Читать книгу "Я въезжаю в стройку. Как начать и закончить ремонт, не сгорев по пути - Оксана Махрова"

лет это одна комната, от четырех до девяти другая, от десяти до пятнадцати она обзаведется иным нравом, ну а после шестнадцати это уже даже и не детская. Здесь я опишу комнату ребенка примерно пяти-восьми лет.

Что должно быть в детской? Обязательно кровать, рабочее место, места хранения одежды и спортивного инвентаря, места для книг, игрушек, поделок, творческо-игровая зона. А теперь по порядку.

Место для сна. Если посмотреть сайты с детской мебелью, наберется тьма вариантов, но все они будут исходить из принципиально двух решений: кровать, стоящая на полу, или постель на втором уровне. Оба имеют сильные и слабые стороны. Кровать на полу занимает площадь комнаты под собой и не так интересна сама по себе, как кровать на втором уровне. Зато с нее не так высоко падать, рядом с ней удобно сидеть и читать книгу ребенку, укладывать его спать или давать микстуру, когда ему нездоровится. Кровать на втором уровне – это всегда выразительное решение: не мебель даже, а целая малая архитектурная форма. Внизу под ней может быть второе спальное место, учебная зона со столом, кушетка со встроенным стеллажом книг и раскрасок или же просто игровая «нора», которые так любят дети. Тут есть огромный простор для фантазии.

Это не значит, что кровать на полу отмечает отсутствие этой самой фантазии. Во-первых, ее можно интересно интегрировать в мебельный объем из шкафов и стеллажей, обустроить как ту же самую «норку». Во-вторых, из-под нее может выезжать полноценное второе спальное место, если ваш ребенок позвал друга с ночевкой. Или же это будет не выезжающая дополнительная постель, а большое «игровое интерактивное поле» с построенной железной дорогой, пазлом, сценой военной баталии или целым миниатюрным городком. В сущности, это огромный ящик с невысокими стенками, а в нем – игровая модель, которую ребенок долго собирал. Будь она посреди комнаты, то мешала бы пылесосить и об нее постоянно бы спотыкались. Ведь никому не нравится, когда случайно наступают на его скрупулезно выстроенную железную дорогу или вторгаются тапочками в тактически важный момент битвы при Ватерлоо.

Возможно, вы ждете моего архитекторского слова по поводу опасности размещения ребенка на втором уровне. Простите, но ответ может дать только родитель. Недавно мы делали две квартиры: в одной был четырехлетний мальчик, в другой его сверстница. Мальчику побоялись отдавать в распоряжение «второй этаж», девочка же уверенно пользуется кроватью в полутора метрах от земли, без падений и сгорающих нервных клеток родителей. Тут, конечно, очень важен темперамент ребенка, его природная склонность к исследованию и риску и, само собой, ваш уровень тревоги. Риск и опасность поджидают ребенка здесь и там, его жизнь не ограничена одной только детской и вторым ярусом кровати. Конечно, я не очень хорошо разбираюсь в детском воспитании и педагогике, но однажды я услышала фразу о том, что в жизни ребенка бывает риск, а бывает опасность. Его всегда надо отводить от опасности, но быть лояльнее к риску, ведь это необходимо для гармоничного развития и взросления. Если вы решились на такую кровать, доверьте ее производителю с сертификацией, который знает, какой высоты должно быть ограждение на втором уровне, какого диаметра сделать поручни, чтобы ребенок мог крепко обхватить их своей маленькой рукой. Не менее важно, насколько удобной будет лесенка: а вдруг ночью ребенку приснится кошмар и в сумерках он попытается спуститься, чтобы прийти к вам? Еще один совет: если у вас потолок 2,5 метра или меньше, то кровать на втором этаже для быстрорастущего, например, восьмилетнего ребенка будет не лучшим решением.

И о прочих опасностях детских комнат. Часто здесь устанавливают шведские стенки и спортивные комплексы. С них тоже можно очень здорово и как следует упасть. Продумывая такую систему на этапе плана комнаты, проверьте следующее: открывающаяся в комнату дверь никогда не заденет ребенка – ни на спортивном снаряде, ни на полу, куда он только что спрыгнул; со шведской стенки нельзя перелезть на близлежащие полки или шкаф; под шведской стенкой обязательно лежит спортивный мат необходимого размера; ваша стенка надежно закреплена в стенах (а иногда еще и в потолочном перекрытии, особенно если стена выполнена из гипсокартона). Сегодня стали популярны домашние системы скалолазания, детям они тоже очень нравятся. Самое главное – учитывать запросы и характер ребенка. Возможно, именно ваш сын или дочь всей душой полюбят не обязательную в каждой детской шведскую стенку, а милый большой детский домик-«вигвам», которые сейчас легко приобрести.

Продумайте рабоче-творческое место для ребенка: оно пригодится в любом возрасте, разве что для совсем маленьких стол и стул должны быть определенной высоты или регулироваться (погуглите «растущий стул»). Стол лучше располагать у окна и сразу делать его достаточно большим, чтобы получалось и рисовать картины, и собирать лего. Кстати, по поводу рисования: можно сразу продумать стену или фрагмент стены, покрашенный специальной краской, по которой можно рисовать. Подумайте, где будут храниться все детские вещи. Под вещами я имею в виду не только одежду, но и, например, экипировку для большого тенниса, несколько подаренных и так и не открытых конструкторов, много учебников и дорогие сердцу поделки из пластилина, которые ни в коем случае нельзя утилизировать.

Хорошее освещение. Обязательно обустройте достаточно яркое рассеянное потолочное освещение. Другими источниками должна быть рабочая лампа, бра для чтения в кровати и ночничок, если вашему ребенку без него некомфортно. Кстати о темноте. Помните, как мы были маленькими и страшно было пойти ночью сквозь темный коридор в туалет или за стаканом воды на кухню? У современных малышей ничего не изменилось. Всегда оставляйте маленькие источники неяркого света в квартире на пути ребенка. Даже если никаких монстров и не существует.

И напоследок: оставьте в детской место для игр – для самого детства. Не заставляйте всю комнату мебелью, пусть даже красивой и полезной, оставьте место для самого ребенка. Для валяния на ковре с собакой и раскраской, для прыганья по подушкам и постройки домика из стульев, для опытов с пластичной глиной и мыльными пузырями, для того чтобы ребенок мог сесть с друзьями в пледах с какао и включить в темноте долгожданный мультик. Известный астрофизик и популяризатор науки Нил Деграсс Тайсон говорил: нельзя наказывать своих детей за исследования. Рассыпанные цветные карандаши и опилки вокруг в попытках вынуть все стержни, принесенные со двора муравьи и куча земли с песком – не просто шалости. Из этих непосед могут вырасти самые успешные ученые.

Кабинет

Мы потихоньку завершаем наш квартирный обход. На сладкое я оставила свою самую любимую комнату. Я знаю, что во многих домах ее нет и не будет из-за экономии площади. Но если у вас