Читать книгу "Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми - Олег Хухлаев"

– Начало у этой дороги гладкое, ровное и праздничное. Цветы, подарки вдоль нее уложены. Вступаешь на нее – и радуешься, что весь путь к Знанию можно легко, весело, быстро пробежать. Но не знаешь, что скоро начнутся скалистые и льдистые горы, на которые карабкаться изо всех сил придется. Гор тех много, но есть среди них три самые главные, самые крутые.

Первая гора называется «Трудно». И действительно, очень трудно по ней подниматься, и все хочется бросить. Так же трудно, как трудно буквы писать или же читать учиться. И кажется, что никогда ничего не получится. Но ты помни мою подсказку: «Если трудно – смелей и старайся сильней», шепотом ее проговаривай, и тогда одолеешь ты эту гору, и научишься справляться с трудностями, и подойдешь ко второй горе.

Она называется «Скучно». И вроде бы легко по ней подниматься, но так же скучно, как, например, буквы по строчке аккуратно писать. И так хочется вскочить с места, побежать, поиграть с кем-нибудь, так хочется все бросить, но ты не бросай, а выучи мою подсказку: «Работу ты закончи поскорей, чтобы со скукой справиться быстрей».

И тогда научишься ты справляться со скукой и подойдешь к третьей, самой крутой горе. Очень тяжело по ней подниматься и больно падать. Называется она «Неудача». Вроде бы все получается, но ошибки в пути постоянно закрадываются, и неверные тропы сами собой выбираются.

И все вокруг, даже ветры, ругают тебя за ошибки. А солнце так сердится, что грозится зайти за тучу. А деревья вокруг тропы, будто двойки, выстраиваются и шепчут: «Поделом тебе за ошибки твои». Но ты заучи мою подсказку: «Коль ошибка приключится, буду я на ней учиться, буду на ней учиться, не расстраиваться». И тогда преодолеешь ты и эту гору и станешь Ученым котом, ученым котом-пятерочником.

Поблагодарил котенок добрую бабушку и уверенно зашагал по дороге к Знанию и Мудрости. Знал он теперь, что путь ему предстоит долгий и не всегда легкий. Но он обязательно пройдет его до конца и поможет другим котятам, мышатам, слонятам и всем ребятам, которых встретит на пути. И будут тогда его звать не котенком, а Котом, который многое знает. И будет ему жить тогда радостно и интересно, потому что очень интересно много знать и очень радостно знать, как помогать людям.

Муравьишка, который пошел в школу

Как-то ранней осенью я отправилась в лес за разноцветными листочками… Я шагала по кривой тропинке и то и дело наклонялась за красивым листиком. Когда цветной букетик был готов, я решила немного отдохнуть и присела на пенек, который вырос, как маленький домик, прямо на бугорке. Я провела рукой по пушистому мху и вдруг заметила, что я не одна здесь. По пеньку бегали муравьишки; те, которые побольше, несли какие-то прутики и соринки, а малыши-муравейчики копошились все вместе под маленьким сучком. Пока я наблюдала за жителями пенька, мне припомнилась история, рассказанная однажды моей бабушкой…

* * *

В одном лесу на красивой земляничной поляне жили семейства муравьев. Некоторые взрослые муравьи ходили на работу и оставляли своих детишек-муравьишек дома с бабушкой; в других семьях с малышами сидела мама; были семьи, где муравьишек водили в детский садик за старой сосной. Но однажды пришло время, когда муравьишки подросли и пора было идти им в школу, чтобы учиться писать и читать, узнавать много интересного о том лесе, где они жили, о том, как жили муравьи до их рождения… Для всей поляны это было радостным событием: родители покупали деткам симпатичные рюкзачки, в которые складывали ручки, цветные карандашики и тетрадки, сделанные из тонкой коры клена.

