Читать книгу "Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков. Учебное пособие - Наталия Рождественская"

Мировоззрение обусловливает интерес человека к различным занятиям: теоретической и практической деятельности, гуманитарным и техническим, экономическим, природоведческим дисциплинам и т. д., к тем или иным видам самодеятельности, досуга, хобби; отсутствие или наличие предпосылок к возникновению патологически выраженных пристрастий (к алкоголю и проч.), предрассудков; определяет отношение к людям: любит людей (гуманист), альтруист, морально чист, видит свое счастье в счастье других или не любит, эгоист, аморален, мизантроп; интернационалист или националист, шовинист и т. д.

Интеллект – способность мыслить, познавать действительность, получать и перерабатывать информацию, необходимую для управления деятельностью.

Качество интеллекта обусловлено силой логики человека, его способностью при анализе каких-либо явлений, событий делать адекватные умозаключения и правильные выводы из них, иначе говоря, решать разнообразные задачи, встающие перед ним в ходе жизни, ставить цели, разрабатывать эффективные планы деятельности, средства и методы их реализации, прогнозировать последствия собственных действий и действий других людей, понимать мотивы, смысл их поступков, их личностные особенности и т. д.

Помимо мышления, памяти и внимания, интеллектуальная сфера включает и эрудицию человека. Мыслительная деятельность, представляя цепь логических операций, в то же время в большой степени зависит от вооруженности человека знаниями – его эрудиции. Чем шире информированность человека в какой-либо области знаний, тем легче ему получать ответы на возникающие здесь вопросы.

Оценивая человека, необходимо выявлять, какими видами информации он лучше всего владеет. В частности, знания накладывают определенный отпечаток на его личностные особенности. Человек «напичканный» предрассудками, ведет себя соответствующим образом. С одной стороны, знания – фактор быстротекущий, они появляются и исчезают. С другой стороны, став постоянной принадлежностью психики, знания выступают уже в качестве ее свойства, поскольку обусловливают способность человека определенным образом взаимодействовать со средой. Те знания, которые «изнутри» определяют направление и способы деятельности человека, являются одной из основных его характеристик.

Воля – способность к самоорганизации, подчинению поступков разуму, преодолению встающих на пути к цели трудностей как внешнего, так и внутреннего порядка, способность мобилизовать для этого все свои знания и умения, моральные, интеллектуальные и физические возможности.

Внешние трудности возникают в связи со сложностью решаемых задач, неблагоприятными условиями деятельности (в частности, связанными с риском), требующими больших нравственных, интеллектуальных и физических усилий, преодоления непонимания и сопротивления окружающих и т. д.

Внутренние трудности – неуверенность в своих силах, нерешительность, лень, страх, недостаточность знаний, умений, опыта, понимания сути дела, нежелание выполнять черновую, неинтересную работу, идти на жертвы, влияние соблазнов в виде привлекательных в данный момент, но менее значимых дел, занятий, развлечений; непостоянство желаний, отсутствие их соподчиненности, негативные эмоциональные состояния и т. д.

Проявление воли в конкретных условиях деятельности об разует то, что называется волевыми качествами. Это организованность, целеустремленность, трудолюбие, смелость, мужество, решительность, настойчивость, самоотверженность, самостоятельность, самообладание и другие.

Организованность – способность к четкому, неукоснительному выполнению своих планов деятельности, устойчивость к «сбивающим факторам» – всякого рода отвлекающим помехам.

Целеустремленность обеспечивает неукоснительное движение к цели, способность сохранять в неизмененном виде за планированные намерения, рассчитанные на длительную перспективу, отсутствие «шатаний», связанных с непостоянством желаний.

Трудолюбие – потребность и способность выполнять работу большого объема и интенсивности, невзирая на утомление, плохое настроение, самочувствие и прочие помехи.

Смелость, мужество – качество личности, обеспечивающее ее свободу от страха, способность осуществлять деятельность, невзирая на опасность, риск для престижа, материального благополучия, жизни и т. д.

Решительность – способность без излишних колебаний в сложной ситуации, связанной с риском, оперативно принимать обдуманные решения.

Настойчивость – способность в ходе борьбы за достижение цели длительное время поддерживать на высоком уровне свои усилия, невзирая на возникшие трудности.

Самоотверженность – способность идти на значительные самоограничения, жертвы ради интересов дела, из любви к ближнему, во имя достижения великих целей, блага Родины.

Самостоятельность – способность действовать без помощи извне, независимость мыслей, поступков, способность при осуществлении деятельности брать на себя ответственность, отстаивать свои разумно обоснованные взгляды и убеждения, на принципиальной основе противостоять мнению, давлению не компетентных или недобросовестных людей.

Самообладание – способность сохранять оптимальное для конкретных условий эмоциональное состояние, не паниковать, трезво мыслить и эффективно действовать, невзирая на влияние всякого рода стрессоров, наличие той или иной угрозы.

Эмоции – переживание человеком своего отношения к каким-либо явлениям, событиям, пред метам действительности, собственной деятельности, качествам, достижениям, удачам и неудачам, психическому и физическому состоянию. Эмоции подразделяются на положительные и отрицательные, стенические (повышающие работоспособность) и астенические (понижающие ее). Характеризуются силой и длительностью протекания; подвижностью – быстротой возникновения и угасания; устойчивостью и неустойчивостью к стрессовым (сильным эмоциогенным) воздействиям. Эмоциональное состояние, длительное время владеющее человеком, принято называть настроением.

Совокупность особенностей эмоционального реагирования человека на различные факторы действительности составляет его эмоциональную сферу. Эмоциональная сфера человека характеризуется следующими особенностями: эмоциональной чуткостью или инертностью; эмоциональной устойчивостью или неустойчивостью; эмоциональной уравновешенностью или неуравновешенностью, истеричностью; способностью выдерживать эмоциональное возбуждение длительное время (выносливостью) или быстрым истощением; преобладанием спокойного или возбужденного состояния; положительными (оптимистический настрой, жизнерадостность, оживленность, восторг) или отрицательными (грусть, мрачность, подавленность, тоска, депрессия) эмоциями; добродушием, миролюбием или злобностью, агрессивностью; гневом, азартом борьбы, возмущением или тревожностью, страхом, ужасом; бедной или богатой палитрой эмоциональных переживаний.

Указанные свойства психики являются главными. Помимо них, в число основных компонентов психики, несмотря на производность от главных, следует включить также такие свойства, как характер и способности. Это объясняется тем, что они являются важными отличительными особенностями личности.