Читать книгу "Развитие памяти. Классическое руководство по улучшению памяти - Гарри Лорейн"

Есть определенные стандартные приемы, которые можно начать применять немедленно, одновременно с реализацией основной идеи запоминания чисел. Например, если вы видите 20, то в подходящих случаях это число можно превращать в суффикс «-нок». Например, 620 – «лисенок», 120 – «теленок», 5720 – «поросенок». То же самое с числом 40 – его можно представить уменьшительным суффиксом «-чик» или «-чек». Например: 28940 – «наводчик», 58940 – «переводчик», 4840 – «человечек» и так далее.

Впрочем, вы сами можете придумать сочетания цифр, чтобы использовать их единым блоком, присоединяя к предыдущим или последующим последовательностям цифр в подходящих случаях – когда фиксированное и осмысленное звукосочетание можно внедрить в цепочку ассоциаций.

Еще один пример:

94301491846108732198420315.

Вот пример звукового представления этого числа: «дочь», «шелк», «чад», «тавро», «часть», «коваль», «Гоша», «нота», «дева», «чин», «каша», «тип».

Попробуйте теперь сами, используя свои благоприобретенные фантастические способности, запомнить следующие числа:

839027195830274;

10121650718430137;

540381930136586926349;

379205927153640;

293846104529585736102654;

619103481254027452.

Если вы уже овладели фонетическим алфавитом и практикой преобразования цифр в буквы, то эти чудовищные числа не покажутся вам очень страшными. Конечно, для запоминания их требуются практика, сосредоточенность и время, но мы предупреждали об этом с самого начала, когда говорили, что запоминание чисел – один из труднейших разделов мнемоники. Подумайте о тех усилиях, которых потребовало бы бессистемное запоминание этих чисел (такое вообще по плечу очень и очень немногим вундеркиндам).

Конечно, большинству из вас никогда в жизни не понадобится заучивать на память двадцатизначные числа, но ниже мы дадим советы, как запоминать короткие числа, а это необходимо практически каждому. Но пока вас должно радовать, что человек, запомнивший число 91852719521639092112, уж точно сможет запомнить любой телефонный номер.

Если же вы пока не овладели алфавитом, то не поленитесь и выучите наизусть пары звуков и цифр. Нехитрая интеллектуальная игра поможет вам сделать это достаточно быстро. Всякий раз, когда вы видите число – в адресе, на номерном знаке проехавшего автомобиля, где угодно, – постарайтесь преобразовать цифры в звуки. И наоборот, когда вам попадаются какие-то слова или надписи на рекламных щитах, преобразуйте значимые согласные буквы (то есть соответствующие им звуки) в цифры.

Через некоторое время вы убедитесь, что склонность к подобным преобразованиям стала стойкой привычкой. Здесь, однако, есть одна ловушка, которой следует избежать: преобразования в цифры не звуков, а букв – например, в слове «враг» преобразовывать «г» в 7, а не «к» в 0.

Поиграйте некоторое время в эту игру, хорошенько заучите соответствия звуков и цифр, прежде чем переходить к следующей главе. Когда звуки нашего фонетического алфавита станут для вас чем-то само собой разумеющимся, вы будете готовы перейти к очень полезной системе колышков – еще одному методу запоминания чисел.

Глава 11

Колышки

Г. Л.: Один из моих студентов вызвал меня однажды на поединок – заявил, что сможет запомнить длинное многозначное число быстрее, чем я. Его товарищ написал это число и засек время. И знаешь, я опередил своего студента буквально на несколько секунд. (Если бы я проиграл, то, конечно же, не стал об этом рассказывать.) Обсуждая результат, мы поняли, что использовали для запоминания числа практически одни и те же слова и фразы. Так, мы столкнулись с фрагментом 0384. Студент сказал, что именно на этом фрагменте он потерял несколько секунд, так как долго не мог придумать слово или фразу. Он спросил меня, какое слово придумал я, и я ответил: «Окашывачь». «Окашывачь? – ошарашенно переспросил он. – Что это за слово?» Конечно, это слово ничего не означало ни для кого, кроме меня. Когда я был маленьким, моя семья снимала квартиру на Манхэттене, и нашим соседом был один милый старичок, говоривший с сильным иностранным акцентом. Слово «оказывать» он всегда произносил как «окашывачь». Этот старик фактически заменил мне отца и оставил о себе добрую память. Поэтому, увидев 0384, я сразу вспомнил его «окашывачь».

Дж. Л.: Отличная история, но ты, конечно, мог в таком случае использовать фразу «Кухаш хце выбрачь ще»[18].

Г. Л.: Ну вот, теперь и ты со мной споришь. К тому же я не понял, что ты сказал.

Каким образом, запоминая последовательный список каких-то предметов и используя при этом систему формирования ассоциаций, вы сможете быстро запомнить, что какой-то предмет, скажем, восьмой в списке? Вам не удастся это сделать, не пробежавшись по всей последовательности ассоциаций, загибая пальцы или просто напрягая извилины. Есть, однако, и более простой способ, который предусматривает использование слов-колышков. Он основан на применении уже знакомого нам фонетического алфавита и называется мнемонической системой колышков.

Если вы знаете фонетический алфавит и его цифровые соответствия – а вы их уже знаете, не так ли? – то вам не составит большого труда освоить эту систему. Начнем мы с десяти слов-колышков, а потом покажем, как ими пользоваться.

Цифра 1 всегда представляется звуком «т», поэтому слово-колышек для нее должно содержать только один этот значимый звук. Такому критерию может соответствовать множество слов, но мы выберем самые простые.

Пусть единицу представляет слово «тумба». Оно содержит только один значимый согласный звук – «т». Следовательно, это слово может представлять только число 1. Стоит нам нарисовать в воображении тумбу, оклеенную объявлениями, как в нашей памяти сразу всплывет цифра 1.

2 – тоже однозначное число, и слово-колышек должно содержать только один значимый согласный звук, этот звук в нашем фонетическом алфавите – «н». Пусть словом, представляющим двойку, будет библейское имя Ной. Отныне, представив себе величавого старца с седой бородой, мы вспомним Ноя, а значит, и цифру 2.

Словом-колышком для 3 у нас всегда будет «шар». Представьте себе надувной детский шарик или большой воздушный шар с гондолой.

4: «чума». Это слово содержит только один значимый согласный звук – «ч», и поэтому слово «чума» будет соответствовать только числу 4.

5: «полиция». Представьте себе полицию в любом виде, как вам нравится, например в виде человека в форме и с дубинкой на боку.

6: «сом». Слово «сом» содержит только один значимый согласный звук – «с», и поэтому однозначно соответствует числу 6.

7: «гора». Представьте себе заснеженную горную вершину.

8: «вол». Звук «в» представляет в нашем алфавите восьмерку. Представьте себе вола, впряженного в плуг.

9: «дама». Представьте себе красивую, стройную, со вкусом одетую женщину.