Читать книгу "Не волчонок - Лазарь"

О, вот и представитель школы за тобой, он тебя проводит до класса, и всё покажет. Пойдём – сказала и легко выпрыгнула из машины. Я последовал за ней.

К нам подошёл мужчина лет тридцати пяти, афроамериканец, в строгом костюме:

- Добрый день, миссис Картер, Майкл. Вы готовы? –спросил он.

- Конечно. Майкл, иди с ним. Тебе проводят в класс, а после уроков я тебя заберу. – сказала и легко поцеловала в щёку.

- Хорошо, до вечера мам – просто ответил я, от чего она опять заулыбалась.

Закинув рюкзак на плечо, я пошёл за провожатым.

После моего ухода.

Сара достала телефон и позвонила мужу:

- Алло, дорогой ... Да всё прошло хорошо, но не это главное ... ОН НАЗВАЛ МЕНЯ МАМОЙ! ... Я так счастлива! .... Да, я сейчас приеду к тебе ... И я тебя люблю!

Урок литературы.

- Класс, минуту внимания, в этом году у вас ещё один новый ученик, на этот раз юноша. Позвольте представить – Майкл Картер. Прошу относиться к нему хорошо. Майкл, скажешь что нибудь?

- Привет – выдавил я из себя, хорошо голос ровно прозвучал.

- Ну уже не плохо. Проходи и садись на свободное место. – после он попрощался и вышел.

Свободное место было почти в самом конце, не далеко от окна. Проходя к этому месту, старался не выдать себя и своего состояния, а состояние было хреновым, эмоции скакнули к состоянию - «ВСЕХ СОЖРУ!». Пришлось начать себя жёстко контролировать и ограничится в любых эмоциях. Лицо моё сейчас напоминало застывшую маску, а в глазах холод. Причиной этого послужил чёртов запах, такой же как в лесу, но более концентрированный, объяснялось это просто, его носитель находился в классе.

Сев на своё место, достал ручку и тетрадь, краем уха слушая учителя. Сам же обострил до предела все чувства, насколько это возможно без обращения, а так же настроился максимально на эмоции находящихся здесь людей. Только сделал это зря, от подростков хлынул такой шквал всего, что я чуть не вскрикнул от стрельнувшей боли в висках. Пришлось глушить, и обходиться просто чувствами.

Класс тем временем жил своей жизнью, кто то потихоньку болтал не обращая внимания на учителя, как например два парня сидящие друг за другом, причём если первый ещё пытался слушать, то тот который сзади сидел ёрзал весь и пытался задать ему вопросы.

- Мистер МакКолл, Мистер Стелински, если вам есть, что сказать то можете поделитесь с нами? – не выдержал учитель и обратил на них внимание.

- Э э э, нет учитель – промямлил тот, что сидел спереди, при этом покосившись на красивую брюнетку, которая сидела не далеко от него.

- Может нам наш новенький, что то сможет рассказать? – обратил он своё внимание на меня.

- «Вот же сука, в первый же день решил докопаться, я тебя сожру сейчас нахрен» – такие мысли носились у меня сейчас в голове, но я держался. – О чём?

- Мы сейчас изучаем Шекспира, вы знакомы с таким автором? Можете, что то про него рассказать? – не отставал он от меня. Тем самым привлёк ко мне ещё большее внимание, если до этого на меня косились в основном девчонки, то сейчас смотрели вообще все.

- Он умер – ответил я.

Класс замер.

- Хм, мда. А произведение его «Ромео и Джульетта» вам знакомо?

- Да.

- Читали?

- Да.

- О чём оно?

- О человеческой глупости – ответил я.

- Как это? Я всегда думал, что о любви. Можете объяснить вашу точку зрения, нам всем интересно – учитель вцепился как клещ.

- Верх тупости умирать просто так, тем более самоубийство. Действие происходит в старые времена, когда люди искренне верили в бога, в ад и в рай. Эти подростки не были исключением. Поэтому глупо думать, что убив себя, они смогут быть вместе на небе, туда им дорога закрыта, место для таких в аду, а там им будет не до любви. Как я слышал, ад жаркое местечко. По этому – хочешь умереть, умирай не напрасно. Дальше, им никто не мешал сбежать, это точно лучше чем смерть, ещё много можно привести примеров, но суть не изменится. Это произведение, про то как делать не надо. Иначе закончишь как они. Потому я и сказал о человеческой глупости. – что то меня занесло, все смотрели на меня, только если парням было весело и они с трудом сдерживали смех, то девушки кипели возмущением. Учитель смотрел с интересом.

- Молодец, твоя точка зрения вполне может существовать, но про автора всё таки почитай, это будет на тестах. А теперь продолжим – обратился он к классу.

Как ни странно, моё выступление мне помогло, ярость и желание обратиться и всех сожрать давило на меня гораздо меньше. Запах никуда не исчез, но я с ним немного свыкся. День продолжается.

Продолжая наблюдать за одноклассниками, я пытался уловить мысль упорно ускользающую от меня. Это было странно, так как у меня прекрасная память, отчасти благодаря ей я смог сдать проверочные, после чего меня взяли в школу.

До большого перерыва прошло несколько уроков, которые я вполне не плохо отсидел. Я смог взять в себя в руки, успокоиться и уже спокойно отвечал на вопросы учителей, на каждом уроке меня спрашивали, но убедившись, что я не плаваю в программе, оставляли меня в покое.

С одноклассниками никаких контактов пока не было, они не подходили, а мне если честно пока что было плевать. Ответил на смс Сары, которая спрашивала как дела, сказал что всё хорошо.

В большой перерыв я задержался в классе, писал смс, потому вышел последним, а так как уже довольно сильно проголодался, то направился в столовую.

Выбор был не очень большой, потому взял картошку, бургер и пару яблок, запить сок, и сел за первый попавшийся стол.

- Эй, придурок, этот стол занят – окликнул меня кто то. Стоило мне только начать есть.

Ну конечно, как же без этого.

- «Ну