И вот настал тот день, когда муравьишки отправились в школу. Их встретил взрослый муравей-учитель, который отвел всех в класс и познакомил со школой. Муравьишки очень волновались, им было непривычно: ведь они уже не просто муравьишки, а теперь ученики. А что значит быть учеником, они еще плохо знали. Пока они только разглядывали своего учителя…

Прошло какое-то время, некоторые муравьишки стали привыкать к школе, полюбили своего учителя, нашли друзей… А были и такие, кому было немного трудно, кто скучал в школе по маме и по дому. Вот как раз одним из таких учеников и был малыш по имени Усатик Ресничкин. Усатик очень скучал в школе по маме, не мог долго сидеть на уроке – отвлекался и все время хотел домой. Он почти еще ни с кем не подружился и поэтому на переменках всегда грустил. Иногда по утрам ему даже совсем не хотелось идти в школу. Так продолжалось много дней, и муравьишка уже решил, что это будет всегда…

И вот как-то утром Усатик, как обычно, собирался в школу. Небо было серым, солнышко спряталось, и от этого становилось совсем печально. Мама дала Усатику бутерброд с малиновым вареньем и сказала: «Пора в школу». Усатик шагал по тропинке, смотрел на серое небо, которое, казалось, вот-вот заплачет дождиком, и тут с неба упала капелька.

– Ой, – сказала она. – Муравьишка, ты почему такой грустный?

– Не видишь что ли, в школу иду – нехотя отозвался Усатик.

– Ах, в школу, как это здорово! Значит, ты ученик?

– Ну ученик, а что?

– А я вот сижу целыми днями в облачке и мечтаю, что когда-нибудь тоже пойду в школу. Но мы, капельки, не учимся, – грустно пролепетала капелька.

– А почему ты так хочешь в школу? Там же так трудно: надо сидеть за партой, а учитель все время что-то говорит, иногда я даже не успеваю понимать. А еще там много незнакомых муравьев и муравьишек, а еще…

– Что еще? – спросила капелька.

– А еще там нет мамы – ответил Усатик.

– Глупыш, когда я с другими капельками проливаюсь дождиком возле школы, я вижу через окошко, как много там муравьишек: одни сидят за партой и разглядывают книжки, другие пишут какие-то закорючки.

– Буквы называются, – поправил Усатик.

– Как здорово, буквы… А что ты еще знаешь? – заинтересовалась капелька.

– Ну… – с важным видом начал муравьишка, – знаю про буквы, их очень много, а из букв составляют слова… А еще есть много интересных книжек с картинками.

– И ты их все умеешь читать? – перебила капелька.

– Ну нет, пока мне их читает мама или учитель, но я же потом сам научусь!

– Как я тебе завидую, Усатик, ты найдешь себе друзей, узнаешь много интересного, будешь почти как взрослый. И главное – представь, как будут рады за тебя папа и мама. Ты будешь приходить из школы, рассказывать, что узнал, как провел время, с кем познакомился, что делал на переменках, какой у тебя учитель. А то мама все всегда о тебе знала, потому что всегда была рядом с тобой, а теперь у тебя появился кусочек дня, когда ты в школе и уже можешь что-то делать без помощи мамы, потому что ты ученик.

– Ну ты знаешь, как это трудно, – сказал Усатик.

– А разве интересно, когда все легко и просто, ведь это скучно. Хотя… я тебя очень хорошо понимаю – новые марвьишки, большая школа, и все совсем не так, как дома. Но поверь мне, ты должен сам научиться быть учеником. Ведь все муравьишки тоже впервые в школе, и им тоже нелегко. Просто некоторые привыкают быстро, у них кое-что лучше получается и они быстрее находят друзей. А некоторые привыкают капельку медленнее и боятся быть одни. Но не все одинаковые, правда? Кому-то легче, кому-то труднее. Так что, Усатик, иди в школу, а вечером приди домой и расскажи маме, что было нового сегодня, какие были уроки, с кем ты играл. Просто подойди к ней и скажи: «Мам, послушай, как было сегодня в школе».