Читать книгу "О волшебный дивный мир! - Александр Кухарев"

и вообще, основали настоящее мощное государство, опирающееся на мощь огнедышащих тварей.

Как ни странно, до нас дошло очень много наследия именно от этого государства, а вот шумеры и египтяне канули в лету.

Альпийским драконьим всадникам приписывают создание огромного количства зелий и лекарств на основе крови и других компонентов дракона. Также, они создавали заклинания по борьбе и контролю над ящерами, некоторые из них мы используем и сейчас, адаптировав под волшебные палочки.

История оказалась и правда занимательнейшим чтивом, но у меня были еще и другие дела, куда более срочные. Например чары. Лестрейндж задал кучу материала, хотя изначально казалось, что все просто и легко.

Начинать стоит с чар левитации. Практику я знаю, даже попробовал использовать полет на книге перед собой, все получилось. А вот с теорией как-то не пошло. Да и некогда мне было, дел в мое лето оказалось невпроворот, не до теории. А во время учебы как-то не задумывался. Профессор что-то там рассказывал, заклинание у меня работало, так что и забил. Зря, наверное.

Ну а учить придется много. Во-первых, разные пассы палочкой, которые будут менять действие чар. Например, если начать колдовать резко, но сохранить точность, то скорость движения предмета в воздухе можно значительно поднять. Также, как и с обычными лучами заклятий.

Потом, если двигать палочкой по окружности, когда предмет уже в воздухе, то мы его оттолкнем от себя, а если будто бы поманить левитируемое тело пальцем, только с палочкой в руке, то он наоборот приблизится. Однако главное, что использует чародей при сотворении любого заклинания, это сила мысли. Даже не шевеля палочкой, не произнося ни слова, можно творить волшебство, просто хорошо понимая то, что ты хочешь сделать.

После обеда продолжать заниматься сразу же, мне было в лом. Так что я придумал план по разведке школы. Присоединился к группке одноклассников, которые еще не выбрали клубы и подбивал их что-то поискать. Сработало ли? Нуу… В целом да, мне достаточно подробно и интересно рассказали про разные организации в школе.

Из интересного мне был квиддич, все таки спорт это полезно, да и хорошо летать на метле было бы неплохо, думаю попробовать завтра. А еще была травология, зелья и руны. В целом, набор огромный, надо выбирать что-то одно, максимум два. И это еще при учете клуба путешественников.

На травологии нужно будет работать с растениями, но есть возможность понять и узнать, какие из них где полезны и как используются. На зельях научат из этих самых растений, а также кучи всякой другой всячины, готовить снадобья. Артефакторика, мне она изначально казалась самой интересной, но потом я присмотрелся к объему знаний и чуть не поседел, это вообще не про работу руками.

По сути, чтобы создать артефакт в волшебном мире, нужно быть математиком, отлично понимать геометрию, и еще знать пару сотен рун, их свойства, комбинации и сочетания. А еще, если где-то ошибиться, то медикам может даже не остаться материала на сбор новой тушки. Подумал я об этом всем и как-то загрустил. Предмет руны и арифмантика в следующем году я возьму, это бесспорно, но упираться не буду, я вообще-то, богатый представитель древней фамилии, могу себе позволить артефакты покупать, а не делать сам.

Пока что, мой выбор пал на травы. Интересно, познавательно, может быть полезно, и уж точно не навредит. Урок травологии у нас раз в неделю в понедельник и я его пропустил. Но да не беда, надо зайти к преподавателю и извиниться, затем записаться в клуб и только потом начинать разговор про задание за прошлый год.

Поход в теплицы я решил отложить на самое утро воскресенья. Сосед мой, участвующий в собраниях самого слабого клуба прошлого сезона по квиддичу, согласился в обед познакомить меня со своими друзьями. Я не рассчитывал, что меня сразу возьмут в команду, конечно нет, но все же, знакомства не лишние, да и попробовать свои силы мне и правда хотелось. В крайнем случае, посижу на скамье запасных или буду играть с командой на тренировках.

* * *

А до обеда у меня по плану занятия в библиотеке и затем поход к травнику. Или травнице. Почему-то, никто не сказал. А по фамилии черт его знает, я не понимаю.

Как я и хотел, в библиотеке я писал эссе. Ничего такого, просто нужно было выполнить все задания на следующую неделю. Переписать конспекты новых друзей, а еще написать пару десятков строк. Закончив, я направился вон из замка. Темплицы в Хогвартсе, как я успел заметить в первый же день, находили прямо около стен замка, а вот в Дурмстранге до них еще топать с полкилометра.

Профессор, как я и думал, нашлась там. Веселая, стройная, но не очень высокая женщина, на вид лет сорока, немного удивилась моему визиту в столь ранний час, но пригласила войти.

— Мистер Поттер, не так ли? Все учителя о вас наслышаны, — поздоровалась она, в то же время подрезая какие-то растения. — Что занесло вас ко мне в теплицы?

— Здравствуйте, я хотел бы присоединиться к клубу по травологии, — ответил я, рассматривая огромное помещение, до самого потолка заставленое горшками и вазонами с саженцами, кустами и цветами.

— О, интересно, и чем же вызван ваш интерес, если это конечно не секрет? Вам просто нравятся растения или есть какая-то практическая цель?

Честно сказать, я немного растерялся. Такой вопрос задать в лоб, это как-то неожиданно и некорректно.

— Во-первых, мне просто интересны волшебные растения. Я вырос в мире маглов и мало что знаю о флоре и фауне чародеев. Но животные, особенно желающие меня убить, не вызывают… желания познакомиться поближе.

— А во-вторых? — профессор подняла бровь.

— Я думал заняться зельями, так что знания о том, что я буду класть в котел будут не лишними. — После этих слов я задумался и почесал голову. — Если профессор Слизнорт меня примет, я его еще не спрашивал.

— Очень хорошо и честно, мистер Поттер. Кажется, у нас в этом году не будет уроков, — профессор кивнула, не переставая заниматься растением. Видимо, оставляла мне возможно проявить инициативу. Интересно, а что бы она делала, будь я маленькой застенчивой девочкой, что еле нашла силы подойти к страшному педагогу…

— Да, травология выборный предмет. Только первый год его изучает и я хотел попросить вас дать мне задание для аттестации, — вот и перешли на неприятную тему, хоть бы не завалила горой книг и пергаментов.

— А, да, директор что-то такое говорил. Если вы уж решили ходить на мои дополнительные