Читать книгу "Банальные истории - Евгения Пастернак"

Они смотрят на тебя как на пустое место, а все твои пафосные речи воспринимают как сотрясение воздуха.

Ладно, «Дубровского» мы с ними с грехом пополам прочитали. С ухмылочками, рассказами, что «слуги – такие слуги, от них никакой благодарности» и прочими «а вот у меня была гувернантка, так она в папу влюбилась, мама ее уволила».

Я сдерживалась. Кипела внутри, плакала от обиды дома, но сдерживалась. Тем более что у меня была Маша. Она единственная в этом шестом классе была с живыми глазами. И человеческим телефоном. То есть обычным смартфоном, а не коллекционным айфоном в бриллиантовом чехле.

Маша мне очень помогала, по сути, я вела уроки только для нее. Она задавала интересные вопросы, рисовала для меня на доске смешные картинки и написала прелестное сочинение, где предположила, что Маша из «Дубровского» на самом деле путешественница во времени и прилетела туда специально, чтоб организовать народный бунт. Но нечаянно влюбилась, и все пошло немного не по плану.

Над Машей в классе пытались издеваться. Паша тут же спросил, не она ли это была. Девочка спокойно ответила, что она.

Я ужасно полюбила Машку за удивительное чувство собственного достоинства. За то, что она ничего не боялась. Я заражалась от нее спокойствием; в тот момент, когда мне хотелось орать и топать ногами от бессилия, я смотрела на Машу.

Сломалась я на Лермонтове.

Помните, да?

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?..

Играют волны – ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит…

Увы! Он счастия не ищет

И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой…

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

Я дочитала. Посмотрела на класс. Вы видели когда-нибудь девять пар пустых глаз? И еще одна пара – Машины.

– Как вы думаете, чего же не хватает в жизни парусу? – спросила я.

Маша ободряюще мне улыбнулась. Все остальные смотрели кто куда, только не на меня. Паша сочно, с хрустом зевнул.

Я взяла себя в руки и произнесла пламенную тираду о том, что есть такие люди, которым не все равно. Что они не могут «просто сидеть», они готовы менять мир! Если не считать сочувственного взгляда Маши – ноль реакции. Кто смотрит в стену, кто зевает, кто дорисовывает усы и бороду Человеку-пауку на обложке тетради.

– Они… они как супергерои! – сказала я, надеясь, что хоть это зацепит шестиклассников.

Паша уронил голову на руки.

– Неужели вам не хочется быть супергероями? – жалобно спросила я.

Тишина. Тяжелые вздохи.

– Маша, хочешь суперсилу? – спросила я.

– Конечно, – ответила Маша, – но я пока не знаю какую.

– Я знаю, – сказал Паша, – я хочу, чтоб вы мне поставили оценку за урок и отстали. Все.

Вы понимаете, да? В тот момент у меня многое пронеслось в голове. И то, что все безнадежно. И что надо увольняться. А потом я подумала – а гори все огнем! Месяц до увольнения у меня есть, буду делать что хочу!

Я осмотрелась. Увидела у доски указку. Взяла ее в руки. Сделала серьезное лицо, пару пассов и сказала:

– Все, Павел, у тебя есть такая суперсила.

После чего я уселась на стол и стала смотреть в окно. Это не опечатка. Я именно на стол уселась.

Класс молчал. Молчал довольно долго.

– Ну и? – наконец спросил Паша.

Честно говоря, я первый раз увидела в его глазах хоть проблеск интереса к жизни. Как можно безразличнее пожала плечами.

– И что это вот было? – Паша повторил мои пассы.

Я продолжала молчать и смотреть в окно.

– Окей, хочу пятерку по литературе! – громко сказал Павел.

Я повернулась к классу.

– Спасибо, Паша, прекрасный ответ. Пятерка! Кто-нибудь хочет добавить?

Теперь на меня смотрело десять пар человеческих глаз. Живых. Они даже моргали в такт.

– Спасибо, урок окончен! – сказала я и буквально выбежала из класса.

⁂

Не могу сказать, что позже успокоилась и придумала план.

Не успокоилась.

Но что-то вроде плана придумала.

Потому что хорошо помнила себя в двенадцать лет и понимала, что на этом они не остановятся. Будут троллить. Проверять на излом. Пытаться вписать меня в свою картину мира. Понять, какая я – «добренькая, можно ноги вытирать». Или «прикольная». Или «дура какая-то». Или «строгая».

Я не ошиблась. На следующем же уроке на мое предложение ответить домашнее задание (все тот же «Парус» наизусть) тут же взметнулась Пашина рука.

– Да, Паша?

Он встал и насмешливо посмотрел на меня.

Я выждала пару секунд, кивнула и сказала:

– Отлично. Садись, пять.

И поставила пятерку в журнал.

Тут же поднял руку Денис, дружок Паши, у них и парты рядом.

– Ты тоже хочешь ответить стихотворение?

– Ага, – сказал он, поднялся и принялся на меня пялиться.

– Ну? – Я изобразила искреннее удивление. – Чего ты ждешь? Начинай!

– А у меня суперсила! – заявил Денис. – Как у Пашки!

– Паша с тобой поделился? – продолжала я играть роль. – Щедрый подарок! Поздравляю, Денис! Заслуженная пятерка!

Денис, победно улыбаясь, сел. Тут же взметнулось еще несколько рук, но я сделала вид, что не замечаю, увлеченная журналом.

– Значит, Пирогов – пять… Лобанов – два…

– Чего это мне два?! – встрепенулся Паша. – У меня же суперсила!

– Ничего подобного, – покачала я головой. – Ты ее другу подарил. Значит, у тебя она исчезла.

Такого поворота шестиклассники не ожидали, принялись переглядываться. Все было справедливо.

– Ну, – спросила я, – так кому пять, кому два? У кого суперсила оценку получать?

– У меня! – почти хором закричали Паша и Денис.

И уставились друг на друга с ненавистью.

«Вот только драки на уроке мне не хватало», – подумала я и сделала ход спрятанным в рукаве конем:

– Давайте так: у Паши суперсила на оценку, а у Дениса – на подсказку.

– Это как? – Денис даже подался вперед.

– Если тебе подсказывают, я не слышу… Так что, будешь отвечать?