Читать книгу ""Млечный Путь, Xxi век", No 3 (40), 2022 - Леонид Александрович Ашкинази"

кивает и просит браслет о связи. А в это время...

***

Кабинет ректора. Почему эти люди собрались здесь? Наверное, чтобы не обсуждать, где собираться. Присутствуют: теперешний глава Администрации (естественно, опять бывший студент), владелец кабинета - ректор, глава Службы чрезвычайных ситуаций, два сотрудника университета - глава группы мониторинга и основной разработчик модели. Самое интересное - сообщения двух последних - уже прозвучало, и они терпеливо ждут, когда начальство "родит". Что именно они рассказали, мы в общем уже знаем, а детали не слишком важны. Глава чрезов ничего не ждет, он знает, что сейчас будет сказано, знает, что ответит, и что ему скажут, и что на это ответит он. А куда они денутся? - подумал бы он, если бы он что-то подумал. Ректор сидит тихо, как мышь, - он знает кое-что о деятельности своих чрезов (он так считает - своих: живут-то они теперь на две трети у него), и тоже предвкушает дальнейший обмен репликами.

Глава Администрации:

- Ну, ситуация благодаря работе наших ученых, в целом ясна. Мне надо объявить чрезвычайное положение в приграничной полосе, расширить полномочия вашей службы (кивок в сторону главы чрезов), и отдать команду на пробуждение в виду особых обстоятельств персон из временны"х домов по подготовленным с вашей помощью (кивок в сторону ректора) спискам?

Короткая пауза. Глава чрезов:

- Люди нам, конечно, потребуются. Но с этим можно не спешить.

- То есть? Вы же говорили, что потребуется от трех до четырех...

- ... мы готовы обеспечить это сами.

- Вы втихаря набрали и подготовили контингент? Или сумели договориться с федералами??

- Не, это нам не по силам... Мы подготовили роботов с высоким тактическим интеллектом и ослабленными примерно до человеческого уровня ограничениями.

Пауза. Присутствующие ошеломлены. Глава чрезов решает отвлечь коллег от высоких вопросов про мораль и этику, законность и незаконность, и, чтобы снизить накал страстей, замечает буднично:

- Их, кстати, нужно не три-четыре тысячи, а меньше.

Первым приходит в себя Администратор (он тоже решает не вдаваться в "высокое"):

- И их не надо две декады учить...

- Немного все же надо, как всякий интеллект, особенно такой, но это уже сделано.

И тут одновременно включаются браслеты у ректора и главы Администрации. Они слушают и изумленно смотрят друг на друга.

Пауза. Ректор:

- Я очень рад... Мы очень рады... Мы как раз сейчас обсуждаем проблему, и вроде только что нашли решение. Мы в Университете, и глава Администрации с нами. Вы ведь не далеко? Вы не могли бы к нам прямо сейчас прилететь? Я вас приглашаю... а если вы не один, то и ваших коллег, разумеется, тоже приглашаю.

Пауза. Ректор:

- Хорошо. Я сейчас пошлю за вами два флаера, один оставим у вас для оперативности (короткая пауза). Хорошо, один для двух пассажиров, который останется - побольше. Хорошо.

Ректор, главе чрезов:

- Два флаера, маленький, два пассажира, вернется, большой, шестиместный, останется там на всякий случай. И подготовьте еще один маленький, пусть там дежурят два, мало ли что.

Глава кивает, ему ничего не надо говорить. Он знает, что его подчиненные постоянно слышат, где он и что он, и раз он молчит, значит, согласен, а значит, машины взлетят через минуту. Ректор:

- Путешественники пробудились раньше срока. Скорее всего, это не совпадение, значит, у них был мониторинг ситуации, то есть или сменные дежурства, или интеллект, ну, это пока не важно. Через час будут здесь. Давайте пока поедим.

Все радостно идут в столовую. Поесть - это хорошее решение при ошеломлении и изумлении, это вам любой психолог скажет.

***

Тем временем под землей.

Девочка подходит к мальчику и очень тихо (но Изи-то все слышит и видит):

- Ты полетишь в Университет, и наверно, с социологом. У нас полчаса.

Мальчик кивает. Он все помнит. Они исчезают в темноте. Социолог и психолог понимающе смотрят друг на друга, им все ясно. Но второй понимает чуть больше - такая у него работа. Или ему это кажется? Психолог:

- Пусть они полетят вдвоем. У тебя-де много дел здесь, а она-де соскучилась по Университету...

- ?

- Им сейчас надо побыть вместе.

- Так они же...

- Не только это. У них, мне кажется, кое-что большее.

- Ну... тебе виднее.

***

- Вы летите вдвоем. Связь с нами - непрерывно. Ваша задача - сообщить о результате работы нашей модели и о нашем решении. Сделайте так, чтобы они сочли это решение нашим общим решением.

Девочка, радостно:

- Пресс-секретарь понимает и сделает.

Мальчик улыбается.

Флаер стремительно взлетает. Ему сказали "скорее".

- Ты обещал мне еще кое-что.

- А, про молчание Вселенной.

Девочка кивает. Ей так хорошо, что не хочется говорить... только слушать. Ее мальчика.

- У космологов есть такая проблема - молчание Вселенной. Они почему-то удивляются, что с нами никто не связывается. Но вероятность аналогичной жизни на относительно небольших расстояниях мала, а на больших и мощности сигнала не хватит, и ответ придет слишком не скоро... Так что вроде бы непонятно, зачем его посылать. Но почему это проблема? Потому, что все мы не хотим одиночества. Почти так же сильно, как смерти, и это очень древнее, потому, что когда-то одиночество, остаться вне племени и стаи означало смерть. Причем плохую, отягченную пониманием происходящего. Поэтому... поэтому психологически все это понятно. Как вообще многое в науке. Кстати, сейчас страх одиночества стал в развитых странах немного меньше, и это должно на многое повлиять.

Пауза. Флаер ведет автопилот, при взлете ему было сказано "город, университет, верхняя авиаплощадка главного здания, скорее". Мальчик продолжает:

- Об этом много написано... Некоторые авторы писали, что на какой-то, очень высокой ступени развития... кстати, высокая ступень - это оценочное слово, не научное...

Девочка, тихо:

- Опять психология.

- Да... что на какой-то далекой ступени общество начнет экспансию во Вселенную, не само, конечно, а информационно или биохимически... не в надежде услышать ответ, и не чтобы задать вопрос, а просто... просто...

Девочка, тихо:

- Как мы с тобой. Только что.

Мальчик молчит, он понимает, что видит что-то новое в своей девочке, и боится это нарушить неосторожным движением.

- Да, отчасти так.

- Скажи... а что это за триггерная фраза?

- А... они решили, что мы изобрели бессмертие, а наркоманию наслали на них, чтобы их потом завоевать.

Девочка жалостливо улыбается.

- Странная идея. Это то, что счел триггерной фразой наш интеллект?

- Да.