Читать книгу "Училка в школе Драконов - Мальвина Борисова"

— Кто-то поставил антителепортационный купол над всей школой, — произнес директор, — теперь мы не можем телепортироваться, и к нам тоже никто не сможет попасть.

Он схватился за жетон. На мой жетон моментально пришло оповещение: «Всем ученикам и преподавателям срочно прибыть в ангар единорогов. Это не учебная тревога». Видимо, это была стандартная рассылка на случай экстренных неприятностей.

— Что происходит? — воскликнула леди Аннабет, скользящим движением стирая сообщение на жетоне.

В ангаре уже послышались голоса, видимо, дети и педагоги начали приходить. Мы все переглянулись. В этот момент школу основательно тряхнуло.

— Кто-то снес центральные ворота. Похоже, на школу напали, — процедил Азарат.

— Надо эвакуироваться, — нервно крикнул целитель.

— Нас накрыли куполом, забыли? — злобно рыкнул Элан. — Теперь, пока его не взломают, мы не сможем сбежать, и к нам не смогут прийти на помощь.

Азарат судорожно сжимал жетон.

— Связь все школы тоже заблокирована, — отчеканил он. — Я сообщаю Сингазарру о случившимся кровью.

Я во все глаза смотрела, как Азарат прокусывает свой палец, и брызгает кровь на пол.

- Теперь Его светлость знает о том, что школа в опасности, — тихо сказал целитель. Но его слова утонули в голосах за дверью.

Азарат резко распахнул дверь, и, усилив магией голос, крикнул:

— Говорит директор Азарат, всем сохранять спокойствие. Все ученики с первого по третий курс и их кураторы остаются в ангаре. Леди Элиза остается с ними. Прибывших следователей, остальных педагогов, а так же всех стихийников и боевых магов, старше четвертого курса направить на защиту ангара. Небоевые старшие курсы формируют оборонительную линию внутри ангара. Младшие — на помощь леди Аннабет. Выполнять!

Затем он повернулся к нам.

- Леди Аннабет, организуйте полевой госпиталь.

— Я помогу, — быстро сориентировался целитель.

Под крики детей они побежали куда-то в толпу. Азарат выпустил крылья.

- Элан, настрой леди Марианне жетон так, чтобы она не могла покидать эту комнату. А затем на передовую!

Приказав это, Азарат повернулся, чтобы уйти. В одну минуту из спокойного руководителя он превратился в опытного военного, готового защищать школу до последнего.

— Как я настрою? Я же не знаю кода доступа, — крикнул Элан ему в спину.

Азарат сбился с шага и обернулся.

— А как вы это сделали в начале года?

— Я никогда не влезал в защиту ее жетона, — возмутился Элан.

— А как тогда получилось, что ее браслет самостоятельно синхронизировался с артефактом школы? — строго спросил директор, наступая на него.

Я выскочила вперед и, что есть силы, толкнула Азарата в грудь.

— Вы не посмеете закрыть меня здесь, когда погибают ученики! А ну быстро отпустите меня, я буду помогать в госпитале.

Азарат перевел разъярённый взгляд на меня. Но в этот момент Школу снова тряхнуло.

— Нет времени, — крикнул Элан, хватая директора за локоть.

И они оба побежали к входу в ангар.

Я тут же бросилась на поиски леди Аннабет. Ангар трясло, шатало, снаружи слышался какой-то грохот, крики. Единороги нервничали в своих стойлах. Ветеринарные маги успокаивали их, собирая излишки магии в кристаллы.

Первокурсники обоих отделений — потомственные и иномиряне — скучковались вокруг леди Элизы, торопливо посылающей вокруг себя импульсы успокоения. На излете и меня зацепило ее заклинанием, и на сердце тут стало тепло, спокойно и хорошо. Я стряхнула с себя наваждение и поспешила дальше на поиски госпиталя и леди Аннабет.

Обнаружила я старушку среди спешно созданных кроватей. Леди Аннабет и вызванный для меня целитель развешивали над готовыми койками какие-то артефакты из двух распахнутых чемоданчиков, отдавая распоряжения ученикам с целительского факультета всех возрастов.

Неподалёку расположился второй курс, который магией крутил лежаки из соломы. Две девочки нарывали получившиеся кровати простынями, готовя койки для пострадавших. Я удивилась их слаженной работе и тут же бросилась к стопке простыней, чтобы помочь делать кровати. И тут началось….

Ангар трясло и шатало все сильнее, снаружи слышались крики и грохот. Видимо, неведомый враг использовал магически усиленное оружие. Девчонки с четвертого курса стали подтаскивать раненых. К счастью, ранения в основном, были несложными — либо магическое истощение, либо несложные ранения магически усиленными снарядами, но, по всей видимости, все-таки через щит.

Те, кто прорывался к ангару, явно били не на поражение. Но все равно было непонятно, что им было нужно и все равно столько учеников с магическим истощением одновременно было страшно видеть.

Я бросалась к тем, кому могла помочь — давать в руки кристаллы для пополнения магического ресурса, заглядывала в знакомые бледные лица, видела закусанные от боли губы. Почему я не могла помочь там, на передовой? Почему дети должны были там быть вместо меня?

Я снова перехватывала у уставших учеников их ноши и тянула на кровати. К ним тут же спешили старшекурсники — целители. Леди Аннабет и приезжий целитель разрывались, но рук явно не хватало. Как и заряженных магией кристаллов. Их постоянно подтаскивали в плетеных корзинах некоторые из осмелевших первокурсников. Они забирали корзины с пустыми кристаллами и тащили обратно к стойлам.

Ветеринарные маги, которые уговаривали уставших единорогов дать еще немного магии для создания кристаллов, нервничали, от этого единороги еще больше пугались и расплескивали магические потоки мимо.

В промежутках я подтаскивала чистую воду для целителей из колодца в углу ангара, пот смешивался на моем лице со слезами, а потом снова и снова перехватывала раненых и укладывала их дожидаться помощи.

В какой-то момент я увидела Лису. Она, выбиваясь из сил, тащила старшекурсника в состоянии полуоборота оборотнем. Мне было не узнать ученика в таком виде, но это уже не имело значения. Я подбежала к ней, подхватывая пострадавшего.

— Лиса, что там, снаружи?

— Говорят, что на нас напали Несогласные. Непонятно, что им надо, — она перекрикивала какофонию звуков. — Снаружи купол ломают военные, так что скоро будет помощь. Но мы все равно не справляемся!

Еще бы, опытные маги — убийцы против кучки школьников и нескольких педагогов!

— Чем помочь? — прокричала я.

— Утаскивать от входа раненых. Их много, мы не успеваем!

Положив оборотня на койку, Лиса выдохнула и снова побежала к выходу. Я юркнула за ней.

У входа, прямо на земле, лежали несколько старшекурсников. Лиса уже снова тащила кого-то внутрь ангара. К счастью, все они дышали и внешне не сильно пострадали. Скорее всего, снова магическое истощение. Я несколько секунд соображала, кому их них помочь первому и в этот момент краем глаза увидела сражение.