Читать книгу "Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей - Наталья Кулакова"

Вкладыши. Самое простое, с чего можно начать вкладывание, это баночка или кастрюлька, в которую собираются остальные предметы. Вначале малыш любит только вытаскивать и разбрасывать, но постепенно учится и собирать. Затем научите ребенка перекладывать из одной емкости в другую: из кастрюльки в корзинку, из корзинки в мешочек и т. д. Не забудьте про матрешку или стаканчики.

Пирамидка. Сначала дети учатся разбирать пирамидку, затем нанизывать кольца независимо от размера и только потом разбираются в размерах. Вначале можно просить найти самое большое и самое маленькое колечки (из трех, например). Если взять несколько пирамидок разного цвета (например, красного, синего и желтого), можно учиться сортировать колечки одного цвета.

Картинки. Научите ребенка подбирать фигурку к ее изображению: возьмите картинки с изображением кубика, шарика, изображения животных, овощей или фруктов (желательно что-то одно) и соответствующие предметы. Разрежьте картинку пополам, поищите с малышом потерянную половинку (так можно, например, искать чей-либо хвост – петушка, собаки или лисы). Вырежьте парные предметы одного размера, например рукавички, раскрасьте их в разные цвета, сделайте разнообразные узоры (одна пара в горошек, другая – в клеточку, третья – в полоску), можно наклеить на рукавицы ткань разного цвета и фактуры. Подбирайте парные рукавицы.

Прятки и слежение. Почаще играйте с ребенком в прятки, прячьтесь сами под покрывалом, прячьте самого малыша, игрушки и предметы – это способствует усвоению постоянства и целостности предметов. Подойдет шарик, который проваливается в дырочку, а потом выкатывается из коробочки.

Купите или сами смастерите движущиеся игрушки: спускающийся шарик или человечек учат ребенка концентрации, с их помощью он анализирует движение.

Глава 15

Выбираем книжки и игрушки для младенцев

В книге про развитие не обойтись без этой главы, родители очень часто спрашивают, что же выбрать при таком разнообразии в магазинах. Вот мое мнение.

Игрушки

На ярлычке к большинству игрушек (пожалуй, кроме погремушек) написано: «Детям от трех лет». Впечатление такое, будто до трех лет играть нужно в одни только погремушки. А ведь период этот невероятно важный в развитии ребенка, предопределяющий последующее развитие. Особенно это относится к первому году жизни. Никогда уже рост малыша и развитие мозга не будут столь стремительными, а значит, выбрать игрушки и соответствующие занятия для крохи в этот период очень важно.

Прежде чем купить (или сделать) игрушку для малыша, мы должны задать себе вопрос: «Зачем она нужна, что развивает?» Нам ведь хочется, чтобы ребенок развивался гармонично, а потому, выбирая игрушки для первого года жизни, нужно подобрать такие, которые помогут и в развитии речи, и в развитии сенсорики (всех органов чувств), и в развитии моторики, и в развитии интеллекта и воображения. Если игрушка предполагает только наблюдение за ней, она развивает, в лучшем случае, только зрение. Нам же нужно, чтобы ребенок учился манипулировать игрушками. Значит, лучшие игрушки такие, которыми малыш будет «играть».

Кроме того, нужно учесть момент безопасности. Для маленького ребенка, который, конечно же, будет все исследовать (попытается отгрызть носик у зайчика или оторвать ему лапку), игрушки должны быть прочные, легко моющиеся или стирающиеся и обязательно сделанные из безопасных, экологических материалов. Порой чем проще игрушка, тем больше вариантов для самостоятельных действий она предлагает малышу. Простой мячик или куколка с непрорисованным лицом будит воображение.

Учтите также, что самые лучшие игрушки (это касается не только первого года жизни) такие, которые побуждают ребенка творить, исследовать, фантазировать. В этом смысле лучше простые кубики, чем кубики, имитирующие мельчайшие детали предполагаемой постройки. Шишка, листочек, камушки, тряпочки тоже могут стать любимыми игрушками.

Уникальны игрушки, созданные Марией Монтессори и ее последователями, которые, наверное, возмутились бы, что я их называю игрушками. Всевозможные коробочки с проваливающимися шариками, тепловые и сенсорные таблички, Розовая башня, цилиндры. Никто не разубедит меня, что все их можно и нужно давать малышам до года. Вытаскивать цилиндры некоторые дети научаются к 6 месяцам.

От нуля до трех месяцев

Конечно, самой любимой «игрушкой» для крохи в этот период будете вы сами, ничто ему не нужно сейчас так, как общение с родителями, песенки, которые вы ему поете, массаж и гимнастика, которые вы ему делаете, ощущение пространства, когда вы с ним танцуете или просто носите на руках. Даже игрушками играть поможете ему только вы.

Развиваем зрение. Белые стены не слишком подходят для развития зрения, поэтому вы можете украшать комнату картинками специально для ребенка. В этом возрасте детям нравятся простые четкие фигуры и яркие цвета. Хорошо реагируют они на шахматный рисунок и различные геометрические изыски. Если ребенок заинтересовался чем-то, обязательно поднесите его ближе к этому предмету. Скажите что это, если можно дайте потрогать руками.

Обязательно показывайте ему игрушки (картинки) и называйте, что это, учите следить взглядом за понравившимся предметом: проводите игрушкой перед глазами слева направо и обратно на расстоянии 30 см, постепенно увеличивайте диапазон.

Поместите в детской большое зеркало, чтобы ребенок мог видеть себя в нем целиком и осваиваться в собственном теле.

Развиваем слух. Подносите погремушки то к одному, то к другому уху, давайте послушать часы, телефон, любые звучащие игрушки. Постучите по разным поверхностям, пусть малыш услышит, какими разными получаются звуки. Он пока еще не держит погремушку, привяжите ее к ручке или ножке.

Идеально подойдут звучащие браслеты, которые нетрудно сделать, например, из трикотажных резинок для волос, пришив к ним небольшие бубенчики, колокольчики и т. п. Желательно, чтобы погремушки звучали по-разному. Можно сделать шумовые баночки, для этого наполните пластиковые бутылочки разными крупами – гречкой, манкой, фасолью и т. д. Звучат они по-разному.

Не забудьте про музыкальную карусель, она развивает зрение и слух. Хотя психологи считают, что лучшие игрушки – это те, которыми ребенок может управлять сам, например, дергать за веревочку или задевать рукой, отчего они приходят в движение. Мобил и, которые двигаются от ветерка, гораздо менее полезны. Но, заводя карусель, вы можете прокомментировать, что сейчас вы ее включите. До трех месяцев вешать ее слишком низко нет смысла – малыш рождается дальнозорким, идеальное расстояние 30–50 см.

Выбирая карусель, учтите, что малыш смотрит на фигурки снизу. Как они выглядят снизу? На что похожи, какого цвета? Лучше, если это разные фигурки, а не одинаковые.