Читать книгу "Держись, классный руководитель! - Серафима Григорьевна Нудельман"

мало.

Василий Николаевич играет в заводском оркестре на демонстрациях, во время заводских вечеров и празднеств.

Василий Николаевич очень хорошо работает. Все его очень уважают. Если В.Н. увидит, что у кого-то что-то не получается или кто-то неправильно делает, он обязательно подойдет к рабочему и поможет ему или исправит. Он никогда не откажет никому в помощи.

Приходят к нему за советами, не только молодые рабочие, но и старые, и не только по работе.

Несколько раз мне приходилось слышать как ему задавали вопросы по установке телевизора… И всем В.Н. объяснял и помогал. Иногда он говорил, что сам зайдет к товарищу домой и поможет ему. Поэтому-то так и любят все В.Н.

Работаем мы сейчас в группе ремонтников, то есть по ремонту цеха. Работа бывает самая разнообразная и очень интересная. Очень ответственно относится В.Н. к каждой детали. Он отличается аккуратностью. Рабочее место он всегда содержит в порядке. Этому он учит и меня. У В.Н. было очень много учеников. Всем он передавал свои навыки и знания. И все ему благодарны.

Учит он меня, чтобы я не спеша и правильно выполняла все детали… Очень он волновался за меня, когда я сдавала экзамен. И вместе со мной радовался моим успехам. Он очень уверен во мне, и я горжусь этим. Я очень довольна своим инструктором. Он очень любит свой труд.»

Пушкова Нина

«На заводе я поближе познакомился с рабочими, старался узнать их интересы, к чему они стремятся. Хотел узнать, как они добились высокой производительности труда.

Я научился различать станки, разбираться в них, знать в принципе работу всех станков, которые меня окружают.

Завод научил меня уважать труд других. Я понял, как нелегко достаются людям деньги, цену им.

…Завод научил меня уважать людей, их интересы.

…Теперь, слушая уроки, мы знаем, что знания пригодятся нам сейчас, а не когда-то в будущем, как раньше… Это помогает мне лучше учить уроки. Завод расширил наши знания по черчению, металловедению и другим серьезным вещам, которым мы учились на теоретических занятиях.

Двухлетнее обучение на заводе и в школе оставили неизгладимый след в моей жизни.»

Божинский Петя

Очень важные выводы

«Я очутилась в кругу новых людей, я очутилась на производстве, где первое и самое главное — дисциплина, строгая производственная дисциплина…

Вообще следует отметить, что несмотря на то, что люди в ОТК заняты своими делами — каждый проверяет различные детали, ко мне подходил то один, то другой, старался подбодрить, что-то показать… Люди у нас замечательные, дружные. Если кто-то попал в беду, всегда помогут. Вот у них и нужно нам учиться дружить, любить друг друга, уважать.»

Чувство ответственности

«Наша работа очень сложная, напряженная. Ведь если контролер пропустит брак, то деталь попадет в агрегат, и агрегат может не работать — в лучшем случае, а может произойти несчастный случай. На нашей работе нужно быть внимательным, требовательным к себе.»

О будущем

«В коммунизме, вероятно, контролеров не будет в таком количестве, как сейчас, так как рабочие будут серьезнее относится к делу, будут квалифицированные. Но… армия контролеров сейчас — строители коммунизма. И если я раньше не знала и, вероятно, не любила свою профессию, сейчас она мне дорога, близка. Близки люди, с которыми я работаю. Теперь я работаю самостоятельно, но часто либо не знаю что-то, либо не понимаю. Поэтому приходится обращаться к людям, окружающим меня, а обращаться можно к любому, любой поможет, подскажет…»

Как быть здесь с их самостоятельностью?

7 июня 1959 года

Снова долго не писала. Не могу заставить себя регулярно описывать события. Чаще всего пишу в моменты неудач.

Учебная часть года кончена. У меня довольно много свободного времени. Ребята проходят производственную практику на заводе. Работают ежедневно по 6 часов в день. Видимся мало.

Год кончился более или менее удачно. Грачева — второгодница. Смирнов получил работу по алгебре на осень. Средний балл класса — 3,4. Это — жалкая цифра для 10-го класса. Галахов окончил год на 4 и 5. Лобанов с одной тройкой.

Последние две недели ребята «подрядились» сгрузить в котельную школы 120 тонн угля. Завхоз предложил. Сказал, что за 500 рублей. Эта цифра невероятно мала, но ребятам она показалась огромной, заманчивой, и они согласились. Работа шла ежедневно, но куча угля убывала медленно. Большой энтузиазм проявляли Меренков, Смирнов, Симонов, Галахов, Лобанов. Много работали девочки. Однажды, кажется, на второй день их «горения» нужно было ехать на субботник с заводскими рабочими (кажется, строить дворец пионеров в Лужники). Я рассказала учащимся, что это необходимо, что это бесплатно (по истории в этот момент мы изучали статью В.И.Ленина «Великий почин»). «Но мы сгружаем уголь», — возражали Смирнов, Меренков. Класс колебался… Тогда я предложила им самим решить, ехать или не ехать с заводскими: «Здесь — за плату, там бесплатно, подумайте, решите». Интересно, что решение состоялось в пользу субботника. В назначенное время у завода был класс… Ленин воспитывал бескорыстность. Работа на угле брала много сил и энергии. Грязные, черные, усталые приходили домой, а на завтра после учебы, после работы на заводе снова грузили.

Я наблюдала за этим энтузиазмом. Сам по себе он был хорош, красив, но за ним скрывалось нечто, что меня тревожило. Какая-то жадность к «халтуре», к «левой» работе. Я пыталась выяснить, куда же хотят истратить деньги ребята. Однажды спросила и получила невразумительный, уклончивый ответ: «Не знаем, посмотрим…». Ответ сопровождался довольно откровенными улыбками, дескать, «какое вам-то дело». Пыталась кое-что предложить: купить, например, мячи футбольные, волейбольные, пинг-понг, насос, то есть всё, что так нам необходимо для прогулок и походов, ведь впереди еще год. Часть денег можно потратить на итоговый вечер с поздравлениями «рожденных», ну, рублей 200, например. Меня выслушали, нехотя соглашались, но думали о своем.

В таком классе, как этот, я не решалась настаивать. Часть ребят очень мелочные, очень любят деньги и очень самостоятельны. Я думала, что не имею прав настаивать. Я видела, что они чрезвычайно неблагожелательны к тем, кто по тем или иным причинам не мог прийти на работу. В.Восков делал переучёт комсомольской организации. Божинского не пускала бабушка. Колосков просто устал. А девочек я сама сняла после того, как однажды сама надорвалась, помогая ребятам. Это осуждение шло не так, как обычно бывает в детском коллективе. Совсем по-другому, до противного серьезно и материально: не дадим участвовать в доле. Таким образом, эта