Читать книгу "Привет, подсознание. Механизмы разума, которые управляют нами каждый день - Марсель Рафаилович Сультеев"

является истинной причиной. Вспомнил, когда мы крыли крышу дома, как отец меня пинал, толкал бревнами, чтобы я упал. Я уверен, что он не хотел, чтобы я упал, у него был кураж, что я напуган и, видимо, ему нравилось, что он имеет власть надо мной. Получается, что прыжок – это шаг в неизвестность, т. е. отец всегда пугал меня неизвестными вещами. Пугал, пользовался моим незнанием. Когда я прыгал, было чувство, что после прыжка будет боль, а как я мог это понять, только из опыта прошлого.

2. Страх «я не нужен». Есть ситуации, когда родитель невольно причиняет боль ребенку: случайно задел, рука сорвалась, недосмотрел. Расскажу историю, которая произошла с нашими знакомыми. Отец уходил с утра на работу и стал закрывать входную дверь, а ребенок трех лет сзади подбежал его проводить, и чтобы дверь не закрылась, он засунул пальцы в дверь. Дверь закрылась и прищемила пальцы ребенку. Отец в шоке, ребенок кричит, плачет. Тут на крики выбегает мама и начинает кричать на отца и бить его за невнимательность. Отец начинает оправдываться, хотя ему в этот момент очень несладко. Он ведь понимает, что ответственность на нем. И вместо того, чтобы успокаивать ребенка, она кричит на отца. А ребенок в это время начинает думать, что из-за него ругаются родители, потому что у него болят пальцы. Когда ребенок видит, что из-за него ругаются, он чувствует себя ненужным.

Когда ребенок видит, что из-за него ругаются, он чувствует себя ненужным.

Запомните это. Всегда улыбайтесь своему ребенку и говорите, что жизнь прекрасна, потому что он рядом. Всегда вместе можно справиться со всеми обстоятельствами.

3. Страх получить боль. Боль у ребенка может быть двух видов: физическая и моральная. Если говорить о физической, то родители, которые поднимают руку на своего ребенка с чего-то решили, что можно бить ребенка и что это где-то написано и разрешено, но никто мне не показал еще такого документа. Каждый ребенок нашего государства защищен законодательством, где запрещено причинять физическую боль детям. Теперь поговорим о душевной боли, которая в разы страшнее физической. Потому как от душевной боли ребенок может не поправиться никогда. Когда ребенок испытывает страх, ему страшно и больно одновременно, потому что эту душевную боль причиняет близкий, родной человек. И ребенок начинает искать изъяны в себе, искать причины. Ребенок, сидя в комнате, начинает придумывать себе причины, почему он такой плохой, когда из-за него ругаются родители. Ваш ребенок должен быть всегда уверен, что родители никогда не причинят ему боль, будь то физическая или душевная.

4. Страх «меня не защитят, я один(одна)». Представим, что ребенка обидели в садике или школе, во дворе на улице, а родители вместо того, чтобы защитить ребенка, ходят и причитают: «Как так можно, почему так?», «Куда смотрят родители!» Родитель не предпринимает никаких действий, ребенок чувствует одиночество, потому что мама и папа его не защитили. Вот с каким страхом начинает жить ребенок, он будет знать, что если его обидят, родители его не защитят. Много ситуаций бывает на детских площадках, когда ребенок постарше отнимет игрушку, причинит боль или обзовет, а родители не решаются поговорить и решить этот вопрос. В рамках закона, конечно, вежливо и учтиво.

Это выбор родителей. Но нужно понимать одно: ребенок, когда подрастет, если будет униженным где-то, то он не скажет об этом родителям и не будет посвящать их в свои дела, тем самым провоцируя страх к жизни. Ребенок должен знать, что родители «горы свернут» за своего ребенка. Он должен знать, что родитель всегда его выслушает, разберется в ситуации, поможет найти ответ и решение. И знать он это должен, основываясь на опыте и поступках.

5. Страх «никому нельзя верить». Ребенок верит всем сердцем, что родители никогда не предадут, не обманут, защитят, что они любят, и нет никого дороже ребенка. Есть одно обстоятельство, которое пугает детей: ребенок делится с родителем своим сокровенным секретом, а родитель спустя время использует этот секрет и пользуется им, упрекая или шантажируя (например, я папе расскажу). Если родители используют такую тактику, то поверьте, это станет причиной того, что ребенок замкнется. В один прекрасный день секрет станет последним, и родители больше никогда не узнают ни один секрет. Он будет притворяться, что все хорошо, а о его секретах будут знать чужие люди: друзья, тети, дяди, но только не родители.

Получается, родитель говорит одно, а делает совсем другое. А кому можно верить, как не родителям? Но если им нельзя верить, значит никому нельзя верить.

6. Страх «меня никто не любит». Многие родители думают, что можно воспитать сильную личность, если ребенка запугивать каким-нибудь «бабайкой», страшилками, серым волком, фразами: «Вот оставлю тебя у соседа, который всегда кричит», «Я пошла домой, а ты оставайся тут», «Будешь быстро бегать, упадешь и сломаешь ноги». Но ведь если пугать, ребенок будет знать, что если от него хотят избавиться, то просто нужно напугать каким-то человеком, неизвестным и страшным. Если он будет понимать, что страх идет от родителя, он будет испытывать страх и к родителю. В любви нет негативных эмоций, и если в любви есть страх, то это уже не любовь. Бытует мнение: «Если боишься, значит – уважаешь». Это не так, если боишься – значит боишься. Страх означает, что если боишься, будет еще хуже.

Случай, который я наблюдал в магазине. Отец двух дочек (одной 9 лет, другой 6 лет) дал шоколадку старшей дочери, а младшей не дал. По какой причине – непонятно. Что делает младшая: отнимает у старшей шоколад и ударяет старшую сестру. Я предполагал, что отец их станет разнимать, а случилось вот что. Он взял младшую и слегка ударил ее по голове, отобрал шоколадку и сказал: «Ты что делаешь, бить нельзя». То есть отец ударил дочь и говорит, что так делать нельзя. Я не сдержался и сказал: «Уважаемый, что должна думать ваша дочь, когда вы бьете ее, а говорите, что так нельзя?» А он мне: «Это не ваше дело». На что я ответил: «Конечно, не мое, это ваши дети и вам с этим жить. Я просто хотел спросить». Ему было неприятно, представляете. Он поступает неправильно, а я неправильно спрашиваю. Младший ребенок молодец, она пошла по принципу, которому наделила ее природа: если не дали и нет справедливости, надо отнять. А отец старался притупить природные качества ребенка, хотя он должен был дать шоколад обеим дочерям, а он показал, что старшую любит больше, чем младшую. Если любить старших