Читать книгу "Кармические уроки судьбы. Как извлечь пользу из опыта прошлых жизней - Галина Шереметева"

Из-за того что родители многого ожидали от нее, она стала перфекционистом. Стремясь сделать все совершенно идеально, она вечно не удовлетворена результатами. Совершенствование себя и своих знаний сделало из нее отличного специалиста, но она недооценивает других. Перегрузки сказались на ее здоровье. Ее позвоночник болит, и никакие походы к массажистам не помогают. К тому же ее плечи так напряжены, что стало больно носить даже сумку на плече. Последнее время сильно испортилось зрение и стало сложно работать с компьютером.

Активизатором ее кармической программы является ее мать. Она с раннего детства нагружала дочь всякой работой по дому и ответственностью. Являясь руководящим работником, она редко бывала дома. Поэтому уже с пяти лет Александра вела домашнее хозяйство, готовила и убирала в квартире. Однажды, когда должны были приехать родственники, Александра сама в семь лет наготовила много салатов и даже испекла пироги. Однако гости задержались на день, никого не предупредив. Все салаты испортились, а пироги остыли. Расстроенная, Александра прождала до позднего вечера, пока не пришел отец. Вместо того чтобы поддержать дочь, он обвинил ее в том, что она напрасно истратила столько продуктов. Впрочем, съел салат и часть пирога.

Из всего этого стало ясно, что Александра проходит не только урок свободы, но и урок построения границ. Это нашло подтверждение, когда Александра рассказала, что несколько лет училась за границей. Ее мать отправила ее после 8-го класса учиться за рубеж, считая, что это престижно и дочь выучит язык. Девушка быстро освоилась, нашла много друзей. Ее свободу никто не ограничивал, но при этом она страдала из-за того, что ее не любила мать. У многих ее друзей были теплые отношения с родителями, а она с детства была предоставлена себе. Кроме ответственности и работы по дому, ее ничего не связывало с родителями.

Первая же жизнь, которую она увидела, оказалась в той стране, в которой она училась в колледже.

Средневековье. Я девушка из бедной семьи. Родители отдали меня в счет долга одному богатому землевладельцу.

Меня привязали веревкой к телеге и притащили в этот дом.

Когда он увидел, что я молода и хороша собой, то решил, что надо со мной развлекаться. Меня отмыли и одели. Он постоянно со мной всячески, как мог.

У него была жена, которая меня ненавидела. Она пыталась меня неоднократно убить, но не получалось.

Я жила, сдавшись абсолютно морально. Не чувствовала, что я могу что-то изменить. Покорилась судьбе. И надеялась, что я ему надоем и он отстанет. Но этого не случилось.

Я забеременела. Его жена опять пыталась меня убить.

Я родила мертвого ребенка. И в тот же день я сбежала. У меня не было ничего: ни денег, ни одежды, ни еды.

Я брела по дорогам, вся грязная. Пришла в какое-то село, меня там взяли на работу в местную пивнушку. Я стала служанкой, разносила всякие напитки.

Поскольку я была чужая, у меня не было никого близкого, никто не собирался меня защищать, всегда находились мужчины, которые так же мною пользовались.

Убегала. Переходила из села в село в таком же состоянии. Прожила недолго.

В один из разов, когда сбежала и искала новое пристанище, меня нагнали солдаты.

Они начали как бы в шутку тыкать, ранить оружием и не поняли, что убили. Потом стали меня насиловать, в процессе поняли, что уже труп лежит.

Было все время такое состояние… опущенных рук. Все равно ничего не сделаешь, раз судьба так сложилась, значит, поменять ее невозможно.

Я просила ее в Доме душ найти, какой опыт она получала. Вот что она сказала.

Никогда нельзя сдаваться. Если что-то не так складывается, это не значит, что ты не можешь ничего изменить. В принципе в любой момент своей жизни ты можешь взять управление в свои руки. Выбрать другой курс. Как бы тебя ни трепала жизнь и тебе ни казалось, что твое предназначение в одном, это не значит, что так оно и есть. Есть множество путей.

Не оценивайте события и переживания как плохие или хорошие. Они таковы лишь с точки зрения вашего эго. Все, что случается, подчинено Божественному Порядку и призвано поддерживать решимость вашей души в ее развитии.

Как только человек начинает уважать себя и ценить свою жизнь, он сдает свой экзамен, и ситуация, сложившаяся вокруг него, резко меняется.

Важно научиться воспринимать Землю не как исправительное учреждение или место, откуда следует как можно быстрее сбежать, что, к сожалению, свойственно многим духовным искателям. Лучше рассматривать свою жизнь как школу возможностей.

Земной план – единственное энергетическое место во Вселенной, где можно получить прямой отклик на любой выбор. Отклик, показывающий, действительно ли вы находитесь на истинном пути или нет. Поскольку вы бессмертны как душа, то возвращаетесь на Землю вновь и вновь, пока не усвоите все уроки.

Урок помощи другим

Как часто люди, стремясь помочь окружающим, взваливают на себя все обязанности, ничего не оставляя другому человеку. Но ведь все, что мы должны пройти в этой жизни, дается нам по силам и для того, чтобы мы получили необходимый опыт.

Разумеется, как милосердные существа, мы стремимся облегчить жизнь тому, кто рядом страдает. Однако, помогая, мы должны научиться не мешать другим решать их задачи. Если данному человеку предстоит научиться находить выход из подобной ситуации, то ваша помощь не должна лишать его возможности пробовать и учиться.

Только представьте себе учителя в классе, который сам за всех учеников делает уроки. Абсурд? Однако мне не раз приходилось встречать людей, за которых в детстве родители выполняли домашние задания. Чему эти дети в результате научились? Почти никто не знал того предмета, который «узучали» за них родители. Жизнь так устроена, что эти люди во взрослом возрасте испытали острую необходимость в тех знаниях, которые не получили в детстве из-за своих родителей.

Не факт, что все знания, которые нам дают в школе, нужны. Однако если вы как душа проходите урок помощи, то можете оказаться в роли ребенка, которому родитель не дает самому научить-ся, а выполняет все за него, чтобы ему самому было меньше хлопот. Вы также можете оказаться и в противоположном положении, когда сами лишаете других возможности изучить что-то, стремясь все быстрее и лучше выполнить за них.

Во многих семьях можно встретить 3—4-летнего ребенка, стремящегося помыть посуду или полы. Не обладая терпением, мамы и бабушки отгоняют его, говоря: «Отойди и не мешай, все испортишь, лучше я сама все быстрее сделаю». После нескольких попыток поучаствовать в новом процессе и научиться что-то делать ребенок бросит эту затею. Затем во взрослом возрасте он уже даже не будет пытаться заниматься этим делом, испытывая отвращение или страх.