Читать книгу "6 способов познать себя. Просветление для всех - Олег Антонов"

Кривда – это частичное искажение правды. Кривда не является полной ложью, но искажает правду, меняет ее суть. Вы знаете, что ложка дегтя портит бочку меда. Так и капля лжи творит из правды кривду. Недосказанность, обобщение, искажение, логические заключения, точка зрения. И на выходе мы получаем продукт темного сознания – кривду. Настоящую ложь очень легко различить и отказаться от нее, кривда же для распознавания трудна, так как несет в себе большой процент правды, и нужна мудрость, чтобы различить кривду и правду. Может быть много мнений, но правда всегда одна.

При воспитании детей родители часто используют кривду или откровенную ложь для манипулирования детьми в угоду себе и социуму, часто думая, что ребенок «ничего не понимает». На самом же деле у ребенка просто еще не сформирован ум, он не накопил достаточно опыта для управления своим сознанием в этом мире, но чувствует и сканирует пространство он гораздо лучше взрослых. Сознание ребенка попадает в странную ситуацию, когда родители говорят одно, а делают другое. И ребенок это четко знает и понимает. Помните ситуацию, когда от ребенка прячут какую-либо интересную для него вещь, которую он может разбить, ему говорят: «Все, нету». Но он же четко знает, что есть! И требует! Ему еще несколько раз врут, что нет, а потом жестко или мягко переключают внимание на что-либо другое. Так ребенок знакомится с ложью. Он считывает сам механизм обмана – можно говорить одно, а делать другое. Это начало.

Как только ребенок понял механизм обмана, родитель получает замечательную возможность манипуляции ребенком – обман через торг. Что нужно для подобного манипулирования? Первое – ребенок должен понимать механизм лжи – кривды: знаю одно, говорить могу другое, делать третье. Он может не уметь им пользоваться, просто должно быть понятие, считанное с поведения окружающих. Второе – страх, чем ребенка можно немножечко припугнуть. Какой? Да любой, например, страх темноты, и еще нужен объект желания. Он может совпадать со страхом, может нет, это неважно, главное, чтобы он был. Как только все три составляющие имеются в наличии, начинается обман ребенка. Зачем? Для удобства. Родитель начинают делать из ребенка социально удобную личность. Есть только одна проблема – духовные настройки ребенка часто не совпадают с программами социума. Вот и начинается планомерное втискивание духа в рамки пресной социальной жизни. Сделать это безболезненно не получается, уж слишком много правил и ограничений в социальной сфере, слишком много страхов у родителей. Вот и приходит на помощь кривда.

Вначале ребенок всегда абсолютно честный, он божественное сознание. И он знает, что и как нужно делать. Знает четко, знает из своего высшего Я, знает в своей внутренней свободе. Как перенаправить его знание так, чтобы он стал удобным, социально подконтрольным персонажем? Нужно его силу направить против его самого. Нужно заставить его врать самому себе, что он хочет не так, как хочет, а так, как надо. Нужно его творческие порывы превратить в ничто, а свободу сделать просто одной из границ ума.

«Ты же любишь маму?» – говорит мама ребенку. Конечно, он любит маму! Что за вопросы? «Да мамочка, я тебя люблю!» – говорит ребенок. «Ты же будешь хорошим мальчиком (девочкой)?» – говорит мама. «Конечно!» – отвечает ребенок. И вот тут он попал. Он не способен врать. Он пообещал быть хорошим, но не узнал у мамы, как это, быть хорошим. Какие пункты входят в договоренность под названием «Я хороший мальчик» или «Я хорошая девочка». Искреннее состояние любого ребенка – я уже хороший. Солнечное дитя любящее всех просто так! Что может быть лучше! И он искренне говорит, что он будет хорошим, искреннее это обещает, ведь он думает, что хороший и естественный это одно и то же! Но для мамы это совсем не так. С момента, когда ребенок вместо фразы «Я уже хороший», ответил «Я буду хорошим» происходит странное смещение сознания во времени. Оно перестает находиться «здесь и сейчас» и перемещается в будущее, где надо дополнительно кем-то быть. Тут и начинаются манипуляции. Какие? Да все! Мама и папа (но больше мама) всеми возможными способами начинают объяснять ребенку, как быть хорошим, используя его обещание (которое он боится нарушить), его страхи, его желания.

«Хочешь игрушку? Будь хорошей девочкой (мальчиком)», и 155 пунктов, которые объясняют, как именно быть хорошей девочкой: 1. Слушайся маму. 2. Слушайся папу. 3. Слушайся воспитательниц в садике. 4. Слушайся старших. 5. Не кричи. 6. Не бегай. 7. Наведи порядок. 8. Не мешай. 9. Не пачкайся. 10. Не дружи с хулиганами. 11…

Дальнейшие пункты можете написать самим, их даже придумывать не надо, они уже есть внутри у нас. Все эти пункты договора обязательны к исполнению, они заставляют ребенка поступать против своей воли, или, проще говоря, врать себе! Самый умопомрачительный тост, который я услышал в адрес маленькой девочки на ее дне рождения: «Слушайся всех!»

Почему ребенок дает обещание быть хорошим или послушным? Потому что с одной стороны он боится что: мама уйдет, его накажут, его отдадут (в милицию, другим, на органы), с ним не будут общаться, с другой стороны, он не получит желаемого: не купят игрушку, не пойдет в парк, не дадут кино посмотреть. На этих двух страхах и раскачивается мощь внутренней лжи. Дрессировка методом кнута и пряника. Угрозы и подарки. Вина и гордыня. Наказание и поощрение. Качели ума, которые никогда не останавливаются.

«Есть в мире тот, кто знает, как надо, но это не ты!» – вот основная установка, которая вкладывается в ребенка этом бескомпромиссном торге и шантаже. Ты либо продаешь свою волю, либо мы ее у тебя заберем. Чем больше ребенок предает свою естественную модель поведения, свои настоящие порывы духа в угоду социуму, тем хуже работает горловая чакра.

Как только человек начал себе лгать из-за обещаний, данных другим людям, он начинает «навешивать» на себя чужие миры, отрывки чужого сознания, чужие нерешенные проблемы. Как много говорят детям мамы и папы, дедушки и бабушки о том, как нужно правильно жить. Говорят много, а сами так не живут: то здесь проблемка, то тут вопросы, то вот опять ляпы один за другим. Сами жить по своим знаниям не могут (информация то мертвая, из прошлого, не соответствующая реальности), а груз давит, а «счастья» для детей хочется, и начинают они перекладывать на юные поколения весь тот багаж, который долгие годы тянули на себе. Весь груз нереализованных желаний, долгов, обязанностей, стереотипов и шаблонов. По сути, это сознательный процесс сброса родовой кармы (на уровне ума) на ребенка. Жить от большого количества кармических установок, как известно, никому легче не становится. Почему же ребенок берет этот груз? Чаще всего из жалости, из страха, из желания быть хорошим. Здесь очень хорошо работает обман типа: «Ты видишь, как маме плохо из-за того, что ты сделал?» «Как ты себя ведешь! Ты же позоришь своего отца! Тебе не стыдно так делать?!» Естественно никто не хочет смерти матери, да и отца позорить как-то не очень хорошо, и принимают дети несвойственные для себя модели поведения, а когда этих моделей становится слишком много и сознание начинает задыхаться под грузом чужих вопросов, происходит потеря своего предназначения, своей жизненной цели своей божественной реализации. Еще одна заблудшая душа. Еще один винтик в систему.