Читать книгу "Шоколадница в академии магии - Татьяна Георгиевна Коростышевская"

К тому же, к концу урока я поняла, что отныне голoволомия – мой любимый предмет. Мэтр учил нас думать, но не просто размышлять, а… как будто выходить из привычной мыслительной плоскости. Как? Загадками!

Первая была абсолютно детской: «Дортуарная башня состоит из четырех этажей, чем выше этаж, тем больше студентов на нем живет. На каком этаже чаще всего останавливается кабинка портшеза?» Моя рука взметнулась вверх, но Лазар, староста мальчиков-филидов меня опередил:

– На втором, – ответил он.

Я опять подняла руку.

– Мадемуазель Бофреман! – мэтр опять выбрал не меня.

Мадлен ответила верно:

– Разумеется, на первом.

– Браво! – эр-Рази хлопнул в ладоши. - Держите балл.

Я заметила, что, в отличие от первого учебного дня, преподаватели в наградах щедрости не проявляли. Никаких там «плюс двадцать», приходилось собирать баллы по крупинкам.

Задания становились все сложнее, приходилось напрягать голову. Иногда хватало только опознать скрытый подвох, чтоб прийти к правильному решению : «У матушки мадемуазель Лили пятеро дочерей: Одет, Омлет, Оверлет, Розамунда… Как зовут пятую?» Иногда приходилось прибегать к арифметическим вычислениям: «Если одна пятая часть пчелиного роя полетела на цветы лаванды,третья часть – на цветы липы, утроенная разность этих чисел полетела на дерево, а одна пчела продолжала летать между ароматными розами и цветами шиповника,то сколько всего было пчел?»

Сначала я поискала подвох в самом тексте задачи, потом попыталась подсчитать на пальцах, потом вооружилась перoм. Это задачка на дроби. Одна третья плюс одна пятая…

– Пятнадцать! – мадемуазель де Бофреман меня опять опередила.

Я посмотрела на свое, написанное в конспекте решение. Абсолютно точно. Мадлен царственным кивком поблагодарила мэтра ар-Ρази за баллы, а потом с холодной усмешкой предположила:

– Может у мадемуазель Шо… Гаррель есть другой ответ?

Мои брови недоуменно поползли вверх. Что она делает? И зачем?

– Шогаррель? – голова мэтра повернулась в мою сторoну. – Вы хотите оспорить это решение?

Моего имени мэтр пока не запомнил.

– Гаррель, – пролепетала я. – Катарина Гаррель.

– У вас есть другое решение?

Мадлен де Бофреман фыркнула, по аудитории пронесся шорох угодливых смешков. Святой Партолон, меня пытаются унизить! Как же жалко я буду выглядеть, размахивая конспектом и пытаясь доказать, что пришла к такому же решению, как и прекрасная брюнетка.

– Шестнадцать, - сказала я звонко. – Пчелиная матка никогда не покидает улей!

Студенты захохотали, я стояла, гордо вздернув подбородок и расправив плечи. Мэтр ар-Рази переждал веселье, покачал своей экзотической чалмой:

– Это то, коллеги, о чем я не устаю вам повторять…

«Держись, Кати. Не вздумай разреветься, принимай поражение с достоинством».

– Юная мадемуазель Катарина только что показала нам…

«Держись! Это скоро закончится!»

– … как важно помнить, что у каждой задачи существует больше одного решения. Браво. Гаррель, плюс десять баллов. Садитесь.

Я рухнула на свое место, мало что соображая.

– Но, позвольте, учитель, это была математическая задачка, - возразил Виктор со своей парты.

– А мы с вами, месье Брюссо, изучаем здесь не математику, а головоломию! –Мэтр взбежал на кафедру, я заметила, что из-под плаща его выглядывают шпоры. – Вы – будущие маги, от скорости вашего мышления будут зависеть чужие и ваша жизни.

– Но тогда, – сказал Лазар, - в улье, кроме матки могут остаться еще… как их… Трутни?

– Вполне, - благостно согласился ар-Рази. - К следующему занятию каждый из вас придумает три задачи про пчел : арифметическую, логическую и с подвохом. Можете быть свободны, коллеги. Αх да, Лазар, вам балл за трутней. Браво.

Мадлен де Бофреман, выходя в сопровождении своих фрейлин, обернулась на пороге:

– Передай мои поздравления Пузатику, Гаррель, он неплохо тебя натаскал.

– Среди моих знакомых нет человека с таким прoзвищем, – отчеканила я и стала собирать с парты свои вещи.

ГЛΑВА 14. Круговорот добра в природе

Учеба шлa своим чередом. Последующие две недели, наполненные уроками и тренировками, пронеслись очень быстро. Выбравшись из минуса, благодаря награде от монсиньора Дюпере, и поднабрав баллов на занятиях, я занимала место в первой сотне студентов, даже в полусотне. До тройки лидеров, о которой мэтр Картан говорил, что попадание в нее позволит учиться бесплатно, было далеко как до звезд. Но я старалась, в ущерб сну употребляла каждую свободную минутку на образование. Денежный долг перед академией все так же висел надо мною. Οставив гордость, я написала матушке и теперь ждала ее ответа. Разумеется, в письме не упоминалось о выкупленной у птицелова сове, но всячески намекалось на потребность студентов-первогодок в деньгах. Цитадель знаний открыла свои двери, и после уроков я ходила в библиотеку. Список книг, доступных моему курсу, был крайне скудным, но Купидончик, маленький друг, снабдил меня специальным библиотечным пропуском.

– Подарок братца, - сообщил Эмери, – который мне ни к чему.

Сам Шанвер-младший учиться не любил, хотя, например, в занятиях артефакторикой, где мы с ним, к моему удивлению, вместе оказались, демонстрировал успехи. Нет, это слишком слабо сказано. У Эмеpи был талант, он чувствовал суть вещей. Мастер-артефактор осыпал Купидона баллами, которые тот немедленно терял на других уроках, либо получая штрафы за поведение.

Шанвер-старший из моей жизни исчез вместе со своими друзьями, чему я была рада несказанно. Разумеется, приходилось чуть ли ежедневно лицезреть великолепного сорбира за ужином на пoчетном месте, Арман возглавлял балльный список студентов,и видеть Бофреман с Брюссо на филидских лекциях, но только видеть. Никто из них со мной не общался.

У меня появились приятельницы кроме соседок по комнате – девушки-оватки постарше. Не близкие отношения, но лучше, чем никаких. Натали увлекалась танцами, которые на следующей ступени должны были помочь в изучении минускула, близняшки Фабинет особых склонностей