Читать книгу "Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет - Эльвира Вашкевич"

Например:

– Зачем нужен шкаф?

– Положить свитер.

– Зачем свитер нужно держать в шкафу?

– Чтобы не потерять.

– А зачем свитер?

– Греться.

– Зачем греться?

– Потому что холодно.

– Почему холодно?

– Потому что зима!

Чем длиннее выстроенная из вопросов и ответов цепочка, тем лучше. Как только цепочка обрывается, не забудьте похвалить ребенка за его глубокие знания предмета. Это будет для него стимулом к дальнейшему обучению и продолжению игры в «Почемучку».

Предложите малышу самому задавать вопросы по такой схеме. Но будьте готовы к тому, что детские вопросы могут оказаться вовсе не столь легкими, как «взрослые». Хотя бы потому, что ответы на них должны быть простыми и очевидными, но не так уж легко ответить на элементарнейший вопрос: «Почему светит солнце?» Рассказ о термоядерной реакции вряд ли покажется малышу интересным. Так что учтите: к ответам на вопросы ребенка следует тщательно подготовиться.

Что лежит в шкафу?

Предложите ребенку игру «Что находится внутри?». Спросите у него, что внутри шкафа (вещи; можно назвать конкретную вещь), что внутри коробки (кукла), что внутри кастрюли (котлеты), кто внутри трамвая (пассажиры), кто внутри поликлиники (доктор) и т. д.

Загадки

Загадывать малышу загадку «Сто одежек и все без застежек» бесполезно. Его жизненного опыта еще недостаточно, чтобы можно было сделать логический вывод, а ответа он не знает. Но можно придумать простые загадки, вполне соответствующие тому опыту, который у ребенка уже есть. Например: «Что это такое – большое, прямоугольное, на четырех ножках и с вазой посередине?» Ответ – стол. Кстати, если на вашем столе не стоит ваза или у вас нет стола, подходящего под такое описание, то формулировать загадку нужно иначе. Текст загадки должен быть таким, чтобы ребенок мог с легкостью узнать описываемый предмет, существо или явление.

Приведу несколько загадок, которые помогут вам составить свой собственный набор для малыша в зависимости от его возраста и знаний.

Большая, круглая,Крышкой накрывается,На кухне живет,Обед стережет.

(Кастрюля)

Как у нашего соседаСто одежек до обеда,Но к обеду раздевают,Над одежкой все рыдают.

(Лук)

Злой, большой, зеленыйВ Африке живет.Обедать начинает —Горько рыдает.

(Крокодил)

Большой, бурый и лохматыйЗа медом полез, да с дерева упал,В лес убежал.

(Медведь)

Кто большой и толстоногийВсей семьей живет в берлоге?Он зимою крепко спит,Летом пчелок сторожит.

(Медведь)

В этом окошке комната видна,Посмотри внимательно: комната твоя!

(Зеркало)

Глазки изумрудные,Шерстка полосатая.Сидит – умывается,Идет – мурлычет.

(Кот)

Лапки бархатные, когтистые,Голос ласковый, мурчистый.

(Кот)

Много лапок у него,А из брюшка – нитка.Лапками перебирает,Нитку выпускает.

(Паук)

Этот храбрый цветокНа полянках живет.Только снег растает —Сразу расцветает.

(Подснежник)

Сквозь мох пробивался,Над землей поднялся,Красной шапочкой накрылся,Лукошку поклонился.

(Гриб)

На лесной полянке росла,Белым цветом цвела,Зелененькой стала,Солнышко вышло, улыбнулось —Она покраснела.

(Земляника)

Ушки – лопушком,Хвостик – крючком,Нос – пятачком.

(Свинья)

Что за странный конь с рогамиНа лужайке перед нами?Весь такой пятнистый,А хвостик его – кистью!Говорит лошадка: «Му!»Ты не знаешь почему?

(Корова)

По дну речки гуляет,Рыбок пугает,Задом напередВодит хоровод.

(Рак)

Кто сидит под елкой ловкоИ вовсю грызет морковку?

(Заяц)

Кто-то рогатый и бородатый,Очень бодатый,На капустную грядку залезИ капусту, хрустя, нашу ест!

(Козел)

В дупле на дереве живет,Грибы, орехи стережет.

(Белка)

Язычком умывается,За мышами гоняется.

(Кошка)

Что за странный зверекНа стенке живет?Всю жизнь ходит,А со стенки не слезает.

(Часы)

Раньше всех встает,На работу зовет.

(Будильник)

Быстрая зверюшкаЛюдей возит в брюшке.А у этой у зверюшкиНожек нет под брюшком.Колесики катаются,По земле валяются.

(Машина)

Большой и рогатыйПо улицам ездит,Двери открывает,Людей выпускает.

(Троллейбус)

Плывет кораблик по белой волне,По белой волне, по волне-простыне.

(Утюг)

Пухленькая подружка на кровати живет,Под щечку ложится, сон стережет.

(Подушка)

Мягкая подушка солнышко закрыла,Дождик пролила, цветочки полила.

(Туча)

Белые овечки по небу гуляют,Дождик собирают, ветер нагоняют.

(Облака)

У солнышка подушка порвалась,Всю землю белым пухом засыпало.Лежит пух – холодно.Солнышко пригрело,А пух водичкой стал.

(Снег)

В ней и суп, и в ней котлеты,В ней и то, и то, и это.На столе она стоитИ обедать всем велит.

(Тарелка)

Аленький цветочекНа палочке цветет.Лепесток тронешь —Обожжешься!

(Огонь на спичке)

Ползет-ползет хозяюшка,Рогатая, богатая,Теремок узорчатыйНа спинке везет.

(Улитка)

Зимой под крышей висела,Весной запела,По земле прозвенела,В речку убежала.

(Сосулька)

Привязанный за ниткуПод облака взмывает,Крыльями качает,Облака гоняет.

(Воздушный змей)

Висит за окошкомБелая колбаска,А внутри колбаски —Весенняя водичка.Солнышко пригреет —Колбаска растает.

(Сосулька)

На чужих рычит,Дом сторожит.

(Собака)

Дома живет,Дом стережет,Лает и кусает,Чужих прогоняет.

(Собака)

Быстрее птиц летает,Тучки разгоняет,Завоет – напугает.

(Ветер)

Летает – а не птица.Воет – а не волк.Высоко летает,Облака собирает.

(Ветер)

Маленький, удаленький,Землю пашет,Где проползет – цветы растут.

(Червяк)

Тонкая девицаМокрую юбочку надела,По полу прошла,Грязь всю собрала.

(Швабра)

Корабль круглобокийГромко завыл,По ковру поплыл,Пыль собрал,В шкаф уплыл отдыхать.

(Пылесос)

Это не на елкеВыросли иголки.Лапки коротенькие,Иголки длинные.Грибы собирает,В норку не пускает.

(Ежик)

Птичка в воде живет,Никогда не поет,Плавает и пляшет,Крылышками машет.

(Рыбка)

Маленькая и серенькая,В норке живет, зернышки грызет,От пушистого охотника убегает,Его усами своих деток пугает.

(Мышка)

Разноцветная дугаНад крышами повисла,С солнышком поздоровалась,Дождик проводила.

(Радуга)

Русский фольклор предлагает очень интересный принцип построения загадок, с помощью которого можно научить ребенка различать понятия «он» и «она».