Читать книгу "Слушай своё сердце - Кейси Уэст"

– Как я могу забыть? – простонала я. – Поверить не могу, что ты меня на это уговорила.

Алана триумфально улыбнулась, затем развернулась и поспешила по коридору.

Глава 2

– Вы прослушали подкаст шкоды «Секвой-я-Хай». Для подростков, подготовленный подростками и им же посвященный. Наша школа – единственная, кто пишет подкасты. Насколько нам известно. Уроки закончились, но чувствуете ли вы, слушатели, оставленный шестью сотнями подростков запах? Нет ничего лучше сочетания острых «Читос», запаха дезодоранта и пота. Мы, выпускники, будем скучать по нему точно так же, как и вы. Но не волнуйтесь, в следующем году сюда придут новые учащиеся подкастингу, чтобы превзойти нас или полностью облажаться. Ждем не дождемся! Всем мир!

Мисс Лион выключила запись, драматично нажав на кнопку, и повернулась к классу. Она была невысокого роста, с огромными глазами, которые от волнения как будто стали еще больше.

– Это последний подкаст выпускников прошлого года, – сказала она. – Вам всем есть на кого равняться. Знаю, сегодня первый учебный день, но наша аудитория проголодалась. Этим летом наши слушатели загрузили больше выпусков, чем за предыдущие два года, вместе взятые. Может, наши подкасты – еще дитя, которому пошел четвертый год, но мы набираем обороты. Теперь наше движение вперед зависит от вас.

Мы с Аланой переглянулись. Слишком много драмы для первого учебного дня.

– Во что ты меня втянула? – прошептала я.

Алана умоляла меня пойти на этот обязательный факультатив вместе с ней. Даже заполнила за меня заявление, уверяя, что все будет отлично. «Подкасты – словно мгновенные развлечения, которые всегда под рукой, – сказала она. – Заранее записанные и загруженные передачи на все известные темы». Она так и выразилась. Будто ее нанял изобретатель подкастов, чтобы она продавала его детище всем подряд. Когда я не купилась, она добавила, что на этом курсе я могу научиться микшировать, редактировать запись или получить еще какой-нибудь навык, полезный для жизни. Выглядело интереснее гончарного дела, поэтому я сдалась.

– Ваше задание на эту неделю, – продолжила мисс Лион, – придумать тему подкаста на этот год. Каждый должен предложить хотя бы одну. Проверяйте сайт, потому что заявленными считаются первые размещенные темы, повторения не принимаются. Дальше мы проголосуем. Правила просты: тема не должна звучать ранее и должна быть интересна подросткам. Ведь наши подкасты для подростков, подготовленные подростками и им же посвященные.

Справа от меня подняли руку.

– Да?.. – Мисс Лион посмотрела на лист с рассадкой, который заполнила в начале урока. – Мэллори.

– А какие темы уже поднимались?

– О, рада, что ты спросила. Я надеялась, вы все подготовились и в курсе прошлогодних выпусков, но, увы, я слишком многого хочу.

Я не слушала ни одной записи – в отличие, очевидно, от остальных.

– Я знаю все три темы предыдущих лет. Слушала выпуски с девятого класса, – заявила вдруг девушка слева от меня.

– Замечательно!.. – Мисс Лион снова бросила взгляд на рассадку.

– Виктория, – озвучила за нее девушка.

– Виктория. Такой энтузиазм мне нравится. Может, выйдете и напишете темы на доске?

Она протянула девушке маркер, и я подумала, что Виктория, скорее всего, откажется. Я бы отказалась. Но она встала и уверенно взяла маркер. Даже комментировала, пока писала.

– Выпуск первого года был посвящен изобретениям. Ученики собрали материал по изобретениям, сделанным подростками, и рассказывали о них на шоу. Также тинейджеры могли позвонить на шоу и рассказать, над чем они работают и какие их изобретения провалились. Это было занимательно. – Виктория развернулась и улыбнулась. – Моим любимым изобретением того года стало приложение «Выбери себе наряд».

Интересно, Виктория ходила в театральный кружок? Казалось, ей было вполне комфортно стоять перед классом, точно она готовилась к этому выступлению.

– Мне оно тоже понравилось, – сказала мисс Лион.

– Темой второго года стали самые известные в истории подростки, – продолжила Виктория. – Было очень интересно слушать о том, чем занимались в прошлом люди нашего возраста, например, они правили странами и грабили банки. Но в целом подкасты того года были скорее провальными, по моему мнению. Недостаточно разнообразными.

Ведущему нельзя было звонить, поэтому мы слушали одну его болтовню.

Сидящая рядом Алана заворчала. Я удивилась, что Виктория не побоялась озвучить недостатки подкаста перед руководителем факультатива, нашим учителем, ведь журнал успеваемости был в руках мисс Лион. Та выгнула бровь.

Виктория продолжила:

– Но, к счастью, прошлогодний курс поднял планку благодаря дискуссии по вопросу спорных судебных дел, касающихся подростков. Можно было звонить и озвучивать свое мнение. Для этого понадобились исследования?

Мисс Лион кивнула:

– Да. Вы все внесете свой вклад в наши шоу, начиная с исследований, редактирования записи и заканчивая проверкой звука и оборудования. Запись подкастов включает в себя множество аспектов. Вы познакомитесь с ними в этом году.

Интересно, откуда мисс Лион узнала о подкастах? Ей сейчас, наверное, сильно за сорок. Когда она училась в университете, подкастов еще не существовало.

– Кстати говоря, о вкладе, – сказала Виктория, все еще держа в руке маркер, хотя уже закончила писать. – Я бы хотела стать одной из ведущих.

– Я назначу претендентов на эту и другие роли на следующей неделе. – Мисс Лион протянула руку, и Виктория отдала ей маркер. – Сейчас важнее всего определиться с темой. – Мисс Лион махнула рукой на доску. – Предлагайте любые, кроме этих. Будьте изобретательны, постарайтесь выйти за рамки очевидного. Вы должны предложить тему к пятнице.

В классе раздалось несколько тяжких вздохов.

– Не хочу слышать жалоб по такому важному вопросу, как тема, – сказала мисс Лион. – И надеюсь, вы, нытики, в курсе, что раз в неделю после школы по подкастингу проводится практическое занятие длительностью один час. Треть из вас займется предпроектной подготовкой по средам. А остальные – редактированием записи по четвергам. – Она дважды хлопнула в ладоши и постучала маркером по доске. – Все принесли тетради на первый урок? Запишите эти темы. В оставшуюся часть урока можете устроить мозговой штурм со своими соседями насчет новой темы.

Все ринулись расстегивать рюкзаки и открывать тетради. Я записала темы и повернулась к Алане.

– Есть идеи? – спросила я.

– Нет, – ответила она.

– Я думала, темы уже определены.

– Я тоже. Как можно было выбрать тему «Известные в истории подростки»? – тихо спросила она.

– А мне это интересно.

– Серьезно? Мне казалось, я тебя знаю.