Читать книгу "Обреченные мечтатели. Четыре временных правительства или почему революция была неизбежна - Павел Владимирович Крашенинников"

Б. С. Итенберга и В. В. Шелохаева. М.: РОССПЭН, 2001. С. 343.

303

Маклаков В. А. Толстой и большевизм. Париж: Русская земля, 1921.

304

Маклаков В. А. О Льве Толстом: Две речи. Париж: современные записки, 1929.

305

Адамович Г. Василий Алексеевич Маклаков. Политик, юрист, человек. Париж, 1959. С. 14.

306

Новый журнал. Н.-Й., 1948. № 19–20.

307

См.: Федякина Е. В. Питирим Александрович Сорокин: общественная и научная деятельность. Самара: Самар. ун-т, 2007. С. 30–31.

308

Сорокин П. Долгий путь: автобиогр. роман / Пер. с англ. П. П. Кротова, А. В. Липского. Сыктывкар: Союз журналистов Коми АССР; Шыпас, 1991. С. 37.

309

Каллистрат Фалалеевич Жаков (1866–1926) – философ, литературовед, писатель. Работал в Психоневрологическом институте с момента его открытия, т. е. с февраля 1908 года. По мере сил помогал Сорокину. Кроме вечерних курсов он рекомендовал Питириму поступить в институт. И даже с будущей женой Сорокин познакомился у Жакова дома на литературном вечере.

Жаков написал большое количество работ, из которых выделим «Теорию переменного и предела в гносеологии и в истории познания» (1904), «Основы эволюционной теории познания (Лимитизм)» (1912), «Учение о душе» (1917). Жаков был очень обязательным, отзывчивым человеком, дружил и работал с В. М. Бехтеревым, М. М. Ковалевским, Л. И. Петражицким, М. А. Рейснером.

310

Психоневрологический институт создавался не только как научно-исследовательское учреждение, но и как высшее учебное заведение. Все поступившие сначала обучались два года на основном факультете (изучали точные, естественные и гуманитарные науки), а затем могли выбрать специализацию – педагогический, юридический факультет, позже – медицинский (с 1911), зооветеринарный или химико-фармацевтический (с 1915).

311

Максим Максимович Ковалевский (1851–1916) – выдающийся правовед, историк и социолог, а также политический и государственный деятель. Окончил юридический факультет Харьковского университета, стажировался в Германии, Франции и Англии. С 1877 по 1887 год преподавал законоведение в Московском университете. Был активным участником земского движения. Один из основателей Партии демократических реформ. В 1906 году был избран в Государственную думу от Харьковской губернии, возглавлял комиссию по составлению наказа (регламента). Часто выступал на заседаниях Госдумы. После разгона Думы вошел в Госсовет. Один из основателей Психоневрологического института. Основные работы: «Происхождение современной демократии» (1897), «Русская конституция» (1906), «Общее конституционное право» (1907–1908), «Социология» (1910).

312

См.: Федякина Е. В. Питирим Александрович Сорокин: общественная и научная деятельность. Самара: Самар. ун-т, 2007. С. 43.

313

См.: Агеев А., Мясоедов Б. Сорокин и Кондратьев – два переплетенных пути // Экономические стратегии. 2013. № 5.

314

Сапов В. В. Питирим Сорокин и В. И. Ленин // Вестн. Сыктывкар. ун-та. 2017. С. 15.

315

Сапов В. В. Питирим Сорокин и В. И. Ленин // Вестн. Сыктывкар. ун-та. 2017. С. 16.

316

Крашенинников П. В. Время великих реформ. Золотой век российского государства и права. М.: Эксмо, 2023. С. 10–13.

317

Сапов В. В. Питирим Сорокин и В. И. Ленин // Вестн. Сыктывкар. ун-та. 2017. С. 18.

318

Сорокин П. А. Дальняя дорога: автобиогр. М.: Терра, 1992. С. 86.

319

Сорокин П. А. Славянофильство наизнанку. Опьянение от слов // Воля народа. 1917. № 116, 120.

320

Рейснер М. А. Социология: рецензия на книгу П. А. Сорокина «Система социологии» // Печать и революция. 1921. № 2. С. 166.

321

Сорокин П. А. Голод как фактор // Электронный ресурс: http://gendocs.ru/v3477.

322

В конце Гражданской войны большевикам «надоело быть убийцей и бандитом» в глазах мирового сообщества, и они попытались улучшить свой имидж. Репрессии в отношении выдающихся российских ученых, писателей, философов и деятелей искусства явно не соответствовали этой задаче, чем и объясняется вполне «вегетарианское» для советской власти решение просто выслать опальных интеллектуалов из страны. Высылка осуществлялась сначала на пароходах и получила емкое название «философский пароход», а затем и на поездах. Питирим Сорокин был выслан на поезде (подробнее см.: Крашенинников П. В. Серебряный век права. М.: Статут, 2017. С. 104–105).

323

См.: Ломоносова M. B. Питирим Сорокин в политике России и о политике в Америке // Журнал социологии и социальной антропологии. 2006. Т. IX. № 1 (34). С. 45–60.

324

Маклаков В. А. Трагическое положение // Русские ведомости. 1915. № 221. 27 сент.

Вообще-то, в этой статье 1915 года Василий Алексеевич приходил к выводу, что отбирать руль у шофера, который этому противится, не надо. Лучше попытаться его успокоить и помочь добрым советом. Правда, опасался обвинений в преступной бездеятельности. В 1917 году выбора уже не было.

Интересно, что в апреле 1917 года была широко распространена карикатура под названием «Слепые пассажиры», где изображен автомобиль с надписью «Россия», находящийся на краю пропасти, а за рулем – А. Ф. Керенский.

325

Крашенинников П. В. Сумерки империи. Российское государство и право на рубеже веков. М.: Эксмо, 2023.

326

Миф о двоевластии усиленно раздувался большевиками, которые под влиянием В. И. Ленина вознамерились прорваться к власти, так сказать, в «советской шкуре» и выдвинули парадоксальный лозунг «Вся власть Советам!», хотя если Советы – уже власть, то о чем, собственно, речь? После июльского восстания большевиков, когда эсеровско-меньшевистские Советы поддержали Временное правительство, объявившее большевиков вне закона, они этот лозунг сняли, поскольку Советы стали их врагами. После того как большевики захватили власть в большинстве крупных Советов, они снова выдвинули этот лозунг и опять заговорили о двоевластии.

327

Под толпой в психологии понимается бесструктурное временное скопление людей, не имеющее четкой цели, члены которого обладают схожим эмоциональным состоянием и объектами внимания. Одна из ярких черт толпы с точки зрения психологии – это то, что в ней может раствориться любая индивидуальность, каким бы образованным и интеллигентным ни был индивид в отрыве от толпы.

328

Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4 / Перев. и ред. А. И. Доватура. М.: Мысль, 1983. С.