Читать книгу "Путь победителя. От неуверенности к успеху - Виктор Шейнов"

а) это положительный пример для ребенка; б) это наносит вред ребенку; в) здесь есть и плюсы, и минусы.

12. Бабушка говорит маленькому внуку: «Не делай этого! А то Баба-яга заберет». Это:

а) приучает ребенка к послушанию и соблюдению порядка; б) грозит отрицательными последствиями для него; в) здесь есть свои плюсы и минусы.

13. Мама – ребенку: «Я не буду любить тебя, если ты не будешь слушаться». Это:

а) приучает ребенка к послушанию и соблюдению порядка; б) лучше так не говорить; в) здесь есть свои плюсы и минусы.

14. Младшая сестра просит тебя показать, как выполнять задание, заданное на дом на уроке труда. Ты объясняешь, но через несколько минут она снова и снова переспрашивает. Какова наиболее вероятная причина такого поведения?

а) домашние задания по труду очень сложны для детей;

б) девочка надеется, что ты сделаешь за нее; в) возможно и то и другое.

15. Парень-сосед спрашивает у тебя:

– У тебя по математике что за четверть?

– Отлично.

– Не может быть!

– Да, учительница меня всегда хвалит.

– Наверное, ты просто ее любимчик.

– С чего это ты взял?

– Да вообще, ваша математичка была слабак, задавала простенькие задачки для дебилов. Думаю, те, что задает нам наша математичка, ты решить не сможешь!

– Это как сказать!

– А вот смотри (показывает задачу из тех, что задали на дом).

Сосед пристал, чтобы:

а) показать свое превосходство; б) усадить тебя за решение его задания; в) затрудняюсь с ответом.

16. Некоторые учителя приучают ребят сообщать о тех, кто нарушает установленные правила поведения (сквернословит, хулиганит, курит и т. п.). Каково твое мнение?

а) это помогает выработать у детей принципиальность;

б) это наносит вред тем, кто докладывает; в) затрудняюсь с ответом.

17. Чтобы урезонить нарушителя дисциплины, учительница пригрозила: «Если не прекратишь мешать вести урок, из-за тебя пострадает весь класс – оставлю всех после уроков!» По твоему мнению:

а) она воспитывает коллективную ответственность;

б) это беспомощность учителя; в) затрудняюсь с ответом.

18. Ученик: «А почему Непер положил в основу логарифмов именно число “e”?» Учитель: Я его об этом не спрашивал. Какова твоя оценка слов учителя?

а) своим остроумным ответом он поднял настроение классу; б) нанес вред учащимся; в) затрудняюсь с ответом.

19. Учительница беседует с учеником, которому грозит плохая оценка за четверть:

– Должны ли младшие помогать старшим?

– Должны.

– У меня сегодня тяжелый портфель с тетрадками. Ты поможешь мне донести его до дома? Каково твое мнение?

а) учительница приучает помогать старшим; б) отношусь к такому методу отрицательно; в) затрудняюсь с ответом.

20. На факультативе преподаватель А. приходит к началу своего занятия. Уже закончился перерыв, а преподаватель Б. остается в аудитории и продолжает занятие. Преподаватель А. появляется в дверях и показывает на часы. Б. не реагирует. На возмущение А. преподаватель Б. объясняет, что были заданы вопросы, на которые он обязан ответить. Каково твое мнение?

а) Б. должен был ответить на вопросы слушателей;

б) Б. создал эту ситуацию преднамеренно; в) затрудняюсь с ответом.

21. Таксист начинает общение с пассажиром фразой: «Командир, куда едем?» Эта фраза:

а) означает уважительное отношение к пассажиру;

б) может привести к сложностям при расчете; в) затрудняюсь с ответом.

22. Ты едешь в такси. По прибытии таксист назвал сумму, превышающую показания счетчика. На твое недоумение он ответил, что, судя по твоему респектабельному виду, тебе не к лицу крохоборничать. Ты:

а) поддержишь образ успешного молодого человека и заплатишь сколько просят; б) несмотря на недовольство таксиста, рассчитаешься строго по счетчику; в) поступишь в зависимости от обстоятельств.

23. Родители без конца наказывают ребенка. Каково твое мнение?

а) это для его же пользы; б) чтобы знал, кто в доме главный; в) затрудняюсь с ответом.

24. Мать говорит сыну (дочери): «Иди и радуйся, что у меня болит голова». Он (она) думает:

а) «Видно, это я ее расстроил(а)»; б) «Ей что-то от меня надо»; в) затрудняюсь с ответом.

25. Мать: «Если уберешь квартиру, отпущу на дискотеку». По твоему мнению, она:

а) приобщает к работе по дому; б) не хочет убирать за другими; в) затрудняюсь с ответом.

26. Подросток говорит: «Родители запрещают мне практически все…» Как бы ты продолжил эту фразу?

а) чтобы приучить к порядку; б) чтобы показать, кто в доме хозяин; в) затрудняюсь с ответом.

27. Родители задаривают ребенка (все ему покупают, постоянно дают карманные деньги). Тем самым они:

а) выражают свою любовь; б) преследуют свои цели; в) затрудняюсь с ответом.

28. Бабушка (дедушка) постоянно критикует домашних, потому что:

а) она переживает за всех, хочет, чтобы дела в семье шли как можно лучше; б) ей нравится поучать; в) затрудняюсь с ответом.

29. Друг (подруга) обращается к тебе за советом, как поступить. Ты:

а) дашь совет; б) откажешься советовать; в) затрудняюсь с ответом.

30. Друг просит взять деньги на хранение – собутыльники его отца могут деньги найти и забрать. Ты:

а) возьмешь на хранение; б) откажешься; в) затрудняюсь с ответом.

31. Он (она) часто опаздывает на свидание, причины всякий раз серьезные. По твоему мнению, этот человек:

а) неорганизованный; б) не очень дорожит встречей; в) затрудняюсь с ответом.

Подсчет баллов. За ответ а – 2 балла, ответ б – 0 баллов, ответ в – 1 балл. Просуммируйте баллы.

Результаты. Если вы набрали меньше 10 баллов, то вы полностью защищены от манипуляций, 10–20 баллов – отлично защищены, 20–30 баллов – хорошо защищены, 30–40 баллов – средне защищены, 40–50 баллов – слабо защищены, больше 50 баллов – практически не защищены, вами может манипулировать любой желающий.

Рекомендация тем, кто набрал большое количество баллов: как следует освоить технику защиты от манипуляций, описанную в главе 5 данной книги.

Ваши личностные характеристики

«Коммуникабельны ли вы?» (тест Ряховского)

На каждый вопрос ответьте «да», «иногда» или «нет».