Читать книгу "Академия Клейто - Екатерина Тимошина"

ответишь за свои слова… — злобно прорычали мне в спину.

— Ой, Катя… Это же девушки с факультета журналистики, где Ковентина декан. Побегут к ней жаловаться.

— Да и пусть жалуются! Мне надоели эти сплетники! Что в нашем мире их полно, что тут.

Тут засветился мой магди, объявляя, что пришло новое сообщение. Я немного увеличила экран, до размера смартфона, и раскрыла пришедшую картинку с анонимного адреса. И изумилась талантом художника, нарисовавшего ее.

Картинка была в стиле комиксов, где ярко и красочно была передана ситуация, произошедшая в столовой. На переднем плане с закинутой назад головой, со слезами на глазах и алыми брызгами крови по всей картинке был изображен сероволосый Ронан, которого скрутило так, что лицо с ярко выраженной гримасой боли было направлено четко на зрителя, а все его тело парило в воздухе. А на втором плане стояла девушка-амазонка с выкинутым вперед кулаком, видимо, придающим ускорения эльфу, и развевающимися в разные стороны рыжими локонами. Амазонкой, очевидно, была я.

Я бы действительно восхитилась данным творчеством, если бы на нем не была изображена я.

Я испуганно окинула взглядом огромную аудиторию и с ужасом отметила, как все присутствующие пялятся в свои магди, а некоторые даже тычут пальцами в меня.

Поздравляю, Катя, закончились твои белые дни, начинаются рыжие.

— А что, по-моему, классно нарисовано! А ты вообще прекрасно получилась! Какой пыл, какая страсть! — Сид, заглядывая мне через плечо, начал нахваливать сие произведение искусства.

— Ты еще прочитай, что там написано, — прошептала я, пролистывая страничку сообщения вниз.

— “Если вам не удается проглотить обиду, постарайтесь ее разжевать. Ну или позовите рыжую, она поможет”. — вслух прочитал фамильяр. — Ну а что, дело написано! Будешь каждому обидчику хук справа отвешивать.

Не успела я что-либо ответить, как в аудиторию вошел профессор по “Истории”, который представился как Грегори Пелагиос и сразу же начал лекцию. Он опустил большой экран за своей спиной, который я раньше и не заметила, взял волшебную палочку, ну или указку, направил ее на экран, на котором тут же начали появляться слова. Таким образом он написал свое имя, название курса и тему сегодняшнего урока “Введение в историю. После погружения Атлантиды в воду.”

А я была бы не против узнать, что было до погружения, но, по всей видимости, для них это не имело столь важного значения, раз они опускают данную информацию. Ну да ладно. И это послушаем.

Профессор Пелагиос был амфибией, поэтому со свойственной им медлительностью и скрупулезностью выводил на экране даты и перечисление знаменательных для подводного мира событий.

Он рассказал, что во время погружения погибло довольно много жителей сухопутной Атлантиды, так как они оказались не готовы для подводной жизни, а некоторые успели убежать на соседние континенты.

И первое время Атлантида активно боролась за свое подводное существование, так как на тот момент океаны уже населяли свои жители: морские эльфы, морские демоны, водные дженази, гипполюды, сесаэлии и другие разумные и не очень создания, поэтому атлантам пришлось погрязнуть в войнах, поскольку с ними отказывались делить воды.

Атлантов считали чуть ли не прокаженными, проклятыми из-за того, что они не смогли прижиться на суше, а значит, и в воде им не место.

Но они доказали всем, что могут постоять за свою жизнь, правда, по их вине пострадало и множество коренных подводных жителей, которые не заслужили подобной участи. Фактически их выселили со своей территории, чтобы там могли жить атланты.

А мне поистине стало жаль их, ведь и правда, жили они себе спокойно, на сушу не лезли, а тут в один прекрасный день к ним под воду упало целое государство и попросило подвинуться. Несправедливо. Но, к сожалению, и в нашей истории полно таких случаев, когда завоевывали целые страны.

Лекция пролетела настолько быстро, что, когда прозвенел звонок, я искренне удивилась, что уже прошло 1,5 часа. Мы с Сидом встали со своих мест и направились к выходу, чтобы столкнуться с препарирующим взглядом местной акулы.

Глава 42. А может, не надо никакой банды?

Катя

— Катя. — нарочито спокойно произнесла она и кивнула, хотя в неестественно голубых глазах плескалась такая ненависть, что запросто могла убить на расстоянии.

— Ковентина. У меня появляется ощущение, что вы за мной следите. Но, наверное, это всего лишь случайность. — холодно ответила я и прошла мимо нее, ожидая, что она меня снова окликнет и потребует “выйти поговорить”, но нет. Русалка промолчала и позволила мне уйти.

— Я ощущаю опасность, Катя. — мысленно произнес Сид, чтобы могла услышать только я.

— На глазах у всех она не будет что-то делать. Но обязательно попытается, как только я останусь одна. — впервые также мысленно ответила я.

— Тебе срочно надо обзавестись друзьями. — в голове прошелестел голос.

— Не так-то и легко это сделать, когда все считают тебя подстилкой декана. — мысленно вздохнула я.

— Считать могут что угодно. Вопрос только в том, кем считаешь себя ты?

— Ну, конечно, я не считаю себя подстилкой! — возмутилась я, ощутив даже покалывание на своих пальцах.

— Тогда прояви себя. Но не так, что при любой возможности ты огрызаешься и бьешь морду. А так, чтобы вызвать восхищение и уважение. Позволь им узнать себя настоящую. Добрую, открытую и светлую. Такую, какой знаю тебя я.

— Ох, Сид. Я даже не представляю, как это сделать, не выдав всей правды.

— Качества твоей души никак не изменились с твоим появлением на Атлантиде и становлением русалкой. Поэтому тебе совершенно не о чем волноваться. Просто будь собой. Не ищи в каждом поступке скрытый мотив, начни дружить хотя бы с теми, с кем ты в одной группе.

— Я постараюсь.

За этим мысленным диалогом мы подошли к аудитории по “Базовому зельеварению”. Вообще мне очень понравилась наша новая функция в виде ментального общения. Ведь я могла быть уверена, что нас не подслушают.

До начала урока было еще 10 минут, поэтому я спокойно прошлась по небольшой аудитории, как раз рассчитанной на одну группу, и с нескрываемым любопытством рассматривала обстановку.

Помещение было прямоугольной формы, но длинные столы располагались по дуге, где один стол мог вместить в себя 5 адептов. Каждое рабочее место было оборудовано большим котлом, установленном над конфоркой, весами, разного размера колбами, пробирками, пипетками и воронками. В некоторых емкостях уже имелась разноцветная жидкость.

Я выбрала среднее место в первом ряду, чтобы было лучше видно доску и преподавателя. Все-таки предмет сложный, но довольно интересный для меня, как для бывшего студента химико-технологического ВУЗа.

Из сумки я достала