Читать книгу "Век живи - век учись. Найдите стиль обучения, подходящий именно вам - Дэвид Колб"

Действующий стиль. Любители этого подхода уверенно принимают решения и ни на миг не теряют из виду цель. Они сочетают Чувствующий и Размышляющий методы; реже всего используют Рефлексирующий. Умеют находить решение, опираясь на технический анализ, одновременно уделяя внимание потребностям и принимая в расчет особенности источников информации. Они одинаково легко действуют и в практической сфере, где важны чувства и действия, и в ситуациях, где требуется думать. Такие люди успешно определяют и интегрируют задачи и приоритеты.

Те, кто предпочитает Действующий стиль, реализуют, внедряют, координируют, движутся к результату. Они руководят командной работой, воодушевляют всех вокруг, высказывают собственное мнение. Никогда не опаздывают, решительны, бесстрашны, ориентированы на результат. Те, кто злоупотребляет этим стилем, очень не любят ждать и готовы рисковать ради успеха, даже если цель выбрана неверно. Они нередко продолжают идти выбранной дорогой, не затрудняясь поиском более оптимального пути.

Мигель, менеджер по производству, ценит Действующий стиль:

Я определенно выбираю этот подход как в работе, так и дома и всегда быстро перехожу к действиям. Мне нравится браться за дело и доводить его до конца. Я готов рисковать. Когда нужно выполнить заказ, мобилизую все ресурсы, потому что время — деньги! Если это новый заказ и приходится перенастраивать линию, я подключаю тех, кто способен быстро проанализировать важную информацию и помочь принять необходимые решения. И в цехе, и в кабинете действую с максимальной скоростью, получая результат вовремя. Мои ребята шутят, что во время любого собрания именно я говорю: «Так, кто, что и когда делает?» — и показываю на часы. Если рядом со мной люди, способные проверить, по той ли мишени мы бьем, гарантирую, что мы выстрелим мощно и вовремя.

Инициирующий стиль. Такие люди стремятся скорее довести до конца начатое, а потом ищут новые интересные возможности. Они учатся преимущественно с помощью Действующего и Чувствующего подходов, а анализу уделяют минимум внимания. Им нравится достигать целей и браться за новые. Они склонны хвататься за дело, опираясь на интуицию, а не на логику. Сталкиваясь с проблемами, чаще запрашивают информацию у других, чем проводят собственный анализ.

Выбирающие Инициирующий подход быстро принимают решения, учитывая опыт, связи и влияние. Это открытые, дружелюбные люди, они всегда ведут себя естественно, относительно легко переживают неудачи и снова берутся за дело. Тот, кто слишком часто использует этот стиль, не приемлет понятия принятый порядок вещей и может вести себя импульсивно, давить на других, проявлять нетерпеливость.

Нур, директор по маркетингу, предпочитает Инициирующий стиль:

Я способен видеть новые возможности и быстро переходить к действиям, и это помогает добиваться успеха. В нашем бизнесе все меняется так стремительно, и, если долго размышлять и сомневаться, можно проиграть. Да, иногда мы допускаем глупые ошибки, но быстро приходим в себя — и не реже нам удаются большие победы, так что рискуем мы не зря. Приходится напоминать себе, что другие не так быстро схватывают суть дела, и я включаю свой дар убеждения, чтобы они поддержали меня и мы не упустили хорошую возможность. Признаю: видя, какими нерешительными бывают коллеги и сколько времени тратят на проверку и перепроверку, я иногда выхожу из себя. В конце концов, всегда же можно скорректировать и подправить что-то по ходу дела, да?

Балансирующий стиль. Сторонники этого подхода умудряются удерживаться от крайностей на всех четырех этапах: действия, рефлексия, опыт, размышления — и находят некую золотую середину, благодаря чему видят ситуацию с разных точек зрения и помогают найти общий язык сторонникам самых разных методов. Они часто проявляют творчество; принимать решения многим из них бывает сложно.

Предпочитающие Балансирующий стиль взвешивают «за» и «против» разных подходов к познанию и стараются освоить все. Они изобретательны, легко адаптируются, хорошо понимают происходящее; стремятся ничего не упустить и во всем поучаствовать. В команде такие люди часто приспосабливаются, чтобы привнести недостающий взгляд и совместными усилиями решить проблему. Тот, кто злоупотребляет Балансирующим стилем, с трудом выносит понятие верность принятому решению и может выглядеть хамелеоном, без конца меняющим окраску и не имеющим собственного мнения.

Шарлотта — профессиональный переговорщик и считает своим Балансирующий стиль:

Я согласна, что предпочитаю именно Балансирующий стиль, потому что мне действительно сложно занять позицию одной из сторон. Мне даже заполнить ваш опросник было трудно! Но именно это качество позволяет достигать успехов в работе. Я всегда могу смотреть на ситуацию глазами соперника и, похоже, нашла дело, в котором именно эта способность оказывается критически важной. Мне нравится постоянно встречаться с новыми людьми; я берусь за неожиданные задачи, творчески нахожу идеи или решения практически любой проблемы. Не знаю даже, чем я еще могла бы заниматься. Иногда кажется, что у меня слишком много интересов и новизна порой даже важнее, чем глубокое освоение дела. Я хорошо адаптируюсь и быстро учусь. Еще один мой серьезный плюс — умение работать в команде: могу объединять совершенно разных людей, предпочитающих непохожие стили. При этом, так как я склонна смотреть на происходящее с точки зрения каждого участника, мне трудно сформулировать собственную позицию и твердо ее придерживаться.

СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ И ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ

Ваша жизнь в значительной степени определяется тем, какой подход вы предпочитаете. Стиль обучения входит в привычку, потому что становится нашим способом преодоления разнообразных сложностей. Культура, личностные особенности, образование, карьерный путь, а также сопутствующие обстоятельства — все влияет на то, какой метод обучения вырабатывается у каждого. Еще в детстве мы определяем предпочтительный стиль посредством акцентуации: какой-то из этапов нам особенно удается или оказывается приятным, и мы начинаем развивать соответствующий подход. Нам нравится использовать сильные стороны, поэтому мы стремимся к ситуациям, в которых выбранный стиль особенно эффективен, и учимся избегать моментов, требующих другого метода.

К примеру, активной девочке может быть сложно в традиционной школе, но очень нравится играть на улице, где можно исследовать окружающий мир и брать на себя инициативу. Она замечает, что в этих занятиях достигает успеха, и именно здесь у нее формируются все более сильные навыки; успехи вызывают желание и дальше развивать эти наклонности. Она усваивает Инициирующий стиль: он становится привычным подходом к любой ситуации. Постепенно складывается карьера, в которой требуется инициативность: возможно, она в итоге станет предпринимателем, не боящимся риска.

Как писал Майлс Хортон[19], «мы прокладываем собственную дорогу, когда идем по ней»[20]. То есть ни предпочитаемый стиль обучения, ни жизненный путь в целом не могут быть предопределены: они формируются под влиянием друг друга и наших решений. Когда в жизни происходят изменения, важно использовать и другие стили, чтобы эффективнее осознавать и преобразовывать реальность.