Читать книгу "Законы Рода и секреты подсознательных механизмов, или Расстановки для чайников - Лиана Димитрошкина"

И вот у ребёнка может быть впечатление, что «если я буду болеть, отец никуда не уйдёт». И тоже у меня есть такой пример, когда ребёнок болел, и родители были всё время заняты его болезнью. Он болел очень тяжело. Понятно, что ребёнок не должен этого делать, но он из любви говорит: «Я готов умереть на твоем месте, я готов взять на себя часть твоего места».

Симбиотические нарушения

Но ещё более частая вещь, это симбиотические нарушения. И это настолько часто встречается, примерно, в 75 % случаев. Когда мы изо всех сил тащим груз, который, например, принадлежит бабушке. Например, мама с папой разошлись, и молодой человек решает: теперь я буду заботиться о маме. И, может быть, молодому человеку – 6 лет, но он уже с 6-летнего возраста становится маме за мужа.

Или другое симбиотическое нарушение. Предположим, у бабушки умер новорожденный ребёнок, первенец. И её душа всё время занята этим первенцем. И потом она родила маму, но маме достаётся мало бабушкиной любви. И мама на уровне подсознания всё время смотрит на бабушку, и она настолько не отсепарирована от мамы, что вся её жизнь – выслужить бабушкину любовь. Но у мамы родился свой ребёнок, своя, например, дочка. И дочка через какое-то время понимает: «Мне вообще не достаётся мамы!». Потому что на уровне души мама занята отношениями с бабушкой, она всё время пытается выслужить любовь бабушки. И что делает ребёнок? Чтобы мама на него начала смотреть, он встаёт на место бабушки, и начинает, например, руководить: «Так, мама, ты забыла ключи или не забыла?» И разными другими способами занимает не своё место. Последствия для судьбы ребёнка трагические. Или как минимум очень неприятные.

Нарушение баланса между «давать» и «брать»

Нарушение баланса между «давать» и «брать». Кто-то кому-то сделал что-то плохое в роду, и это не было возмещено. И, как результат: в системе потом нет потребного количества ресурсов, и тогда, может быть, именно ты – тот, кто будет возмещать. Например, проблему с деньгами, на которую клиент выбран системой. Потому что его дедушка-прадедушка крал деньги в своей деревне, он был, допустим, НКВД-шник. И он, например, написал донос, на соседа, потому что у него хорошая корова, ему досталась корова, и он потом вырос по служебной линии и стал секретарь парткома, и, в общем, он умер богатым. Но кто-то должен за это заплатить. И сын или внук берет груз на себя, и у него всё время проблемы с деньгами. Он зарабатывает, а они сразу – фьюить! Куда-то деваются. Или, может быть, ваша тётка украла кредит, и у клиента есть всё время стыд, он зарабатывает деньги и понимает, что не может их взять, у него всё время чувство вины. Сидишь, такой коуч, к тебе приходит клиент и говорит: «Возьмите столько денег». Ты краснеешь: «Что вы, что вы! Спасибо, конечно, но – что вы, что вы! Я вас за это ещё 2 раза бесплатно обслужу».

Нарушение баланса: мезальянс

Мезальянс в семье будет одной из причин нарушения баланса. Не случайно наши предки очень внимательно следили за тем, чтобы мезальянсов не было. И может быть, это связано с вашей родовой структурой, и это просто надо расплести. Для этого просто нужна расстановка. Может быть, она – дочь купца, у неё есть деньги, но нет происхождения. А он – сын графа, у него денег – ноль, в кармане вошь на аркане, но у него есть происхождение. Когда они поженились, она принесла деньги, он принёс происхождение, и это вполне может быть благополучный брак. И у детей может не быть никаких проблем, если они оба уважают вклад каждого. Если он уважает эти её деньги, если она уважает его титул и воспитание, и они оба уважают вклад каждого. Тогда не будет проблем у детей.

