Читать книгу "Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы - Ирина Кравченко"

Цели: закреплять навыки совместной работы.

Подвижные игры

Эстафета «Кто быстрее?».

Цель: повышать двигательную активность детей.

Конкурс «Лучшая фигура из песка».

Цели:

– закреплять знания о свойствах песка;

– развивать творческое воображение.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

– закреплять умение бегать на скорость;

– развивать ловкость и силу броска.

Ноябрь

Прогулка 1

Наблюдение за воробьем осенью

Цели:

– продолжать закрепление знаний о воробье;

– учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени;

– активизировать внимание и память.

Ход наблюдения

Воробушек горько плачет,Серый, маленький, как мячик.Плачет жалобно. И тихо:– Где ты, мама воробьиха?Я не ел полдня,Кто покормит меня?Чик-чирик, чик-чивяк, —

Мне бы хоть один червяк…Воробьиха прилетела,Рядом с ним на ветку села:– Тише, птенчик, дурачок,Принесла я червячок…

Воробушек чик-чирик,Бросил плакать в тот же миг.Клювом-носом покрутил,В миг обед свой проглотил:– Ой, как вкусно, только мало!Принеси еще мне, мама…

Воспитатель проводит с детьми беседу.

● Как выглядит воробей? (Это маленькая бойкая птичка.)

● Про него часто говорят: «серый воробушек». А на самом деле воробей совсем не серый. А какой? (У него коричневая спинка с широкими продольными черными полосами.)

● А какие хвост и крылья? (Хвост темно-бурый, крылышки тоже темно-бурые, украшенные рыжеватой каймой.)

● А головка какого цвета? (Серая.)

● Где живут воробьи? (В городе и деревне.)

● Да, они везде хорошо приспосабливаются к привычкам человека. Почему же воробьи так любят соседство с людьми? (Возле людей птицы защищены от хищников, у них есть корм и укромные местечки.)

● Особенно нравится воробьям устраивать свои квартиры за ставнями или резными оконными наличниками деревянных домов. А городские воробушки где могут поселиться? (Под козырьком подъезда или балкона.)

● Давайте посмотрим, где посилились воробьи у нас на территории детского сада? Как человек должен заботиться о птицах? (Сделать кормушки, ежедневно насыпать корм.)

● Чем питаются воробьи осенью? (Они клюют зернышки и семена растений.)

Трудовая деятельность

Организация трудового десанта с целью лечения деревьев.

Цели:

– учить правильно оказывать помощь деревьям и кустарникам;

– воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижная игра

«Перелет птиц».

Цель: учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

«Не сбей флажок».

Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Прогулка 2

Наблюдение за голубями

Цели:

– продолжать закрепление знаний о птичьем мире;

– уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

Озорной мальчишкаВ сером армячишкеПо двору шныряет,Крохи собирает. (Воробей.)

Кто летает, кто стрекочет —Рассказать нам что-то хочет? (Сорока.)

● Какие птицы чаще всего прилетают на участок?

● Где они живут?

● Что они любят клевать?

● Кто их кормит?

● Где живут голуби?

Еще у древних людей голубь считался символом мира и дружбы. Птица, редкая по красоте, очень легко приучается, быстро привязывается к человеку. Но у голубя есть и другое качество – он прекрасный почтальон. Человек давно заметил природную особенность голубя находить свое гнездо, свой дом даже на больших расстояниях. А вы знаете, что дикие голуби занесены в Красную книгу? В природе почти не осталось диких голубей, вот и в наших краях дикий голубь не встречается.

● Какие перья в крыльях согревают голубя?

● Почему голубей называют сизарями?

● Почему голубь парит?

Исследовательская деятельность

Сравнить голубя и дятла.

Трудовая деятельность

Развешивание кормушек на территории детского сада.

Цели: учить выполнению трудовых действий.

Подвижная игра

«Летают, прыгают, плавают».

Цели:

– упражнять детей в беге;

– закреплять названия рыб, птиц, зверей.

Индивидуальная работа

«Сбей кеглю».

Цели:

– учить бросать мяч в цель;

– развивать меткость, внимание.

Прогулка 3

Наблюдение за тополем

Цель: формировать представление об осеннем тополе.

Ход наблюдения

Под окошком вырос тополь вековой,Летом он зеленой шелестит листвой.По городу гуляя, встретишь его пух —Над улицей несутся сотни белых мух.

С. Васильева

Воспитатель задает детям вопросы.

● Где тополя чаще всего растут? (В городе.)

● Какое это дерево? (Городское.)

● Какие еще растут деревья в городе?

● А для чего они вообще нужны в городе? (Листья деревьев поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород.)

● Когда облетают с тополей последние листья? (Поздней осенью.)