Читать книгу "Осознанное родительство. Как стать опорой своему ребенку и открыть ему дорогу в большой мир - Сьюзен Стиффелман"

Это не значит, что детям нельзя смотреть телевизор или пользоваться компьютером. Я не ратую за поколение луддитов. Цифровая эра принесла нам немало преимуществ. Но из-за однообразия стимулов, которые предлагают электронные устройства, и потенциального воздействия на детей совершенно неприемлемых вещей крайне важно начинать с ними разговор о гаджетах как можно раньше. Тогда ребенок, вступающий в самостоятельную жизнь в подростковом возрасте, и выходит из-под нашего влияния, сможет сделать осознанный выбор. Как и нам, детям потребуется найти способ, чтобы сбалансировать «подключенную» жизнь и реальность. Я поделюсь с вами некоторыми соображениями, как отыскать это непростое равновесие.

Выключаем рубильник

Однажды в моем кабинете горячо спорили мама и ее двенадцатилетний сын. Речь шла о времени, потраченном на электронные устройства. Елена жаловалась, что ее сын отказывается выключать айпад, если она не угрожает вообще отобрать гаджет. «Мой сын игнорирует свои обязанности, бесконечно откладывает выполнение уроков, и у него не возникает даже мысли, чтобы пойти на улицу поиграть». Причем самое неприятное время – приготовление ужина. Пока она занята на кухне, Кристофер перескакивает с одного электронного устройства на другое и легко нарушает установленные мамой правила. Сам Крис утверждает, что его мама слишком строгая. «Она ограничивает меня гораздо больше, чем родители моих друзей! Ребята играют в айпад часами!» Я позволила ему выговориться, чтобы он вообще начал меня слушать. «Дома вообще нечего делать! Там неинтересно! Не понимаю, почему она не разрешает мне играть. Я никому не мешаю!»

Мне не потребовалось убеждать Криса в достоинствах старомодной игры или рассказывать, что до недавнего времени дети развлекались вообще без айпадов и компьютеров. Я предложила маме и сыну проделать упражнение по визуализации. «Закройте глаза и представьте, что мы трое сидим точно так же, но десять тысяч лет назад. Вокруг нас нет ни зданий, ни мебели, ни машин, ни электричества. Крис, представь, что мама хлопочет вокруг костра с другими женщинами. Они готовят ужин – размалывают зерна в муку или складывают в котел травы, которые ты собирал днем. А теперь, Кристофер, представь себя в этих условиях – молодого человека, члена племени. Что ты делаешь? Посмотри на себя там и сообрази, чем ты занимаешься до ужина». Я дала ему немного времени, чтобы подумать, а потом попросила его и Елену открыть глаза.

«Итак, Крис, что ты придумал в отсутствие гаджетов?» Мальчик ответил, что он бегает с другими мальчишками, строит что-то, лазит по деревьям. Елена присоединилась к разговору: она рассказала, что помогала мужчинам – немногим старше, чем ее собственный сын, – мастерить лук для следующей охоты или строить хижину.

Крис улыбался, пока мы говорили о жизни в древние времена. «Хотел бы я так жить сейчас! Было бы круто!» Я напомнила, как трудно приходится детям в наши дни, когда им редко выпадает возможность погулять на улице или провести время на дикой природе.

То же самое я сказала и Елене, попросив ее взглянуть на жизнь своего сына с точки зрения преимуществ. «В наше время все изменилось. Довольно трудно противостоять искушению гаджета, если у тебя нет возможности побродить по лесу или по степи». Елена кивнула, признавая многие ограничения современности – в том числе проживание на деловой улице крупного города, где небезопасно отходить далеко от дома. «Крис, не мог бы ты составить список, хотя бы из десяти пунктов, интересных занятий, не требующих электричества?» Он и сам удивился, как быстро пришли к нему идеи, а мама с энтузиазмом подсказывала все новые варианты. Елена согласилась помочь сыну реализовать некоторые пункты его списка, например приобрести материалы для вырезания поделок из мыла или строительства небольшой крепости на заднем дворе.

Наш сеанс закончился тем, что Крис и его мама превратились из противников в союзников. Это упражнение не искоренило у Кристофера любовного увлечения айпадом и видеоиграми, но помогло ему узнать, что можно заняться чем-то другим, когда мама просит его отключить устройство. Возможно, проблема не была решена полностью. Большинство друзей Криса почти ничем не ограничены, и он тоже хочет быть частью сетевой культуры. Но поскольку Елена четко высказала свои требования и потратила время, чтобы организовать интересные альтернативные занятия, все споры были прекращены.

Дети Стива Джобса и айпад

Многие родители, открывающие детям карт-бланш на использование электронных устройств, оправдывают себя тем, что запрет сделает детей аутсайдерами в конкурентном мире технического мышления. Свою статью «Стив Джобс был малотехнологичным отцом» Ник Билтон начинает с вопроса, который он задал мистеру Джобсу после появления на рынке первых планшетов. «Должно быть, ваши дети обожают айпад?» И что же ответил Джобс? «Они не пользуются айпадом… Мы ограничиваем технологии, доступные детям дома». Билтон беседовал с Уолтером Айзексоном, автором книги «Стив Джобс», неоднократно бывавшим дома у Джобсов. Айзексон рассказывал: «Стив считал обязательным каждый вечер накрывать ужин на большом столе в кухне. Члены семьи обсуждали книги, истории и многое другое. Никто даже не прикасался к айпаду или компьютеру».

Крис Андерсон, бывший редактор журнала Wired и президент компании 3D Robotics, установил у себя дома родительский контроль и жесткое время использования всех гаджетов без исключения. «Мои дети обвиняют меня и мою жену в фашистских методах по отношению к электронным устройствам. Они говорят, что ни у кого из их друзей нет подобных запретов, – рассказывает Андерсон о своих пятерых детях, от шести до семнадцати лет. – Мы установили ограничения, потому что из первых рук знаем об опасности, исходящей от электроники. Я вижу это по себе. Мне не надо, чтобы то же самое произошло с моими детьми. Правило номер один? Никаких экранов в спальне. Точка. Навсегда».

Когда вы устанавливаете четкие правила, дети принимают их. Они могут пытаться их изменить, чтобы получить больше желаемого, но если рубильник выключен, то они найдут чем заняться, как это делали дети с незапамятных времен.

Поехав в Западную Африку несколько лет назад, я заинтересовалась, как люди в этой части света пользуются социальными сетями. Я опросила некоторое количество молодых людей, от шестнадцати до двадцати четырех лет, сидят ли они за компьютером, например в «Фейсбуке», если к ним в гости пришел приятель. Ребята всегда смеялись над этой идеей. «Вот смешно! Зачем мне сидеть за компьютером, разговаривая с другом, если он сам пришел ко мне?» Но во многих семьях именно так и происходит: дети тусуются вместе и тут же обмениваются сообщениями, сидят в чатах, делают селфи, показывают друг другу посты и видео на экранах, вместо того чтобы получать удовольствие в компании сверстников.

Комик Луи Си Кей придумал замечательный скетч о возрастающей одержимости гаджетами. Он шутил, что родители больше не смотрят, как дети выступают на сцене, а вместо этого торжественно снимают их на телефон, чтобы потом выложить видео в «Фейсбук» или «Ютьюб», где никто эти ролики, разумеется, не смотрит.

Когда мы не можем или не хотим устанавливать ограничения, потому что боимся детских истерик или чувствуем какую-то вину, то отправляем собственных детей в черную дыру цифрового мира. Дети должны жить в трехмерном мире, а мы за это несем ответственность.