Читать книгу "Многое объясняет. Пятничные вопросы - Малка Лоренц"

Мне кажется, что нет. Потому что это не имело бы к вам никакого отношения.

Так это и сейчас не имеет к вам никакого отношения. Вы отдельный взрослый человек. Кто-то вам нравится, кто-то нет. Но за теми, кто вам не нравится, вы же не бегаете с топором. Вы им вежливо говорите – добрый день.

Энциклопедия для мальчиков

Введение

Мальчик – существо зависимое и склонное к симбиозу. Если вы не склонны к симбиозу, то вы не мальчик. Скорее всего, вы девочка.

Если вы мальчик, то вам необходимо встроиться в какое-нибудь сообщество в качестве члена. Такова ваша анатомия, и с этим ничего не поделаешь.

В большинстве сообществ мальчика ничего хорошего не ждет. Там его заставляют мести плац или ходить с транспарантом. Есть совсем жесткие сообщества, членство в которых предполагает вообще всякие ужасы – отдать жизнь за царя или продать больше всех туалетного мыла, еще неизвестно, что хуже. Т. е. потребность встроиться членом удовлетворяется практически с риском для жизни.

Поэтому разумный мальчик этими глупостями не занимается, а делает себе семью. И люди вокруг, и маршировать не надо – красота.

Запомним первый, и главный постулат: мальчик один не может. Мальчик должен быть чей-то. Иначе он хиреет. Там была буква И.

Глава 1

Чтобы встроиться членом в семью, мальчику нужна девочка. Девочки устроены иначе и сами никаким членом быть не хотят, им и так норм. Сказки про девочек, мечтающих о семье, сочиняют мальчики с целью поднятия боевого духа. Разумный мальчик не должен предаваться этим иллюзиям. Он должен понимать, что поймать девочку, а потом не дать ей убежать – это ежедневный изнурительный труд. Психологи называют это – работать над отношениями.

Первое, что разумный мальчик должен усвоить раз и навсегда, – это то, что он не нужен никому на свете и не представляет собой никакой ценности. Если он глубоко осознает этот, в общем, очевидный факт, поймать девочку ему будет намного проще. Девочки любят иметь дело с трезвым, здравомыслящим партнером. Если партнер понимает, что он чмо, – это говорит о том, что он все-таки хоть что-то соображает. Это дает ему большое конкурентное преимущество.

Второе необходимое условие для поимки девочки – понимание того, что ей нужно в данный конкретный момент времени. А еще точнее – понимание, что то, что ей нужно, – это не вы, даже если с виду очень похоже. Пример 1: девочке нужно поднять на третий этаж стиральную машину. И она говорит, что вы ей нужны. Внимание! Вы ей не нужны. Ей нужно поднять стиральную машину. Пример 2: девочке нужно заснуть у вас на плече, рыдая от счастья. Записываем и учим наизусть: ей нужно заснуть у вас на плече, рыдая от счастья. Вот что ей нужно. А вовсе не вы.

Поскольку ваша задача – пристроиться сзади в сообщество, нужно поднять ей стиралку куда надо и обеспечить плечевые рыдания. Девочка смекнет, что удовлетворение ее запросов как-то связано с вашим присутствием, и даст вам побыть рядом еще немножко.

Глава 2

Если вам удалось протыриться в бойфренды (мужья, сожители, один хрен), это уже большая победа. Теперь вам предстоит работать над тем, чтобы вас не разгадали и не разжаловали обратно в изгои общества. Для этого нам снова понадобится постулат номер 1. Это вам нужен этот союз в связи с вашей ущербной генетикой. Девочке этот союз не нужен. Она вас терпит по доброте душевной или по рассеянности. И ни на минуту не забываем про постулат номер 2. Напоминаю, он заключается в том, что вы чмо. По доброй воле с вами не то что жить – стакан пива выпить никто не снизойдет.

Если действовать исходя из этих двух положений, то есть шанс как-то продержаться.

Во-первых, надо искренне верить, что вы недостойны, и всячески это демонстрировать. Тем более что вы действительно недостойны, не стоит себя обманывать.

Во-вторых, эту свою недостойность надо каждую минуту как бы немножко искупать всякими полезными действиями. Этих действий должно быть столько, чтобы девочка постоянно была вам как бы немножко обязана.

Пример 1: вы приперлись домой. Что думает девочка? Девочка думает – опять приперся, господи. А вы ей с порога – да я на минутку, я тут продуктов принес. Ну ладно, думает девочка, пусть еще приходит, а то неудобно – продукты все-таки. Старался человек.

Пример 2: вы не приперлись домой. Девочка думает – ура, но не тут-то было. Продуктов-то нет. Она по вам и заскучает.

Глава 3

Повторение и закрепление пройденного. Вы – чмо. Все, что вы говорите, невозможно слушать без слез. Ваша пися никому на свете не интересна, каких бы она ни была размеров. Ваше присутствие никого не может обрадовать. Оно мучительно и невыносимо. Вам придется каждую минуту всеми средствами заглаживать тот факт, что вы вообще тусите тут в поле зрения.

Только в этом случае вы можете рассчитывать на приходить каждый вечер в теплый уютный дом, на садиться за ужин в семейном кругу, на спать в общей куче и на прочие непостижимые для нормального человека удовольствия, которые вам за каким-то хреном так нужны, что вы без них стонете и прозябаете, потому что родились мальчиком, а не мужчиной.

Парень 15 лет, умный, отличник, сдает стандартизированные тесты на самый высокий балл в своем городишке, первые места в спорте и т. д. Но с ленцой, глаз не горит, умения вцепиться в горло нет. Парень – мой племянник, понятно, как и все тети, я в нем души не чаю, скорее всего, отношусь необъективно. Но я всегда подкидываю идеи, вроде, приезжай сюда, давай поучись там, а вот тебе проект, сделай, заработаешь. Все делает, но, опять же, глаз не горит. Вопрос в следующем: семейство поделилось на тех, кто считает, что надо ждать, пока в нем проснется желание что-то делать, пока он САМ чего-то захочет, а я, типа, все за него решаю и не даю проявить самостоятельность, а значит, уменьшаю его шансы на то, чтобы накачать мускулы и отрастить зубы. А мне кажется, что, пока есть силы и возможности, пусть он живет легко. И, честно сказать, если он мне скажет, что хочет быть сантехником или дворником в своем городке, но при этом он офигительно счастлив, я буду рада и довольна. В общем, как Вы думаете, избаловать ребенка – это страшно? Надо ли воспитывать характер, ну, там, «пусть сам пробивается и т. д.». Вот он сейчас сказал, что хочет быть врачом, я сразу, давай, пока в школе, организуем тебе практику в госпитале, приедешь, посмотришь, попробуешь. Мне тут же любители воспитывать характер говорят, что вот, пусть он сам и т. д. А я как-то прочитала, что какой-то американский президент сказал: «Я веду войну, чтобы мой сын мог изучать точные науки, а мой внук занимался искусством». Ну, в общем, я как-то так думаю. С другой стороны, я осознаю опасность, мало ли что, а он тепличный, с третьей стороны, а наша семья уже несколько поколений «ведет войну», а может, если он будет жить легко, то его дети «будут изучать искусство»?

Я совершенно с вами солидарна. Не надо никому устраивать ни лишений, ни испытаний. Вы не армейский капрал, а испытания – вообще не по вашей части, для этого существует Господь Бог.