как сами используете электронные устройства.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Виктория Л. Данкли. Перезагрузите мозг своего ребенка (Reset Your Child's Brain).

8

Один в поле не воин

Ни одно поколение не хочет оказаться последним, которое помнит времена, когда дети ходили играть на улицу и это считалось нормальным. Ни одно.

Ричард Лоув

В Индиану мы прилетаем уже к полуночи, но июньская жара и влажность не отступают здесь даже ночью. Когда машина останавливается у нашей подъездной дорожки, я вижу знакомую картину: сотни или даже тысячи светлячков ровными колоннами снуют вверх и вниз над лужайкой за нашим домом. Это представление я готова смотреть хоть каждый день.

В доме все выглядит так, словно мы уехали только вчера. Те же рождественские открытки и магниты со словами на холодильнике, а рядом с ними купоны в рестораны быстрого питания, заработанные Майей и Норой в своих школах за успехи в чтении. В комнатах девочек собранные во время разных поездок камни и ракушки по-прежнему ровными рядами разложены на книжных стеллажах вместе с панцирем черепахи, черепом енота и парой баночек, заполненных зубами акулы. Плюшевые зверушки все так же аккуратно рассажены на кроватях.

В течение следующих недель мы постепенно возвращаемся к своему обычному ритму жизни в США. У девочек продолжаются летние каникулы, поэтому им не приходится адаптироваться к резким переменам. Я же тем временем снова начинаю размышлять о различиях в нашем образе жизни здесь и в Швеции.

Проведя там шесть месяцев после почти пятнадцатилетнего отсутствия, я поняла, что в некоторых смыслах Скандинавия столкнулась с теми же трудностями, что и США. Как и везде в мире, дети все чаще растут в городах, где еще больше отдаляются от природы. (Хотя, что забавно, у моих друзей, живущих в центре Стокгольма, в десяти минутах ходьбы от их квартиры найдутся более обширные общественные зеленые зоны отдыха, чем у меня в тридцати минутах езды от нашего загородного дома в Индиане.) В Скандинавии детям по-прежнему разрешают рискованные игры, но за последние тридцать лет эта традиция заметно ослабла. Некоторые школы начинают запрещать лазанье по деревьям и игры в снежки, а из-за регламента ЕС на игровых площадках все чаще появляется безопасное покрытие. Параллельно традиции воспитания в детях выносливости и психологической устойчивости сейчас развивается очень сильная тенденция под названием «родительский кёрлинг» – стремление родителей максимально оградить своих детей от трудностей и психических стрессов. Если малыши по-прежнему бо́льшую часть времени заняты неструктурированной игрой, то нагрузка на старших дошкольников и школьников возрастает, и некоторые семьи считают загруженный график своего ребенка чуть ли не предметом гордости. Организации, работающие с детьми и подростками, говорят, что в спортивных секциях родители тоже стали более требовательными к результату.

В скандинавских странах рейтинг PISA превратился в нечто вроде Святого Грааля от образования, хотя многие критики этого тестирования утверждают, что оно не способно оценить творческие способности ученика, богатство его фантазии и предприимчивость и не может спрогнозировать будущий экономический успех страны. Некоторые противники опасаются, что фокус на рейтингах PISA рискует ударить по скандинавским образовательным традициям и спровоцировать появление тестов с еще более высокими ставками, что в конечном итоге вынудит педагогов учить детей ради тестов. «Несмотря на глубокий скепсис в академической среде, результаты PISA стали объектом культа, поводом для гордости и причиной для паники у тех, кто из-за низких баллов не соответствует стандартам», – пишет Карл Оноре в книге «Под давлением» (Under Pressure). В Дании, отмечает он, «посредственные результаты в тестировании PISA породили страх, что школа слишком много внимания уделяет эмоциональному комфорту учеников». И вот уже в 2014 году страна запускает широкомасштабные реформы в сфере образования с целью повышения результатов PISA. Была увеличена продолжительность учебного дня, а после уроков дети стали ходить в обязательные «клубы домашнего задания». Кристин Анторини, датский министр образования, заявила, что при проведении реформы опирались на опыт Китая и других азиатских стран, традиционно возглавляющих рейтинги PISA.