Читать книгу "Minecraft. Невероятная история Маркуса "Нотча" Перссона и игры, изменившей мир - Линус Ларcсон"

Код Minecraft необходимо было перекроить и собрать в конфигурацию, в рамках которой учитель сможет контролировать все происходящее в игре. Сантери Койвисто убедил Алекси Постари, двадцатилетнего студента ИТ-направления, посвятить целое лето созданию соответствующей модификации. Разработанный им мод получил солидное название MinecraftEdu. Соглашение о розничной торговле с Mojang позволяло получать доход в несколько евро с каждой проданной копии, и Койвисто начал ездить по школам, представлять MinecraftEdu учителям и обучать всех желающих. Сантери и Алекси переводили платежи на счет созданной ими компании TeacherGaming, партнером которой стал Джоэль Левин. На тот момент два студента из Финляндии еще не встречались с учителем из Нью-Йорка вживую. Заседания правления компании TeacherGaming проводились с помощью скайпа или чатов. Также никто из них не виделся ни с Карлом, ни с другими сотрудниками Mojang.

Сперва Сантери Койвисто даже не представлял, к каким последствиям приведет эксперимент по внедрению Minecraft в школы. По его расчетам, это либо позволило бы добавить пару тезисов к его диссертации, либо принесло немного денег.

– Сейчас я просыпаюсь по утрам и вижу, что заработал полторы тысячи долларов по лицензионному соглашению. Тогда ты начинаешь понимать, что все это может стать чем-то большим, – рассказывает он, смущенно улыбаясь.

MinecraftEdu достигла отличительных успехов по сравнению с остальными обучающими играми. За первые несколько месяцев компании TeacherGaming удалось продать Minecraft столькому количеству школ, что среди их пользователей оказалось более 100 000 учеников. Сперва игра была распространена только в Финляндии, но теперь ее используют в Великобритании, США, Австралии и Китае. Встречаясь с учителями, которые внедряют Minecraft в школах, Сантери Койвисто и Джоэль Левин проводят курсы, демонстрируя возможности игры.

Объяснить, почему Minecraft пришлась по душе стольким учителям, непросто. Ответить на вопрос, вносят ли игры что-нибудь значимое в процесс преподавания, еще труднее. Непосвященным такая идея покажется странной. Разве дети не должны играть в свободное от учебы время? Сотни учителей по всему миру не согласятся с такой точкой зрения. Напротив, игры – это ценное средство обучения.

В поисках разгадки следует обратиться к открытому дизайну Minecraft, благодаря которому учителя могут быстро создавать окружение, необходимое для того или иного урока. В рамках первых экспериментов в финских школах учителя демонстрировали, что вырубка деревьев приводит к образованию пустынь. Этот процесс было легко воссоздать в мире Minecraft. Другие учителя пробовали построить из блоков игры модели молекул. Очевидно, все то же самое возможно и при использовании других инструментов, но Minecraft детям ближе, чем пластиковые модели. Так почему бы не воспользоваться тем, что им по душе?

Похожая история приключилась и с государственными проектами застройки пригородов Швеции – ветхими громадами домов из серого бетона. Многие здания, построенные еще в 1960-70-х гг., отчаянно нуждались в реставрации. Политики спорили о наилучшем варианте финансирования и о том, как должны выглядеть районы по завершении работ. Не менее обсуждаемой была тема того, каким образом собирать мнение жильцов относительно внешнего вида их домов, парков и улиц. По инициативе компании Svensk Byggtjanst владельцы жилья в Фиксётре, Накке и Сёдертелье на юге Стокгольма смогли использовать Minecraft для решения этих проблем. Проект получил название «Мой район». Для этих задач был создан сервер Minecraft с открытым доступом. Заручившись поддержкой Mojang, представители Svensk Byggtjanst связались с игроками в Minecraft, имевшими большой опыт в строительстве, которые начали реализовывать внутри игры типичный для Швеции проект массовой застройки. Все объекты были сконструированы из традиционных блоков Minecraft, которые легко перемещались с места на место. Кроме того, одну из частей района можно было полностью преобразить или же заменить одну постройку другой.

Как только пригороды, построенные из блоков, были готовы, представители Svensk Byggtjanst пригласили молодых людей и посадили их за компьютеры, подключенные к серверу. Участники имели полную свободу. Они могли снести старое или построить новое, словом, «визуализировать идеи», по выражению спонсоров. С тех пор прошло несколько подобных встреч. Первой на столь странный метод составления планов городской застройки и не только обратила внимание строительная компания Telge-Hovsjo. Она же стала первой организацией в мире, использовавшей наброски и рисунки из Minecraft при составлении официальной строительной документации к будущему проекту.

Джоэль Левин обожает подобные примеры. Он считает Minecraft эдаким троянским конем. Игра позволяет незаметно наполнить мир, близкий ученикам, образовательными элементами. Minecraft не только делает более увлекательным составление планов городской застройки, но и позволяет Левину сделать интересными объяснения, от которых дети обычно устают уже через пару минут. На языке науки это называется игрофикацией. Игрофикация – это использование мотивационных техник и систем вознаграждения, типичных для хороших игр, для повышения интереса к невыносимо скучным задачам.

Говоря о Minecraft, Карл Маннех почти сразу упоминает и MinecraftEdu, и проект строительства в Фиксётре. Он явно очень гордится своим вкладом в деятельность Сантери Койвисто и Джоэля Левина. На то, вероятно, есть несколько причин. Прежде чем заняться интернет-бизнесом, Карл работал внештатным учителем и прекрасно знает, как трудно заставить скучающих школьников следить за объяснениями на доске. Успех MinecraftEdu может стать большим шагом к тому, чтобы Mojang наконец получила признание не только в развлекательной сфере. Создание самой обсуждаемой и успешной интернет-компании года – одно дело. А возможность изменить рутинную школьную жизнь учеников и учителей во всем мире – совершенно другое. Некоторые скажут, что второе гораздо важнее. Возможно, в душе Карл тоже так считает.

14. Как стать LEGO

Маркус вернулся из Лос-Анджелеса после ЕЗ усталым, но счастливым. Там его постоянно окружали толпы фанатов и самых успешных коллег из мира бизнеса. И все же оказаться дома было приятно. Дела Mojang шли в точности так, как он надеялся. Офисная жизнь вошла в колею. Обстановка в Mojang по утрам не вполне сочеталась с дизайном интерьера в стиле игрового зала. На фоне играла тихая музыка, программисты сидели, уткнувшись в компьютеры, а специалисты по графике горбились перед мониторами.

Нельзя сказать, что здесь всегда было тихо. Порой разгорались жаркие дискуссии, которые в силу крайне либеральной политики использования «Твиттера» выходили за рамки офиса компании. Одна из главных тем дебатов в 2011 году касалась дракона. В финале большинства классических компьютерных игр присутствует босс – самый большой и самый сложный монстр, которого необходимо победить, чтобы завершить прохождение. Маркус считал, что Minecraft тоже нужно нечто подобное. Фанаты требовали финального босса уже давно, и в одном из интервью Маркус вскользь упомянул, что им придется «убить дракона или типа того».