Читать книгу "Богатей! 4 основы и главный секрет - Ицхак Пинтосевич"

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

Правое и левое полушария

Как максимально мощно включить свою голову для достижения целей? Как сделать так, чтобы просыпаться с криком «Эврика!»

Почему одни люди замечают вокруг множество возможностей и их используют, а другие теряют даже доступные ресурсы?

Каждый человек по-разному использует мозг.

Система работы мозга и интеллекта похожа на компьютер. Есть сам компьютер. Он может быть легким и красивым, как MacBook Air, а может быть как пыльная рабочая станция под столом. Это как прекрасная блондинка с красиво накрашенным лицом и культурист с огромными плечами. А бывает еще маленький очкарик со сколиозом.

Анекдот

Вовочка приносит домой сочинение с оценкой «двойка».

Папа спрашивает: «За что «двойка»?»

Вовочка говорит, что писал сочинение про инопланетян.

«Так почему «двойка»?» – удивляется папа.

«Учительница сказала, что таких инопланетян не бывает»…

Это все – «железо». Блондинка смеется все время, культурист тормозит немного, а очкарик со сколиозом может быть постоянно взбудоражен от мелькающих мыслей о блондинках или о том, что надо стать культуристом. Это – железо. Мозги, которые достались каждому из нас по наследству. У разных частей мозга разная функция. Так же, как у компьютера. Разные детали отвечают за разные операции.

Нас интересуют сейчас два полушария. Правое – творческое и эмоциональное, абстрактное и целостное. С выходом в интуицию и духовное измерение. И левое – детальное и точное, последовательное и рациональное.

«Цели должны быть ясными, простыми и записанными на бумаге. Если они не записаны и ежедневно меняются – это не цели. Это пожелания».

Роберт Кийосаки, писатель, бизнесмен

Обычно у человека более активно развито одно из них. У большинства – левое. Потому что обычная школа подавляет творчество. Всех подравнивают под стандарт. Тетрадки в клеточку. Никакого творчества.

В общем, обычная школа убивает таланты и не растит художников. Например, Стив Джобс или Билл Гейтс даже школу не закончили толком. Потому что были… слишком творческими натурами.

Чтобы мозг максимально эффективно работал над достижением целей, надо ставить их в формате, который подходит и для правого, и для левого полушария. Для этого я создал систему К.О.Н.Э.Ц. Видеотренинг на эту тему я дарю всем посетителям сайта pintosevich.com для того, чтобы они начали развитие в правильном направлении. Ведь развитие без цели, как и деятельность без цели, хаотично.

Когда есть цель, поставленная в правильном формате К.О.Н.Э.Ц., она включает оба полушария на поиск ресурсов, необходимых для достижения.

После просмотра видеотренинга и постановки цели можно получать мою вдохновляющую рассылку два раза в неделю. Ставь цель в формате К.О.Н.Э.Ц. – и оба твоих полушария заработают на 100 %. Сейчас я не буду подробно об этом говорить, потому что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Просто зайди на сайт pintosevich.com или на сайт книги 2master.org и посмотри видеотренинг «Ставь цели!». Затем поставь себе цель в формате К.О.Н.Э.Ц.

Упражнение по закреплению 3-П:

Задай себе три вопроса и на каждый из них дай по три ответа.

1-П: Что я понял?

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

2-П: Что я планирую с этим сделать?

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

3-П: С кем я планирую поделиться своим пониманием (1-П) и своим планом (2-П)?

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

Зайди на сайт pintosevich.com или на сайт книги 2master.org и посмотри видеотренинг «Ставь цели!».

Сознание и подсознание

Подсознание человека похоже на огромный автоматизированный склад. В нем хранятся миллионы единиц информации. Это могут быть фильмы-воспоминания. Песни и стихи из разных эпох жизни.

«Много замыслов в сердце человека, но состоится только определенное Господом».

Притчи царя Соломона (19:21)

Все навыки и привычки. Огромная картотека людей, встреченных в жизни. Отдельно находится раздел: «мечты, желания, незавершенные дела». Есть темный чулан, который называется «мне стыдно, что он есть». Оттуда, по утверждению старика Фрейда, прорастают вирусные инфекции нервной системы. Фрейд знал, о чем говорил. Ему было очень стыдно, так как он не слушался родителей. Они его вообще учили не тому, чему он учил остальных. В общем, подсознание – автоматизированный склад, который живет по своим законам.

Сознание человека – это стол выдачи заказов. Прибегает, к примеру, внешняя реальность в виде телефонного звонка. Просят вспомнить, где находится магазин игрушек. По складу (подсознание) начинает ездить робот поиска. Находит в памяти информацию о магазине и везет к выдаче. В это время (ассоциативно) цепляются дополнительные мысли.

Магазин игрушек (это запрос) – игрушки – ролевые игры – латекс – надо купить зимнюю резину! По ходу дела в сознание входит мысль о том, что надо купить зимнюю резину! Но в это время на стойку запросов (сознание) приходит новый внешний сигнал. Звонит очень близкий друг и просит срочно приехать.

«Светильник Господень – дух человека, испытывающий все глубины сердца».

Притчи царя Соломона (20:27)

Из склада подсознания вызывается информация о том, что «если с другом вышел в путь, веселей дорога. Без друзей тебя чуть-чуть, а с друзьями – много!» (детская песенка). И соответствующие ей мысли о важности дружбы. Мысль о зимней резине вытесняется на склад подсознания. В раздел «нереализованные планы». И т. д. и т. д.

Внешние запросы разнообразны и срочны. Они безостановочно сменяют друг друга. Процесс ассоциативного мышления абсолютно непредсказуем. Поэтому большинство людей живет в полном хаосе. Никто даже представить не может, какую мысль «робот-доставщик» поднимет из подсознания в сознание вместе с запросом.

И пополнение склада новыми единицами информации происходит ежесекундно.

А вот новыми навыками – у всех по-разному. У того, кто учится, подсознание получает новые полезные системы реагирования на внешние запросы. Например, что ты выучил за последний год? Может быть, английский язык? Или научился печатать вслепую?