Читать книгу "Митя Тимкин, второклассник - Екатерина Тимашпольская"

– Позвольте вас пригласить! – ясно и четко произнес он.

– С удовольствием, – ответила Аросева, смерив взглядом Митю.

Они вышли на середину зала и закружились в танце. «Раз, два, три! Раз, два, три!» – пульсировало в голове Тимкина, глухо отдаваясь в сердце.

Он в отчаянье подбежал к танцующим и, задыхаясь от собственной смелости, перехватил руку Али.

– Позвольте вас пригласить! – громко сказал он.

Птицын от неожиданности даже опешил, но быстро пришел в себя.

– Да кто ты такой, Тимкин?! – закричал он. – Уйди отсюда!

– Нет уж! – отчеканил Митя. – Позвольте вас пригласить!

– Да я тебе сейчас как врежу! – Птицын был возмущен до предела.

– Попробуй! Я вызываю вас на дуэль! – почти теряя сознание, произнес Тимкин.

– Что-о-о? На дуэль? Да я тебе сейчас… ка-а-а-ак дам!

– Дай! – твердо сказал Митя.

И Птицын дал!

…Когда Митя открыл глаза, оказалось, что он лежит на полу, вокруг него толпятся учителя и родители. Он увидел перекошенное от злости лицо Сережки Птицына.

– Митя! – услышал Тимкин голос Али Аросевой. – Митя! С тобой все в порядке?

Тимкин посмотрел на Алю.

– Позвольте пригласить вас на вальс, – смущаясь сказала она.

И Тимкин широко улыбнулся!

История третья. Эрудит

Эрудитом Митя Тимкин никогда не был, да и не хотел им стать, но он очень часто слышал это слово: от родителей, от сестры Маши, от Людмилы Феликсовны, от Али Аросевой, даже от Сережки Птицына.

– Какой он эрудит! – восхищенно закатывала глаза мама.

– Эрудит и умница! – повторяла Людмила Феликсовна.

– Ну он и эрудит! – восклицала Машка.

– Эрудитище! – надувал щеки папа.

– Я – эрудит! – частенько повторял Птицын.

«Кто же это такой – эрудит? – думал Тимкин. – Почему им все так восхищаются? Неужели я, Митя Тимкин, не смогу стать эрудитом? Не может такого быть».

«Я тоже хочу стать эрудитом!» – решил для себя он, услышав в очередной раз от Али Аросевой это слово.

На помощь Тимкину подоспела ноябрьская школьная игра «Что? Где? Когда?». Митя решил записаться в команду класса. Подойдя к Людмиле Феликсовне, Тимкин скромно попросил внести его в списки участников.

– Тимкин! Ты меня удивляешь в последнее время! – подняла брови учительница и даже сняла очки. – Ты будешь участвовать в интеллектуальной игре?

– Да, – твердо сказал Тимкин. – Буду. Участвовать в Игре. В итенлекуальной.

– В какой, Митя? – рассмеялась Людмила Феликсовна.

– В итенлекуальной, – повторил Тимкин уже не очень уверенно.

– Ладно, Тимкин, – махнула рукой учительница. – Приходи завтра на тренировку.

– На тренировку? – удивился Митя.

– Конечно, – ответила Людмила Феликсовна. – Будем учиться отвечать на заковыристые вопросы.

«Ладно, – подумал Тимкин, – заковыристые, так заковыристые. Наверное, эрудит – это человек, который умеет отвечать на такие вопросы».

Дома за ужином Митя радостно сообщил семье, что будет участвовать в школьной игре «Что? Где? Когда?».

– Ты-ы?! – вытаращила глаза Маша. – В «Что? Где? Когда?» Неужели все разом заболели, что тебя включили в команду настоящих эрудитов?

– А что такое? – запальчиво спросил Тимкин. – Я не похож на эрудита?

– Да ты вылитый эрудит! – зашлась в диком хохоте Машка. – Представляю себе, как ты отвечаешь на вопросы. Вот скажи мне, кто написал «Уж небо осенью дышало…»? – не унималась сестра.

– Ну кто написал? Сама, что ли, не знаешь, кто написал? Есенин, конечно! – произнес Тимкин и посмотрел на семейство.

Старшая сестра корчилась от смеха, Диночка вторила ей тоненьким голоском, мама сидела с абсолютно прямой спиной, по ее глазам Митя понял, что маме очень хочется рассмеяться, но лишь огромная любовь к сыну не позволяет ей это сделать. И лишь папа прогрохотал:

– Есенин? Ты что! Какой Есенин?

– Ну такой Есенин, Сергей, – пробормотал Тимкин. – Пойду я, пожалуй, почитаю что-нибудь.

Когда мама зашла пожелать спокойной ночи, Митя прижался к ней и спросил:

– Мамочка! Ты веришь в меня? Ты веришь, что я стану эрудитом?

– Мальчик мой, – ответила мама, – даже если и не станешь, я все равно люблю тебя, очень-очень.

На следующий день после уроков Митя Тимкин остался на тренировку по заковыристым вопросам. В команде значились шесть игроков – лучшие ученики в классе, включая Алю Аросеву и Сережку Птицына.

– Проходи, Тимкин! – сказала Людмила Феликсовна. – Сейчас участвуешь наравне со всеми, а на игре будешь запасным.

«Ладно, – подумал Митя. – Уже неплохо».

– Давайте начнем! – воскликнул Птицын и победно посмотрел на Митю. – Ну, сейчас ты у меня узнаешь, что значит унижение! – злобно пробормотал Серега и предложил: – Крути волчок, Тимкин!

Митя увидел на столе конверты с вопросами и волчок. «Совсем как на настоящей игре!» – с удовольствием подумал он и крутанул волчок из всех сил. Стрелка остановилась на симпатичном белом конверте. На нем крупными буквами было написано: «ПЕНКИНА ИЗ 2 “А”».

– Посмотрим, какой вопрос нам приготовила Лена Пенкина, – сказала Людмила Феликсовна и вскрыла конверт.

Там было написано: «Какова продолжительность схватки на татами в джиу-джитсу?»

Птицын побледнел.

– Ну, Пенкина! Нет чтобы про Пушкина спросить, она про джиу-джитсу!

– Продолжительность схватки на татами в джиу-джитсу – от двух до пяти минут, – тихо ответил Митя.

Людмила Феликсовна сняла очки и пристально посмотрела на него.

– Да, Митя. Это правильный ответ, – с удивлением сказала она. – А откуда ты это знаешь?

– Пенкина поделилась этим секретом, когда мы с ней танцевали! – рассмеялся Тимкин и посмотрел на Птицына.

Сережка сидел, красный от злости.

– Крутите! – крикнул он.

Волчок завертелся снова.

– Вопрос от Лиды Кукушкиной из третьего «В»! – провозгласила Учительница. – «В каких странах жили эти писатели: Шарль Перро, Самуил Маршак, Александр Волков, Ганс Христиан Андерсен?»