Читать книгу "Дети забытых богов – 2 - Игорь Афонский"

Голословные заявления о раздаче земли, о немедленной национализации собственности, там даже не рассматривались, потому что такие вещи следовало правильно «проработать». Тщательный анализ и подготовка, это не быстрый ход событий. Незаконченные военные действия на Западе, разруха, голод в крупных городах страны, разобщенность в губерниях, разброд в армии и на флоте это только вершина айсберга всех проблем, которые мешали что– то сделать. По сути, все чего– то ждали. Критика тех, кто должен был решить дальнейшую судьбу, смешивала всех с грязью.

То, что грамотные специалисты могли сделать на местах, это воспринималось «в штыки» анархистами и большевистским движением. Революционеры «образца 1905 года» не получили того, к чему они все время стремились, самое главное они не взяли в свои руки власть.

Сформировался ВРК с большевистско– эсеровским уклоном. Орган, который формально не подчинялся ЦК РСДРП(б), и где председателем назначили левого эсера Лазимира П. Е.

Предлогом его появления было наступление немцев на столицу страны. Этот политический период потом назвали «двоевластием» в стране.

Товарищем Троцким было выдано пять тысяч винтовок для Петроградского гарнизона, который к тому моменту перешел на стороны большевиков. Осталось только провести созыв II Всероссийского Съезда Советов рабочих и солдатских депутатов, чтобы законным способом объявить о новой власти Советов в стране, ведь такой Съезд можно считать высшим и единственным органом власти в стране. Товарищ Ленин из Финляндии требует решительных вооруженных акций, чтобы исключить остальных оппонентов от борьбы.

Если в тот момент все благополучно складывалось, любых оппозиционеров и нерешительных в идеологическом плане людей можно было уговорить на что угодно, то это заслуга таких решительных людей, как товарищ Троцкий, Антонов – Овсеенко, Подвойский. Своими организаторскими талантами, своими ораторскими способностями они смогли в нужный момент склонить многие тысячи человек на свою сторону. Впереди назревал новый государственный переворот. Страну ожидали очередные серьезные потрясения.

Потом об этом постараются забыть. Кому нужны живые герои? С ними всегда будут какие – то проблемы.

Тот факт, что в Россию потянулись многие эмигранты, «способные помочь в созидательном труде строительстве нового государства», дало впоследствии повод усомниться в лучших намерениях этого революционного порыва. Их начали преследовать.

Глава пятая, в которой мы вернемся в детство Николаева. Сон

Королек

Алексей Николаев, сколько себя помнит, с раннего детства все время страдал непонятными болезнями. Если быть точнее, то сами болезни он вообще не помнит, но приемные родители видели в его поведении эти самые признаки.

Сон.

Это было в детстве. В то время, когда Алексею казалось, что он умеет летать. Точнее сказать, летали те дивные существа, которых он видел. Он лежал на крыше своего старого дома, обычно спиной на деревянном поддоне для цветов, и смотрел вверх. А они, подобно небесным ангелам, скользили в облаках всегда в одном направлении, но не так чтобы очень высоко. Потом он стал различать самую юную из них. Та, конечно, видела, что он ее заметил, но это ей почему – то тогда не понравилось.

Так однажды, как это происходило обычно, он ждал, когда ее пронесет рядом. Вот появилась девушка. Сегодня он сумел разглядеть ее лучше. Красивый головной убор в виде венца. Серый, почти прозрачный плащ. Доспехи. Выразительное холодное лицо с длинными кудрями. Руки крепко держат узду.

Оказывается, что в небе ее несет на себе конь, которого никогда не было видно. Наверное, это из– за длинной одежды незнакомки. Скакунов вообще видно не было. Они все двигались вниз головой, лошади были сверху, то там есть снизу.

Алексей уже рассказал это отцу, но он отмахнулся, сказал, что это все сон, мол, не выдумывай.

Девушка была прекрасна, она всегда что – то говорила ему, но он не мог ее услышать. Вот она опять повернулась, покачала головой, в страшной гримасе что – то выкрикнула, обнажив ровный ряд острых, словно прозрачных зубов. От испуга он даже упал вниз, с небольшого карниза, это он понял ее слова:

«Не лети за мной!» А может быть: «Не следи за мной!»

Это был древний язык, которому его никто не обучал, но Алексей тогда все понял. Карниз, с которого он плюхнулся, был немного выше крыши, теперь мальчик лежал на мокром снегу, а далеко в снежных облаках мчались бескрылые или крылатые лошади, которые уносили вдаль своих дивных, но никому невидимых девушек – чудовищ.

Потом он пил горькую воду, долго– долго болел, а когда выздоровел, то отец сказал, что валькирии ему только приснились. Да, на чердаке тогда появился новый замок.

Его всегда пичкали разными травяными настоями, сколько он себя помнит. Все это ему объяснялось тем, что он якобы подвержен какой – то особенной болезни. Правда, к посторонним врачам Николаевы никогда не обращались, лечили его старыми проверенными средствами.

Николаев – старший заваривал несколько раз травяной сбор, и заставлял мальчика пить. После мучительного кошмарного сна, приступы проходили. Такое случалось очень редко, и порой забывалось самим Алексеем.

Королек.

А между тем в детстве он имел сразу несколько воображаемых друзей, о которых никто из посторонних ничего не знал, и не задумывался. После коротких приступов он терял все воспоминания о них, но видимо, ненадолго. Самым живучим из всех оказался маленький королек. Это был крошечный человечек, который часто приходил к нему с раннего детства.

Он появлялся в пустой комнате, и мог разговаривать только с ним. Он просил Алексея рассказать об окружающем его мире, словно сам не мог видеть ничего. После того, как мальчик делился описанием основ окружающего пространства, тот задавал другие вопросы. Получив некоторые ответы, он сам начинал рассказывать, но уже о своем мире, подчеркивая разность этих двух пространств. Так проходило некоторое время, мальчик научился описывать события, читать вслух книги, интересоваться чужими новостями. Показывал диафильмы, рассказывая на какую именно тему нарисованы все слайды. Короче, они так дружили.

Еще Алексей научил парня русской грамоте, он объяснил значение знаков алфавита и арабских цифр. Примерно в это время приемная мать Ольга научила его читать. Ему пришлось поделиться такими знаниями. Для наглядности он рисовал на своей щеке нужный знак, и объяснял его значение. Что– то было связано в другом мире именно с алфавитом, королек часто спрашивал, что может обозначать тот или иной знак, ставя ребенка в тупик. Он был старше Алексея, и опытнее, а маленький рост – это возможно были излишки сложного контакта.

Чем можно было объяснить такое поведение? Возможно, что любой грамотный специалист мог найти ответ в частых переездах, в смене места жительства, связанные с прежней работой Николаева – старшего, что повлекло за собой потерю реальных друзей.

На самом деле все было иначе. Человек, который ощущал тонкие границы между разными пространствами, был обречен общаться с другими существами, которые сами не прочь иметь тесную связь с обитателями нашего мира. Обречен, существовать с этим, и не сойти сума.