Но, может быть, взяли Золушку, у которой за душой нет не только денег, но и манер, и большой любви, и она, собственно, ничего не принесла в систему, кроме сильно раскрытого рта. И тогда будут проблемы у детей и внуков.

Вопрос. А если всё время кажется, что мало беру…

Ответ. Вы знаете, в моей книге «Женское счастье – есть! Ключи вы найдёте здесь!», там конкретный тренинг есть, и он касается этого «много беру» – «мало беру». Можно посмотреть. Это прекрасно лечится. У меня есть интернет-проект, Позитив Жизни, pozitivelive.ru, там есть тренинги, которые как раз носят расстановочный характер, безопасно расстановочный. И в том числе, есть Авторская программа «Женщина, о которой заботятся», по балансу «давать» и «брать», потому что это одно из основных нарушений, это прекрасно поддается ремонту, и достаточно быстро, и достаточно хорошо.

Главный помощник в работе с системой – генограмма

Генограмма – это факты. Это события и факты, которые известны в семье. Про сомнительные факты – ставим знак вопроса. Например, знаю, что бабушка аборты делала, но не знаю сколько. А может, и не делала, а может, и не бабушка. Генограмму надо рисовать вручную, потому что компьютерная программа изначально определяет для каждого место, а когда вы делаете вручную, то вы сами находите место. И это очень важно, потому что когда вы с клиентом рисуете его генограмму, или он приносит вам генограмму, или вы делаете сами свою, вы очень много узнаете, как побочный эффект, не только о предках, но и о том, что произошло в системе. Генограмма – это инструмент, чтобы выявить все связи между нами и предками, и с предками, и друг с другом, чтобы выявить связи, похожие события, периоды по времени и возрасту. Составление её перед расстановкой уже запускает терапевтический процесс. Рисуя генеалогическое древо хотя бы в трёх поколениях, мы уже проявляем и проясняем очень многое.

Как нарисовать генограмму

(см. Приложение № 1. Условные обозначения в генограмме)

И уже мы можем увидеть: три поколения – это родители, бабушки, прабабушки. Вверху младшие, внизу – старшие, кто как делает, но я считаю, что надо делать именно так. Дерево растет от корней – младшие вверху, старшие – внизу. Ловите и пытайте ваших бабушек, чтоб рассказали вам, кто где кому кто. А если пытать уже некого, только мама одна – ловите маму. Хотя бы ваши дети будут знать больше, чем знаете вы.

И мы уже тут, на этом уровне, на этой стадии, можем увидеть исключённых членов системы, например, никто не помнит дедушку. И здесь мы начинаем искать связи и закономерности, и уже здесь, уже на этом уровне, на этом этапе уже начинается терапевтическая работа. И она уже начинает происходить за счет одинаковостей, за счет каких-то параллелей, связей.

Вопрос. А если уже нет в живых родителей?

Ответ. Вы можете смотреть на проблему или можете смотреть на решение. И сейчас вы смотрите на проблему, попробуйте посмотреть на решение.

Как рисуется? Такой минимальный набор правил: женщина – кружочек, мужчина – квадратик. Клиент – двойное обрамление, то есть если женщина – двойной кружочек, обвели кружочком, мужчина – обвели квадратиком. Младшие – слева, старшие – справа.

Ранние смерти. Перечеркнул крестиком и написал: умер в годик. Мертворожденного заштриховываем в квадратик; если умер в роддоме, то почти до конца заштриховали. Если выкидыш, то крестиком смерть – буква выкидыш, аборт – буковкой А. Замершая беременность, внематочная беременность – это разные истории. В генограмме должно быть обязательно проявлено. Как обозначаются двойняшки? Вишенками. Близнецы, между ними ещё связывающая их черточка. Приемные дети? Связь обозначается с родителями пунктирной линией. Пунктир вообще – это связь не по крови. Если отчим, если мачеха воспитывали – тоже также. Мама умерла в родах? Ставим крестик, пишем: 32 года, умерла в родах. Дочку воспитывала приемная мама? Рисуем мачеху со стороны папы, связь с дочкой пунктиром – мачеха.