Онлайн-Книжки » Книги » 👨‍👩‍👧‍👦 Домашняя » Деловое образование в России - Сергей Пятенко

Читать книгу "Деловое образование в России - Сергей Пятенко"

179
0

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 50 51 52 ... 59
Перейти на страницу:

Она в любом случае есть зло, в нашем же случае зло особое, ибо в XX веке, в силу известных печальных исторических обстоятельств, в русском языке был прерван процесс осмысления общественных реалий и выработки адекватного языка для их описания. Англицистический же словесный сор вызывает раздражение не только своей уродливостью – хотя и ею тоже. Он еще и подчеркивает нашу безъязыкость и зияние пустоты на месте совершенного российского слова.

Хватило бы и этого, чтобы усомниться в безусловной благостности языковой унификации, но ведь и почтенная аналогия с серебряной латынью Средневековья, место которой ныне занял английский, не совсем точна. Латынь являлась мертвым языком еще при зарождении европейской науки и не стала живее впоследствии. Но это значит, что ни один субъект политики не приобретал важного преимущества от того, что его природный язык был в то же время и общеобязательным, универсальным. Тем более – мощный политический субъект, власть которого и без дополнительного языкового преимущества, позволяющего производить смысловой диктат, весьма велика, а с этим преимуществом она еще и приумножается.

Довольно много сказано о роли доллара и его значении в американском доминировании. Что же говорить о такой картине, когда сеньораж денежный укрепляется сеньоражем языковым и смысловым. Тут поэтическое «И мы сохраним тебя, русская (французская, немецкая, итальянская, китайская etc.) речь, великое русское (французское etc.) слово» приобретает сугубо практический смысл. Без сохранения основ своей языковой независимости нельзя отстоять и суверенитет государственный[108].

Хотя вполне возможно, что в языковом аспекте проблему американского гегемонизма решит развитие техники – электронные переводчики. Как только переводчик электронный достигнет человеческого уровня, проблема языкового доминирования начнет уходить сама собой. В этом не будет ничего невероятного. Например, прошло всего лет двадцать от появления шахматных программ, сопоставимых с современными электронными переводчиками (то есть играющими вполне сносно, но не на продвинуто «людском уровне»), до того, как лишь десяток человек в мире могли на равных бороться с компьютером, а еще через пять лет господство компьютеров в шахматах стало безраздельным.

Причем сейчас невозможно представить, что еще в 1970-е – 1980-е годы масса серьезных шахматных специалистов говорили о невозможности такого развития событий. Сегодня электронные переводчики эффективнее живых на простых текстах, но нет никаких принципиальных причин, чтобы через десяток лет компьютер не переводил научные тексты с одного языка на другой быстрее и точнее человека.

Но в то же время, с учетом существующих реалий, улучшение качества обучению иностранным языкам является весьма важным. Также сейчас очевидно, что необходимо особо усиливать изучение восточных языков: китайского, японского и т. д.

ЕЖ ПОНЯЛ

Будущее началось вчера. Говорят, понедельник начинается в субботу. Нет, он начинается значительно раньше. На многие обстоятельства нашей жизни накладывают заметный отпечаток мысли и поступки не только наших отцов и дедов, но и наших предков за многие поколения до нас. Аналогично, наши шаги, мысли и чувства многое определяют в жизни не только наших детей, внуков, но и более отдаленных потомков. Поэтому на всех нас лежит величайшая ответственность, и осознавший ее заслуживает всяческого уважения.

В начале ХХ века российский премьер-министр П. Столыпин сформулировал: «Дайте нам двадцать спокойных лет, и вы не узнаете России». Сейчас ситуация во многом аналогична. На Западе понимают: нынешний курс России – это защита национальных интересов, сближение с Востоком, развитие ЕАЭС, растущее сотрудничество расширяющейся группы стран ШОС, группы БРИКС и т. д. Грубо говоря, еще десяток лет такого движения, и многополярность мира станет реальностью. Поэтому Россию непременно попытаются дестабилизировать.

Обществу полезно помнить как о важной роли части российских интеллектуалов в подготовке катастрофы 1917 года, так и об их дальнейшей судьбе. Можно и нужно обсуждать наши проблемы – и в тех или иных случаях решительно критиковать власть. Не всякий, кто смотрит на вещи иначе, чем мы, – «пятая колонна» врага. Но и западные деньги на целенаправленную антироссийскую пропаганду – тоже реальность. Литературный герой Э. Хемингуэя говорил: «Мне кажется, впереди пятьдесят лет необъявленных войн». Вспомним: российская белоэмигрантская диаспора, несмотря на ее сильно критичное отношение к тогдашним нашим властям, не захотела помогать Гитлеру. Вот и сегодня каждому, и в образовании особенно, полезно задуматься о ситуации и своей позиции в идущей против нас информационной войне.

Конечно, жить мирно лучше, чем воевать. Но это возможно, когда к этой мысли придут все стороны. «Люди и нации способны вести себя мудро лишь после того, как исчерпают все другие возможности» (Аббе Эбан, израильский политический деятель).

В многополярности заинтересованы все народы, осознавшие свои интересы и желающие жить самостоятельно, развиваясь в соответствии со своей культурой и традициями. Постепенно гегемону с союзниками становится всё труднее противостоять этим устремлениям растущего числа стран.

Но и США не стоит недооценивать. Весь ХХ век эта страна успешно справлялась с кризисами, грозящими едва ли не гражданской войной. Проигрывала войны, в которых участвовала, – Вьетнам, Корея, да и Ирак с Афганистаном явно «победами» не назовешь. (В Первую и Вторую мировые воевали не только и не столько США.) Но при этом всё равно оставалась мировым лидером и гегемоном. Как – особый вопрос. Но они это умеют. И такую ситуацию надо учитывать.

Поэтому наша главная стратегическая задача – развивать свою экономику. Ключевой фактор модернизационного развития – высококачественное образование. Поэтому именно оно является важнейшим защитником наших национальных интересов. «Те, кто воюет мечом, в конце концов терпят поражения от тех, кто воюет сохой и качеством образования» (авторская версия высказывания Ататюрка, основателя и первого президента Турции).

Глава 13. Своя модель бизнеса и образования в современном мире

Никто не заставляет вас меняться. Выживание – это не обязанность.

У. Э. Деминг

Настоящий российский патриот конструктивно обсуждает проблемы нашей страны и при этом хочет ею гордиться. Уже сам процесс обсуждения продвигает элиту общества к лучшему пониманию проблем, даже когда высказываются противоположные точки зрения. Другое дело, что социально-экономическое реформирование не похоже на строительство дачи по готовому проекту. Это скорее управление кораблем в бушующем океане. Хорошо, если понятен общий курс. Но в каждый конкретный момент нужно принимать оперативные решения, иногда отклоняясь от оптимального курса довольно значительно. И решения, верные в один момент, не будут эффективными в другой.

1 ... 50 51 52 ... 59
Перейти на страницу:

Внимание!

Сайт сохраняет куки вашего браузера. Вы сможете в любой момент сделать закладку и продолжить прочтение книги «Деловое образование в России - Сергей Пятенко», после закрытия браузера.

Комментарии и отзывы (0) к книге "Деловое образование в России - Сергей Пятенко"