Читать книгу "Путь разума 4 - Морфиус"

и на пауков. — Добавил Гвалт не совсем уверенно.

— А почему их еще древними называют?

— А это. Ну так когда их допрашивали, выяснили, что они себя жутко древними считают. Говорят что их абсолют был еще до сотворения этого мира, а потом их боги его нашли и приняли. Ну а они наследники абсолюта. Там все сложно. И эти безумцы все с промытыми мозгами. — Понимания ответ добавил не очень много. Фанатики с промытыми мозгами? А может для них это мы ужасные твари, что напади на их дом?

— А у них есть боги? А у нас, системные боги есть? — Вопрос напрашивался сам.

— Нет. Нету ни у нас ни у них. Непонятно почему, но Система сюда богов не зовет. А было бы хорошо. Они бы этим скверным устроили. Но у них тоже богов нет. Все сдохли давно, вернее слились с их абсолютом, как они сами говорят.

— Вот ты где. Зародыш Псиона. — послышалось сзади, а лицо Гвалта вытянулось.

Глава 6

Учитель и ученик

Время действия: 2 день в мире скверны

Место действия: Мир скверны

Доступно (12220)

Пси: 31403340

Чи: 116116

Очков Заслуг: 0

Я развернулся, продолжая сидеть и уставившись на новое лицо.

Игрок. Дану(С+)??? Уровень

Новый эльф неизвестного уровня. Только на этот раз Система почему то отобразила его расу как Дану. Тоже название эльфов. Кожа была темной. Немного серой. Рост примерно два метра. Глаза слишком яркие и с золотым отливом.

— Меня зовут Амарондор. И Кайронесс отдала тебя мне на обучение. Пошли. — Гвалт Вытянулся по струнке и я тоже встал. А эльф пошел куда-то, больше ничего не сказав. Пришлось идти за ним, направляющимся куда-то к краю терминала.

Наконец этот Амарондор остановился и развернулся, уставившись на меня. Я же не выдержал и спросил.

— А как будет происходить мое обучение? — Вопрос, который волновал меня уже давно.

— Ты забыл правильное обращение, человек. Будь любезен оказывать должное уважение своему учителю. — Ну вот. И здесь тоже самое.

— Как мне к вам обращаться? — С этим существом лучше быть вежливым. Если я у него в подчинении.

— Пока ты мой ученик ты можешь называть меня наставником, или учителем.

— Хорошо, учитель. — Мне не в тягость добавлять пару слов.

— Вижу, тебе уже купили большинство нужных навыков. Так же Кайронесс просветила меня касательно твоей школы и приключений в Бездне. Расскажи мне про свою жизнь. Чем занимался. Как стал псионом. Что развивал и как тренировался. Вижу у тебя есть навык со знаниями про пси. И вообще набор навыков весьма хороший. Про свою школу тоже поведай. — Манера речи этого Амарондора была неспешной и задумчивой.

И я вновь начал рассказ, кратко поведав про свой мир, как я стал псионом. Какие навыки получил и как тренировался. Ну и про школу.

— Занятно. Игрок из первой тысячи в новом мире. Случаются все же такие редкости. Конечно, неприятно то что ты посредственность. Разнеженный слабый человек из технологического мира.

— Я настолько посредственен? — Наконец я не сдержался, высказав вопрос.

— И перебиваешь учителя, что недопустимо. — Сразу после этих слов в голову врезался раскаленный клинок. И даже предвидение боевой интуиции и рывок в сторону не помогли.

— Аааарх… — Я взвыл. Боль прекратилась почти сразу же, но сознание продолжало мутиться.

— Отвечая на твой вопрос. Да. Ты посредственность. Ты был слаб, непривычен к битве. Скорее всего не обладаешь большой силой воли. Твое развитие заслуга всего лишь везения и совпадения множества факторов.

— И на второй, невысказанный вопрос. Ты можешь задавать мне вопросы, но тогда когда я сам не говорю. А еще лучше когда я сам требую или разрешаю вопросы. Ты понял ученик? — В душе начинал закипать гнев. Но я подавил его. Не время. Протест ни к чему не приведет. Раз у него такие правила, придется соответствовать. Не великая цена за все полученные навыки.

— Я мог бы просто протащить тебя по уровням, вытаскивая с собой в лес и давая добивать монстров. Ты получил бы этап чертогов в разуме и средний очаг чакры, после чего моя задача считалась бы выполненной. Но я считаю что такое обучение недопустимо.

— Раз мне дали ученика, я буду учить его на совесть. Тем более что у тебя есть задатки к самостоятельному развитию, пускай и ущербные. — Новая фраза меня обрадовала. Самостоятельное развитие это то, к чему у меня лежала душа. Вот только чуйка начала шептать что это может быть сложно. И неприятно.

— Расскажи подробнее про то, как ты развивался сам в пси. Какие техники использовал, какой был результат. — Я подробно начал расписывать как сам повысил параметр разума в самом начале, и потом тренировался с ядром, запасая в нем энергию.

— Склонность к пути ядра и предрасположенность к пути солнца. Они в целом родственны. Плюс огромный запас божественной силы. С этим материалом можно будет неплохо работать. — Выдал учитель. Солнце это тоже ядро, но которое светится?

— Хорошо. Раз сегодня у нас день знакомства, то можешь задавать вопросы. Я отвечу. У тебя их должно было накопиться немало. — Ну наконец то.

— Основные вопросы. Почему я так ценен. Что мне нужно будет делать. Как будет выглядеть моя жизнь. Как будет проходить обучение. И про адептов скверны.

— Ты забыл добавить слово учитель. — Сурово добавил Амарондор.

— Учитель. — Тут же исправился я.

— Хе. Довольно обширные вопросы. Можешь присесть. — учитель сам сел, причем тоже в позу лотоса.

— Отвечу по порядку. Ты ценен, потому что псионы могут очень хорошо подавлять местную флору. Но только с этапа чертогов. Плюс для этого нужны огромные запасы энергии. А их можно получить из чакры, которой тут очень и очень много. Именно поэтому чистые псионы так ценны. Первый вопрос удовлетворен? — Это я уже знал, но хотелось более развернутого ответа, а учитель видимо был минималистом.

— Разве нет обходных путей? Родить детей? Если два псиона оставят потомство? Учитель.

— Есть. И не только эти. Во время перерождения иногда можно сменить энергию. Ты наверно этого не знал. Смена энергии позволяет изменить стоимость